大班音樂(lè )活動(dòng)教案《香草咪咪》

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班音樂(lè )活動(dòng)教案《香草咪咪》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標：

　　感受樂(lè )曲詼諧、歡快、跳躍的風(fēng)格，了解其所表達的故事情節。

　　通過(guò)手部游戲、動(dòng)作創(chuàng )編、故事情節累加，進(jìn)一步感受音樂(lè )的節奏和變化。

　　體驗音樂(lè )帶來(lái)的想象以及模仿大貓、一同游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：音樂(lè )《香草咪咪》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng )編故事，引起幼兒興趣。

　　師：有一只大貓特別喜歡跳舞，就連走路的時(shí)候都會(huì )像跳舞那樣一扭一扭的，這只大貓還很愛(ài)臭美，在星期天的早晨穿上漂亮的衣服、還化化妝出去散步。住在隔壁有一群調皮的小老鼠，就喜歡逗這只大貓玩游戲，大貓去散步，小老鼠也跟在后面學(xué)走路，可是小老鼠又怕被大貓發(fā)現，它們總是悄悄的。你們知道嗎？它們在游戲時(shí)還有好聽(tīng)的音樂(lè )，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　欣賞音樂(lè )《香草咪咪》，感受音樂(lè )旋律的變化。

　　播放音樂(lè )，幼兒欣賞，感受音樂(lè )的變化。討論音樂(lè )帶來(lái)的'感受。

　　師：剛才我們聽(tīng)的音樂(lè )有什么不一樣的地方？（音量的大小，聲音高的是大貓走。）帶領(lǐng)幼兒欣賞樂(lè )曲A段。

　　師：聲音高的來(lái)是貓出來(lái)散步了，這可是一只愛(ài)臭美的貓，它會(huì )做哪些動(dòng)作呢？（幼兒嘗試創(chuàng )編，對應的動(dòng)作，并相互模仿、練習）剛才小朋友聽(tīng)到音樂(lè )的前面有一段沒(méi)唱歌的地方，我們可以做些什么動(dòng)作呢？（大貓化妝的動(dòng)作）

　　2、帶領(lǐng)幼兒欣賞樂(lè )曲B段，創(chuàng )編貓去逗老鼠的動(dòng)作。

　　師：這只大貓在散步的時(shí)候總覺(jué)得有老鼠跟著(zhù)，這只大貓怎么去逗這些老鼠呢？（貓去給老鼠撓癢癢老鼠裝死）師：創(chuàng )編結束動(dòng)作。

　　聽(tīng)音樂(lè )完整游戲“香草咪咪”。

　　師：那我們一起來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧！

　　淌加大大貓動(dòng)作的難度，讓“小老鼠”們去嘗試模仿游戲師：你們想的動(dòng)作想的太好了，我還有更難的動(dòng)作，你們敢不敢去做呢？看我這只大貓能不能抓住你。

　　1、教師加大動(dòng)作的難度，讓幼兒兒模仿游戲。

　　2、角色交換，請幼兒創(chuàng )編做大貓的動(dòng)作，游戲一次。

　　3、邀請急性子的貓來(lái)表演游戲，幼兒模仿，教師小結。幼兒聽(tīng)音樂(lè )走出活動(dòng)室。

　　反思：《香草咪咪》是一首節奏明快的歌曲，教師夸張的動(dòng)作形象表現出了一只愛(ài)臭美、愛(ài)跳舞的貓。教師的引導過(guò)程層層遞進(jìn)，由易到難，由熟悉音樂(lè )——創(chuàng )編單個(gè)動(dòng)作——隨音樂(lè )變化動(dòng)作。在這節課中，教師將音樂(lè )生動(dòng)化、游戲化，幼兒在自然地情境中發(fā)展了能力。費老師本著(zhù)“尊重幼兒”的理念，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，教師完全尊重幼兒的意愿，引導幼兒大膽地想象創(chuàng )造，運用不同的動(dòng)作表達自己的感受和體驗，活動(dòng)中充滿(mǎn)了教師智慧、靈活的應變能力。

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