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大班上學(xué)期社會(huì )教案《你看起來(lái)好像很好吃》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的大班上學(xué)期社會(huì )教案《你看起來(lái)好像很好吃》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、采用單頁(yè)、多頁(yè)等方式，理解繪本內容，感受繪本閱讀的樂(lè )趣。
2、初步體驗小甲龍和霸王龍之間的情感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
《你看起來(lái)好像很好吃》的PPT，教具：大大的蛋一個(gè)，甲龍寶寶一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、教師出示一個(gè)恐龍蛋，用神秘的語(yǔ)氣告訴幼兒：瞧，我今天帶來(lái)了一個(gè)恐龍蛋，里面藏著(zhù)一只甲龍寶寶，只要你上來(lái)跟他說(shuō)句話(huà)，它或許就會(huì )出來(lái)了
二、讓幼兒通過(guò)邊看邊猜邊想來(lái)理解繪本
�。ㄒ唬�1、哇，甲龍寶寶出生啦，在那么大的地方只有他一個(gè)，甲龍寶寶覺(jué)得好孤單，它一邊哭一邊慢慢的往山上走啊走，突然發(fā)生了一件可怕的事？誰(shuí)來(lái)啦？
2、你怎么知道是霸王龍？（尖尖的牙齒，背上有尖尖的，很兇猛很龐大的食肉動(dòng)物）霸王龍看到甲龍會(huì )怎么說(shuō)呢？
3、教師學(xué)說(shuō)：霸王龍滴滴答答的流著(zhù)口水，哈哈哈，你看起來(lái)好像很好吃嘛
4、你們猜小甲龍會(huì )不會(huì )被吃掉？（看一下課件）
5、小甲龍有沒(méi)有被吃掉，你從哪里看出來(lái)的？
教師講述故事：甲龍一把抱住了霸王龍，你剛才不是說(shuō)我看起來(lái)好像很好吃嗎，我的名字就叫很好吃。知道我名字的一定是我爸爸，爸爸，我是你的孩子��！甲龍一邊吃草一邊說(shuō)，真好吃，爸爸，你也吃點(diǎn)吧，恩，啊不不，爸爸不餓，你都吃掉吧。
我要多吃一點(diǎn)，早點(diǎn)長(cháng)的像爸爸一樣問(wèn)：
�。�1）剛才這只小甲龍叫什么名字？
�。�2）"很好吃"叫誰(shuí)爸爸，甲龍對霸王龍說(shuō)了什么？
�。�3）霸王龍聽(tīng)到甲龍叫她爸爸，心里感覺(jué)怎么樣呢？
�。�4）這時(shí)霸王龍它會(huì )忍心吃掉小甲龍嗎？為什么？
總結：對呀，這一聲爸爸叫的霸王龍又驚訝又感動(dòng)，于是霸王龍再也不忍心吃掉這只小甲龍了。
�。ǘ�1、師：不好！前方突然出現了一只吉蘭泰龍，它想干什么？（想吃小甲龍）你從那里看出來(lái)的？（拱起背，虎視眈眈）
2、師：小甲龍知不知道自己身處危險之中？它的命運到底會(huì )怎么樣呢？我們接著(zhù)來(lái)連看三頁(yè)。
�。�1）問(wèn)：這三頁(yè)連起來(lái)講了一件什么事？
�。�2）師：小甲龍有沒(méi)有被吃掉？是誰(shuí)保護了小甲龍？
�。�3）師：霸王龍有沒(méi)有受傷，你從哪里看出來(lái)？（引導幼兒觀(guān)察霸王龍背上的傷）
�。�4）霸王龍身上有4個(gè)深深地牙印，霸王龍疼嗎？那么疼，為什么還要保護小甲龍呢？
小結：對！霸王龍已經(jīng)把小甲龍當成了自己的`寶寶，當小甲龍遇到危險的時(shí)候，它毫不猶豫用自己的身體保護了小甲龍。
�。ㄈ�1、甲龍不知道剛才發(fā)生的這一切，它還在霸王龍的保護下一個(gè)勁地吃草。天慢慢的黑了，夜空被星星點(diǎn)綴了，這時(shí)的小甲龍和霸王龍在干什么？霸王龍的睡姿是怎么樣的？
2、師：它為什么要摟著(zhù)小甲龍睡覺(jué)？你覺(jué)得這時(shí)候的霸王龍是個(gè)怎樣的爸爸？好在哪里？
小結：受過(guò)傷的霸王龍已經(jīng)很累了，可它還是抱著(zhù)小甲龍保護著(zhù)它，因為，此時(shí)的霸王龍已經(jīng)深深地愛(ài)上了小甲龍。心里有愛(ài)的人，就是一個(gè)很好的人。
�。ㄋ模�1、霸王龍除了會(huì )保護小甲龍、哄它睡覺(jué)外，還會(huì )教它什么本領(lǐng)呢？我們一起再來(lái)連續看幾頁(yè)？（看PPT）
2、（請幼兒進(jìn)行表演）撞擊用力的甩尾巴大聲的吼叫
3、小甲龍看到爸爸有這么多的本領(lǐng)，小甲龍會(huì )對霸王龍說(shuō)什么呢？
4、聽(tīng)了怎么多的夸獎，霸王龍的心里真的很快樂(lè )，那么它們會(huì )一直快樂(lè )的生活在一起嗎？
教師播放音樂(lè )，教師有感情的講述故事后一部分：
就這樣，日子一天一天的過(guò)去，有一天晚上，霸王龍對校甲龍說(shuō)：很好吃，我已經(jīng)沒(méi)什么能教你的了，今天，我們就分開(kāi)吧！
不要不要，絕對不要，"很好吃"撲簌簌留下了眼淚，我要長(cháng)得像爸爸一樣，我一定要和爸爸在一起。
很好吃，你不應該長(cháng)得像我一樣，不，你也不會(huì )長(cháng)得像我一樣。
不要不要，絕對不要，那么，咱們賽跑吧，看誰(shuí)先跑到那座山上，如果你贏(yíng)了，我就會(huì )和你在一起。
好，我不會(huì )輸的，很好吃擦干了眼淚拼命往山上跑啊跑啊，我一定要和爸爸在一起，
5、問(wèn)：小甲龍愿意和霸王龍分開(kāi)嗎？
霸王龍想了一個(gè)什么辦法？（賽跑，如果小甲龍贏(yíng)了，霸王龍就會(huì )和它在一起）
6、（看PPT）誰(shuí)贏(yíng)了？這時(shí)霸王龍在什么地方？（霸王龍依依不舍的看著(zhù)小甲龍離去）
師：在畫(huà)面的最后一頁(yè)，你看到了什么？
這是誰(shuí)的尾巴，它的尾巴在干什么？
霸王龍依依不舍輕輕的搖著(zhù)尾巴和小甲龍說(shuō)再見(jiàn)
三、拓展
1、霸王龍舍得和小甲龍分開(kāi)嗎？（舍不得）這么舍不得它們?yōu)槭裁催�要分開(kāi)？（讓小甲龍找到自己的親人）
2、師：望著(zhù)霸王龍孤伶伶的尾巴，你的心里有什么感覺(jué)？
3、師：你喜歡這只霸王龍嗎？你覺(jué)得它是一條怎么樣的霸王龍？
四、結束
1、這個(gè)感動(dòng)的故事是一本關(guān)于愛(ài)的繪本，叫《你看起來(lái)好像很好吃》，是愛(ài)是人間的天使。愛(ài)是溫暖的感動(dòng)，我們帶回去跟班里的其他小朋友一起分享。
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