幼兒園小班大拇哥教案
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班大拇哥教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，并學(xué)會(huì )一問(wèn)一答地接唱歌曲。
2、通過(guò)游戲創(chuàng )編簡(jiǎn)單歌詞并演唱歌曲。
3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游戲。
活動(dòng)準備：
進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )《手指家庭》；手指娃娃手套；各種小動(dòng)物胸飾；地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)。
放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )《手指家庭》幼兒與教師做動(dòng)作走進(jìn)教室圍坐地墊上。
二、發(fā)聲練習。
用歌曲1115665—33221—來(lái)問(wèn)候幼兒，幼兒用歌聲回答。
三、用“手指娃娃手套”介紹小客人，引起幼兒興趣。
教師戴上“手指娃娃手套”分別用各種角色的聲音來(lái)介紹五根手指的名稱(chēng)，為歌詞做鋪墊。
四、引出歌曲《大拇哥》。
天手指娃娃還給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的`歌兒呢，名字叫《大拇指》。
教師跟著(zhù)鋼琴范唱歌曲，教師一邊范唱歌曲一邊出示相應的手指娃娃。
五、幼兒與教師唱歌曲。
今天趙老師找不到我的“五根手指娃娃”了，小朋友們，你們和我一起唱把它們一個(gè)一個(gè)找出來(lái)好嗎？
分別唱五根手指，唱到“我在這里”時(shí)，教師出示手指娃娃，表示已經(jīng)找到了。
當小動(dòng)物來(lái)演唱歌曲。教師可請幼兒幼兒自由選擇當什么小動(dòng)物，當老師唱到哪個(gè)或哪些小動(dòng)物時(shí)，這些小動(dòng)物就起立歌聲回答，“我在這里，我在這里，你好不好”。
教師唱幼兒名字，幼兒接唱歌曲。老師用歌曲唱到哪位小朋友的名字，哪位小朋友就接唱歌曲。
六、游戲《找朋友》。
—請全體幼兒起立圍成一個(gè)大圓圈，圓圈中間有個(gè)小舞臺，教師示范：站在小舞臺上去找朋友，如：把歌詞中的大拇指改成想找朋友的名字來(lái)唱并要求幼兒做動(dòng)作，唱到名字的小朋友唱歌做著(zhù)動(dòng)作回答他并與他拉手交換位置，再由他演唱傳給下一個(gè)小朋友。
七、結束。
小朋友們都找到了自己的好朋友，可是我的“五個(gè)手指寶寶”又不知道去哪玩了找不到它們了，小朋友們我們開(kāi)著(zhù)小火車(chē)一起再唱歌把它們找出來(lái)好不好？跟著(zhù)鋼琴一起唱著(zhù)歌曲走出。
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