北師版二年級上冊語(yǔ)文《特殊的考試》原文及教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的北師版二年級上冊語(yǔ)文《特殊的考試》原文及教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
目標預設：
1、認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道考試的內容及為什么特殊。
4、培養學(xué)生關(guān)注周?chē)h(huán)境，維護公共衛生的意識。
課時(shí)安排：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、會(huì )認識本課11個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情朗讀課文。
3、理解課文內容：知道考試的內容及特殊性。
4、樹(shù)立學(xué)生關(guān)注周?chē)h(huán)境，維護公共衛生的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課文：同學(xué)們，你們是怎么考試的？引出課題，齊讀課題。
二、整體感知
1、用自己喜歡的方式讀書(shū)，讀了課文后你明白了什么？
2、如果你是電視臺的臺長(cháng)，你要選什么樣的人當小小衛生員的節目主持人？
�。ㄗx中悟，了解課文內容。充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，訓練思維。）
三、精讀感悟
1、指導學(xué)習1—2自然段
小動(dòng)物們?yōu)榱藚⒓涌荚�，把自己精心打扮了一番，請你找出描�?xiě)他們樣子的句子，用———勾出來(lái)。他們穿得那么漂亮，心里會(huì )想些什么？指導朗讀。
2、學(xué)習課文3—6自然段
學(xué)生在四人小組內合作學(xué)習，討論：當小熊、小猴、小狐貍看見(jiàn)果皮時(shí)，心里是怎么想的，又是怎么做的？小兔不怕弄臟自己的衣服嗎？它看見(jiàn)果皮時(shí)會(huì )說(shuō)些什么？會(huì )想些什么呢？
3、學(xué)習第7自然段
你們討論得很熱烈，可是究竟誰(shuí)能當節目主持人，還得請熊貓臺長(cháng)來(lái)宣布。請大家齊讀第7自然段，看看你又知道什么？（除了結果還應談到對特殊考試的理解。）
�。ㄍㄟ^(guò)討論，給學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)的機會(huì )，真正讓學(xué)生讀懂、讀會(huì )。）
四、延伸練習：
1、你們知道為什么小白兔能當上節目主持人了嗎？請用上因為……所以……的句式說(shuō)一句話(huà)。
2、學(xué)完課文，你有什么收獲？
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、把課文讀得正確、流利、有感情。
2、表演課本劇。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習課文：這篇課文講了一件什么事？你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)嗎？
二、表演課本劇
1、讀一讀：進(jìn)行讀書(shū)比賽
�。�1）怎樣才能讀好課文呢？（邊讀邊想，把自己當成課文中的人物；領(lǐng)悟小動(dòng)物的神情、思想。）
�。�2）我們來(lái)讀吧，你們一定能超過(guò)自己。讀得怎么樣，誰(shuí)來(lái)評一評。
2、演一演
�。�1）課文讀得那么好，要是演一演，一定更精彩。咱們以小組為單位來(lái)試一試吧。
�。�2）你愿意演誰(shuí)？請大家在小組內商量一下角色怎么分配，怎樣表演才更精彩？
�。ㄓ亚樘崾荆罕硌菪�(dòng)物應該有動(dòng)作；表演時(shí)要注意小動(dòng)物當時(shí)心里的想法，臉上要有表情；小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)可以是書(shū)上的，也可以自己編的。）
�。�3）學(xué)生在小組內試演
�。�4）學(xué)生觀(guān)看并評價(jià)。（表演這種形式是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的，讓學(xué)生表演課本劇，能很好地把單元主題與課文內容融合。）
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
1、復習生字，讀寫(xiě)生字。
2、各小組出一個(gè)保護環(huán)境的考題。
教學(xué)過(guò)程
一、復習生字，擴詞訓練。
1、教師出示詞卡，學(xué)生朗讀，讀準字音。
2、你能給下列生字找朋友嗎？特（）（）（）試（）（）（）宣（）（）（）繞（）（）（）（開(kāi)火車(chē)擴詞訓練，既能調動(dòng)學(xué)生積極性，又能各界詞語(yǔ)。）
二、寫(xiě)字練習
1、仔細觀(guān)察下列生字，想想怎樣才能把它們寫(xiě)漂亮？
2、你發(fā)現了什么？左右結構的字間架結構怎么安排？（特、試、持、塊是左右結構的字，寫(xiě)時(shí)左邊稍窄右邊稍寬。）
3、學(xué)生臨摹，自評修改。
�。▽�(xiě)字訓練不在于字數多少，而在于字是否工整美觀(guān)。）
三、拓展性學(xué)習：同學(xué)們，請你們在小組長(cháng)的副食下，想出一個(gè)保護環(huán)境的考題吧。在這周內，小組長(cháng)要仔細觀(guān)察大家是否完成了考題，一周后在全班報告考試結果。（此項活動(dòng)能進(jìn)一步培養學(xué)生的團隊意識。）
教學(xué)反思
本課教學(xué)的特點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造、寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)強化學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，培養學(xué)生的'自信心，為學(xué)生提供自主學(xué)習和相互交流的機會(huì )以及充分表現自我發(fā)展的空間，通過(guò)教師評價(jià)、學(xué)生互評和自評，加強對學(xué)生學(xué)習策略的.指導，讓他們在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
利用有效的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗、自主探究與合作交流是學(xué)習語(yǔ)文的重要途徑。所以，為了實(shí)現上述教學(xué)目標，有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，依據現代認知科學(xué)理論、合理運用朗讀、拓展思維鐘等多種手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)好本文的積極性，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，挖掘學(xué)生的潛能。
教師是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的引導者、點(diǎn)撥者、鼓勵者和協(xié)調者。在教學(xué)中要突出學(xué)生的主體性，充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的積極性和主動(dòng)性。在讀一讀、想一想、看圖、討論、說(shuō)感受等方法，感受課文的意思，注重培養學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、勤于動(dòng)手、獲取知識的能力和運用知識、分析解決問(wèn)題的能力。
總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我將學(xué)生積極主動(dòng)的探究貫穿始終，注重讓學(xué)生參與到知識的發(fā)現和形成的過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，培養了學(xué)生的創(chuàng )造精神與合作意識。
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