中班健康教案及教學(xué)反思《手》
身為一位到崗不久的教師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中班健康教案及教學(xué)反思《手》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、懂得人的生活、學(xué)習、勞動(dòng)都離不開(kāi)手，都不僅可以做許多事情，還可感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。
2、能多動(dòng)手做自己能做的事情，并能注意保護自己的小手。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、有扣子的衣服。
2、口袋箱子一個(gè)，里面裝有熱、冷、軟、硬等不同特點(diǎn)的材料。
3、關(guān)于手受傷的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，引起幼兒興趣。
欣賞手印畫(huà)。讓幼兒了解每個(gè)人的手是不一樣的。(教師拿一張印有手掌的紙，先把指紋印遮起來(lái))
教師：小朋友，你們看看，畫(huà)上有什么?(手掌)
教師：對了，這是一幅用小手沾上顏料印在紙上面的畫(huà)，叫手印畫(huà)。你們再觀(guān)察一下這兩只手有什么不同的地方?(大小不同)
教師：原來(lái)啊他們的大小不同，現在請小朋友們把小手拿出來(lái)，和旁邊的小朋友互相看看你們的手，長(cháng)得一樣嗎?(不一樣)(由小游戲引出每個(gè)人的手是不一樣的)
教師：再來(lái)看看這張畫(huà)上有什么?大的是什么印出來(lái)的(大拇指)，小的是什么印出來(lái)的(小拇指)?
教師：小朋友的'小眼睛真是厲害!我們一起來(lái)認識一下我們的手指吧。
二、通過(guò)游戲和操作了解手的各種功能。
1、游戲“奇妙的口袋”
教師：我們的小手除了可以制作手印畫(huà)之外，還能做什么事呢?
教師：老師帶來(lái)了一個(gè)“神奇的箱子”，里面有好多東西，誰(shuí)來(lái)用小手摸摸里面是什么?(請個(gè)別幼兒用手升入箱子里摸一摸，并說(shuō)說(shuō)摸到的東西的感覺(jué)，猜猜摸到的是什么?)
教師：我們的小手真厲害!我們只要用手摸摸就知道這個(gè)東西是冷的還是熱的，是軟的還是硬的，是光滑的還是粗糙的。
2、幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗，發(fā)現有的事情可以一只手完成，有的事情就需要兩只手合作才能完成。
實(shí)驗：只用大拇指來(lái)解紐扣。
教師：原來(lái)桌上的游戲都是小朋友用兩只小手玩的。那我們的小手這么厲害，能不能就用一只手來(lái)做事情呢?老師這里有一件衣服，我們來(lái)試試上面的扣子能不能用一只手扣起來(lái)。(教師先師范，在請個(gè)別幼兒上來(lái)操作)
教師總結：原來(lái)扣扣子要兩只手一起合作才能完成。
三、結合實(shí)際，思考并討論如何來(lái)保護小手。
1.通過(guò)上述操作，認識到小手的重要性。
教師：我們的小手真能干!這么能干的小手重不重要?
教師:老師這里準備了一些圖片，我們一起來(lái)看一看。
2.觀(guān)看圖片，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
教師：在圖上你們看到了什么?小手受傷了那我們還能不能玩游戲了?那我們應該怎么來(lái)保護我們的小手呢?(請個(gè)別幼兒回答表述)
四、教師總結
教師：小朋友說(shuō)了好多保護小手的方法，那我們班的其他小朋友還不知道呢，現在讓我們回教室去教教他們吧!
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