大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《吃掉黑暗的怪獸》
身為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《吃掉黑暗的怪獸》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.能仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容。
2.大膽表達自己對白天和黑夜的認識，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件
2.白天和夜晚的背景掛圖
3.笑臉貼紙人手一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1.教師提問(wèn)，幼兒回憶生活經(jīng)驗，引出話(huà)題。
教師：小朋友，現在是白天還是晚上呢?白天過(guò)后呢?白天和黑夜有什么區別?(談話(huà)導入，了解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的知識經(jīng)驗。)
2.出示白天和夜晚的背景掛圖，并進(jìn)行調查統計。
(1)教師：那么你們喜歡白天、還是晚上呢?下面請小朋友們把你的笑臉貼紙貼到你喜歡的背景掛圖上，好嗎?
(2)教師：小朋友都做好選擇了!讓我們一起數數看喜歡白天的小朋友有多少個(gè)?喜歡夜晚的呢?哪個(gè)多?那么請小朋友說(shuō)說(shuō)看你為什么喜歡白天(夜晚)呢?
二、講述故事，幼兒大膽猜測畫(huà)面內容，體驗故事的趣味性。
1.教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)非常神奇有趣的故事，是講關(guān)于黑暗的，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)?(引導幼兒說(shuō)出故事的名字《吃掉黑暗的怪獸》)。
2.講述故事
PPT1師：瞧，在這個(gè)黑夜里，你看到了什么?小男孩是什么樣的表情?你從哪里看出來(lái)的?小男孩在害怕什么呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看?
(引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面內容，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力i、想象力以及語(yǔ)言表達能力。)師講述故事：晚上，到處都是黑黑的，有一個(gè)小朋友，他的名字叫球球。躺在床上，怎么也睡不著(zhù)，眼睛睜得大大的，兩只手緊緊的抓著(zhù)被子。讓我們一起學(xué)一學(xué)球球害怕時(shí)候是什么樣子的?請個(gè)別幼兒上來(lái)表演。
PPT2繼續講述故事：球球非常害怕晚上，總覺(jué)得在晚上有怪獸，果然心里想著(zhù)怪獸，怪獸就真的出現了�？�!有一只小小的，黑黑的怪獸。你別看它長(cháng)的小，可是呀，它肚子里有個(gè)好大好大的洞，怎么吃也吃不飽。
PPT3講述故事:這個(gè)怪獸它最?lèi)?ài)吃的就是黑暗，哪里有黑暗，他就去哪里。它在球球家里找到了一個(gè)大盒子，往盒子里的小洞一看。哇!里面藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一盒子的黑暗，怪獸這么用力一吸，吸的一點(diǎn)也不剩，真好吃!
PPT4繼續講述故事：吃了一盒子的黑暗，怪獸稍稍變大了點(diǎn)，但是它還是覺(jué)得好餓，它看看四周，想再找些東西吃。它到處去找更多的黑暗。
PPT5師講述故事：它發(fā)現，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光。接著(zhù)它又把地窖里、柜子里、窗簾的褶皺里、煙囪里、閣樓上的黑暗全都吞了下去。還從球球家里翻了出去!
PPT6師講述故事：從球球家出來(lái)后，他找到了一個(gè)大山洞，里面的黑暗多的不得了，他把這些黑暗一塊、一塊挖出來(lái)，一口、一口啃干凈。接著(zhù)它又把森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去�？墒�，他還是覺(jué)得好餓、好餓。
PPT7師講述故事：現在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了，沒(méi)有黃昏，沒(méi)有黎明，沒(méi)有陰影，也幾乎沒(méi)有夢(mèng)了。到處都是光，又強又刺眼的光。怪獸覺(jué)得非常憂(yōu)傷，因為它沒(méi)有黑暗可以吃了。正在這個(gè)時(shí)候，怪獸突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)了小朋友的哭聲。
(PPT演示畫(huà)面，師講故事，力爭給孩子呈現一個(gè)完整的故事情節。)PPT8師:這時(shí),怪獸聽(tīng)到一陣奇怪的哭聲,是誰(shuí)在哭?(球球)誰(shuí)能猜猜看,球球為什么會(huì )大聲哭?如果我們的世界沒(méi)有夜晚只有白天會(huì )怎么樣?
(多提問(wèn)，充分激發(fā)幼兒想象力。)師講述故事：原來(lái)，所有的黑暗都被怪獸吃掉了，地球上沒(méi)有了黑夜，到處都是光亮，球球再也睡不著(zhù)了，他難受的哇哇大哭。正在這時(shí)一件奇妙的.事情發(fā)生了!
(播放背景音樂(lè )繼續講述故事)
PPT9怪獸悄悄地來(lái)到了球球家里，他用黑黑的大大的手臂輕輕的把球球抱到懷里。搖啊搖啊，還唱起了搖籃曲，球球躺在怪獸的懷里，又軟又舒服，就好像躺在搖籃里，四周都是黑黑的。球球覺(jué)得很舒服，閉上眼睛慢慢地睡著(zhù)了。怪獸也睡著(zhù)了，還呼呼的打起了呼嚕。
PPT10就在怪獸打呼嚕的時(shí)候，黑暗一點(diǎn)、一點(diǎn)地流了出來(lái)，流到了天上，流到了世界的每個(gè)角落。球球躺在床上舒舒服服地睡著(zhù)了，他覺(jué)得黑夜再也不那么可怕。一個(gè)小小的快樂(lè )的小不點(diǎn)躺在球球的懷里，球球和可愛(ài)的小不點(diǎn)幸福的，溫柔的睡著(zhù)了。
師:看到這個(gè)畫(huà)面，你有什么感覺(jué)?
(很溫暖，很幸福，這個(gè)詞真好聽(tīng)，對呀，球球睡不著(zhù)大哭的時(shí)候，怪獸用又大又黑的雙臂抱著(zhù)球球，讓黑暗回到原來(lái)的地方!現在怪獸睡著(zhù)了，球球也抱著(zhù)它，他們相互關(guān)心著(zhù)對方，覺(jué)得很幸福、很滿(mǎn)足，你瞧，他們睡得多甜，嘴角上還有微笑呢!)(引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解怪獸和球球之間互相關(guān)愛(ài)對方的情感;并與科學(xué)領(lǐng)域相互整合，拓展幼兒的科學(xué)知識。)師：那你們覺(jué)得它是一只什么樣的怪獸?
(一開(kāi)始很可怕后來(lái)很可愛(ài)、很溫柔、善良)三、討論故事內容，引導幼兒不害怕夜晚，知道夜晚和白天一樣重要。
1.教師：小朋友，故事講完了，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?聽(tīng)完這個(gè)故事你還覺(jué)得黑夜可怕嗎?喜不喜歡黑夜啊?
小結：這個(gè)故事告訴我們，我們需要白天也需要晚上。白天人們要做自己的工作，夜晚可以好好的睡個(gè)覺(jué)休息一下。如果沒(méi)有黑夜人們都在不停地工作，那我們的生活該有多么糟糕啊!
2.教師：晚上你們一個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候害怕嗎?如果害怕怎么辦,有什么好辦法嗎?(閉上眼睛想開(kāi)心的事情，開(kāi)一盞小燈等)(培養孩子遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。)小結：小朋友想了那么多的好主意，相信你們一定不會(huì )再害怕黑夜了對嗎?
3.師：那現在你們是喜歡白天，還是夜晚，還是都喜歡呀!請你們重新在做一次選擇吧!
四、播放音樂(lè )，結束活動(dòng)。
教師：現在大部分的小朋友白天和夜晚都喜歡，你們看外面的天氣多好呀，先讓我們一起享受白天的時(shí)光吧!
活動(dòng)反思：
怕黑，是人與生俱來(lái)的一大恐懼。晚上黑黑的，充滿(mǎn)了神秘感。不但是孩子，我們成人獨處的時(shí)候，有時(shí)也會(huì )害怕。在平時(shí)的教學(xué)中，當孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵他們要勇敢，孩子們也會(huì )響亮的回答：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚來(lái)臨時(shí)那種恐懼感又來(lái)了。我看到了這本由英國作家喬伊斯·鄧巴創(chuàng )作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》，被其故事中生動(dòng)離奇的情節所吸引。畫(huà)面內容精美，充滿(mǎn)了豐富的想象。在與孩子們的談話(huà)中了解到孩子們有時(shí)會(huì )想象黑暗中藏著(zhù)怪獸。我通過(guò)對《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述，引導孩子欣賞畫(huà)面，再輔以課件。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現象。白天和黑夜對我們人和動(dòng)物都很重要。但是由于對于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過(guò)程存在好多的問(wèn)題。在導入部分孩子們對故事表現出了很大的興趣，但是作為教者我在回應幼兒時(shí)常常會(huì )出現重復幼兒的回答，回應的重點(diǎn)把握不準使得課堂顯得很拖沓，其次第二部分教師設疑太少，沒(méi)有讓幼兒充分地說(shuō)，很多問(wèn)題教者代替孩子們回答了。最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入，孩子們還沒(méi)有體驗到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節，使得活動(dòng)的結束顯得有些倉促，甚至于莫名其妙�；顒�(dòng)之后師傅對于活動(dòng)的設計，教者的教態(tài)，情感的把握，語(yǔ)言的精煉都提出了很多建議，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng)，這次我在前一次活動(dòng)的基礎上加入了人性化的設計，讓孩子們試著(zhù)想象有怪獸，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們人類(lèi)的好朋友，在想象黑暗的美好時(shí)，我插入了美麗的夜景如：世博、煙火，流星、霓虹燈等讓孩子們通過(guò)視覺(jué)的刺激體驗黑暗給我們帶來(lái)的美好。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開(kāi)著(zhù)燈、抱著(zhù)娃娃或備著(zhù)手電筒。這樣讓孩子感受到當黑夜來(lái)臨時(shí)也許就不會(huì )那么害怕了。同時(shí)在回應孩子們時(shí)我也對自己的語(yǔ)言提出更高的要求，做到規范，簡(jiǎn)練�；仡檭纱位顒�(dòng)，雖然我感觸頗多，一次次的嘗試，一次次的成長(cháng)，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，同時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機的能力。
【大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《吃掉黑暗的怪獸》】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《昆蟲(chóng)》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《最佳守衛》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋天的雨》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀課教案及教學(xué)反思《找小鴨》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《神奇的小火車(chē)》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《家鄉的酒盒》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《梨子小提琴》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《比比誰(shuí)的耳朵靈》09-22
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案及反思10-19