中班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《物體的沉與浮》
身為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《物體的沉與浮》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道，有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，引起幼兒對沉浮現象的興趣。
2、讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創(chuàng )造發(fā)明了船，造福人類(lèi)
活動(dòng)準備：
幼兒準備：
水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹(shù)葉、小碗、磁鐵、筆、）若干。
教師準備：
水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)實(shí)驗室，看到各種試驗材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。孩子們，想不想從小學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)成為一名了不起的`科學(xué)家呢？今天請小朋友來(lái)當小科學(xué)家，一起做實(shí)驗，學(xué)習新的知識。
二、實(shí)驗
幼兒嘗試（1）：誰(shuí)沉誰(shuí)浮
請小朋友看盒子里有什么東西，請你把它們輕輕地放到水里，仔細觀(guān)察，誰(shuí)沉誰(shuí)��？
幼兒嘗試、
得出結論：有的物體漂（�。┰谒嫔�，有的物體落（沉）入水底。
教師總結：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現象叫做沉。
幼兒嘗試（2）重沉輕浮
同一個(gè)玻璃瓶放在水里，封口不裝水時(shí)，浮在水面上，裝滿(mǎn)了水時(shí)，沉到水底下，這是為什么？（讓幼兒邊實(shí)驗，邊觀(guān)察，邊討論）
教師總結：不裝水時(shí)，玻璃瓶子里有空氣，空氣很輕，所以就浮。裝滿(mǎn)水時(shí)，瓶子里沒(méi)有空氣，所以就沉下去。
活動(dòng)反思：
將科學(xué)現象與生活緊密聯(lián)系在一起。為幼兒提供足夠的材料，使每個(gè)幼兒都有探究的條件和可能。讓每位幼兒都能動(dòng)手操作。通過(guò)操作和探索，讓幼兒去感知、去探索，對幼兒有意識地加以啟發(fā)與引導，以學(xué)習者的身份展示自己的發(fā)現，借助這種隱性示范，激發(fā)幼兒積極探索，從而發(fā)現水的秘密，萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。盡可能地滿(mǎn)足幼兒在已知的生活經(jīng)驗中提煉解決的方法，并進(jìn)行驗證，從而達到教育教學(xué)的有效性。幼兒之間相互交流、大大的提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力和思維能力，幫助幼兒培養對科學(xué)探索的興趣以及科學(xué)素養。
不足之處：
1、活動(dòng)中，教師講的太多，應該讓幼兒通過(guò)自主操作，從而得出結論。
2、教學(xué)手段應從傳統的教學(xué)觀(guān)念中跳脫出來(lái)，從幼兒的角度出發(fā)開(kāi)展活動(dòng)。
【中班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《物體的沉與浮》】相關(guān)文章：
物體在水中是沉還是浮教案公開(kāi)課教學(xué)設計04-20
中班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《啄木鳥(niǎo)》09-23
中班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《會(huì )變的顏色》09-22
中班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《買(mǎi)菜》09-22
小班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《按物體的顏色分類(lèi)》09-22
中班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《吹泡泡》09-22
中班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《好朋友》09-23
中班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《捉迷藏》09-23