大班音樂(lè )活動(dòng)教案《香草咪咪》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的大班音樂(lè )活動(dòng)教案《香草咪咪》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標:
感受樂(lè )曲詼諧、歡快、跳躍的風(fēng)格,了解其所表達的故事情節。
通過(guò)手部游戲、動(dòng)作創(chuàng )編、故事情節累加,進(jìn)一步感受音樂(lè )的節奏和變化。
體驗音樂(lè )帶來(lái)的想象以及模仿大貓、一同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:音樂(lè )《香草咪咪》
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng )編故事,引起幼兒興趣。
師:有一只大貓特別喜歡跳舞,就連走路的時(shí)候都會(huì )像跳舞那樣一扭一扭的,這只大貓還很愛(ài)臭美,在星期天的早晨穿上漂亮的衣服、還化化妝出去散步。住在隔壁有一群調皮的小老鼠,就喜歡逗這只大貓玩游戲,大貓去散步,小老鼠也跟在后面學(xué)走路,可是小老鼠又怕被大貓發(fā)現,它們總是悄悄的。你們知道嗎?它們在游戲時(shí)還有好聽(tīng)的音樂(lè ),我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
欣賞音樂(lè )《香草咪咪》,感受音樂(lè )旋律的變化。
播放音樂(lè ),幼兒欣賞,感受音樂(lè )的變化。討論音樂(lè )帶來(lái)的'感受。
師:剛才我們聽(tīng)的音樂(lè )有什么不一樣的地方?(音量的大小,聲音高的是大貓走。)帶領(lǐng)幼兒欣賞樂(lè )曲A段。
師:聲音高的來(lái)是貓出來(lái)散步了,這可是一只愛(ài)臭美的貓,它會(huì )做哪些動(dòng)作呢?(幼兒嘗試創(chuàng )編,對應的動(dòng)作,并相互模仿、練習)剛才小朋友聽(tīng)到音樂(lè )的前面有一段沒(méi)唱歌的地方,我們可以做些什么動(dòng)作呢?(大貓化妝的動(dòng)作)
2、帶領(lǐng)幼兒欣賞樂(lè )曲B段,創(chuàng )編貓去逗老鼠的動(dòng)作。
師:這只大貓在散步的時(shí)候總覺(jué)得有老鼠跟著(zhù),這只大貓怎么去逗這些老鼠呢?(貓去給老鼠撓癢癢老鼠裝死)師:創(chuàng )編結束動(dòng)作。
聽(tīng)音樂(lè )完整游戲“香草咪咪”。
師:那我們一起來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧!
淌加大大貓動(dòng)作的難度,讓“小老鼠”們去嘗試模仿游戲師:你們想的動(dòng)作想的太好了,我還有更難的動(dòng)作,你們敢不敢去做呢?看我這只大貓能不能抓住你。
1、教師加大動(dòng)作的難度,讓幼兒兒模仿游戲。
2、角色交換,請幼兒創(chuàng )編做大貓的動(dòng)作,游戲一次。
3、邀請急性子的貓來(lái)表演游戲,幼兒模仿,教師小結。幼兒聽(tīng)音樂(lè )走出活動(dòng)室。
反思:《香草咪咪》是一首節奏明快的歌曲,教師夸張的動(dòng)作形象表現出了一只愛(ài)臭美、愛(ài)跳舞的貓。教師的引導過(guò)程層層遞進(jìn),由易到難,由熟悉音樂(lè )——創(chuàng )編單個(gè)動(dòng)作——隨音樂(lè )變化動(dòng)作。在這節課中,教師將音樂(lè )生動(dòng)化、游戲化,幼兒在自然地情境中發(fā)展了能力。費老師本著(zhù)“尊重幼兒”的理念,充分發(fā)揮了幼兒的主體性,教師完全尊重幼兒的意愿,引導幼兒大膽地想象創(chuàng )造,運用不同的動(dòng)作表達自己的感受和體驗,活動(dòng)中充滿(mǎn)了教師智慧、靈活的應變能力。
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