中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《老狼遇險記》
身為一名剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《老狼遇險記》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、理解故事情節，能形象地表演故事中的對話(huà)。
2、嘗試為故事創(chuàng )編結尾。
活動(dòng)準備：
1、故事《老狼遇險記》
2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事，理解故事內容
T：小朋友們、你們好!我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請大家欣賞《老狼遇險記》(欣賞第一遍故事)
提問(wèn)：
1、木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰(shuí)?
2、故事里發(fā)生了一件什么事?
3、你覺(jué)得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?
二、分段欣賞故事，能形象地學(xué)習角色的對話(huà)
欣賞故事第一段：
1、“讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。
2、猴子有沒(méi)有救老狼?他是怎么對它說(shuō)的?
3、老狼聽(tīng)到了猴子的話(huà)，想起了自己以前做過(guò)的壞事，新里怎么樣?
欣賞故事第二段：
1、正在老狼心里又后悔又難過(guò)的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí)?
2、聽(tīng)聽(tīng)老狼又是怎么求大象爺爺的?
3、大象爺爺有沒(méi)有救老狼?為什么?它是怎么對老狼說(shuō)的?請你們來(lái)學(xué)一學(xué)年紀很大的大象爺爺的話(huà)(老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習對話(huà))
4、老狼聽(tīng)了大象爺爺的話(huà)心里怎么樣?
欣賞故事第三段
1、老狼正在傷心流眼淚的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí)?
2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對老狼說(shuō)的?
3、老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法?
三、創(chuàng )編結尾。學(xué)習寬容和接納的品質(zhì)
1、你覺(jué)得小兔聽(tīng)了老狼的話(huà)會(huì )救它嗎?為什么?
2、請你幫助小兔想個(gè)好辦法來(lái)救救井中的'老狼。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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