中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《喜羊羊的鏡子屋》

　　作為一名優(yōu)秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《喜羊羊的鏡子屋》，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒了解生活中各種各樣的`鏡子，觀(guān)察各種鏡子的折射現象，體驗豐富多彩的鏡子世界。

　　2、引導幼兒探索通過(guò)改變平面鏡的角度來(lái)改變物體在鏡中所折射出成影的數量。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、音樂(lè )、放大鏡、平面鏡、圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入故事情景

　　——向幼兒提問(wèn)看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片。

　　——邀請他們一起看課件中的動(dòng)畫(huà)片。

　　二、觀(guān)察放大鏡的折射現象。

　　——喜羊羊建了一個(gè)漂亮的鏡子屋在羊村請大家猜一兒鏡子屋里會(huì )有哪些鏡子呢？

　　——灰太狼也想去看一看，還想找出怎么去捉喜羊羊的方法，于是它往屋里一看卻嚇跑了，怎么會(huì )這樣呢？他看到了什么呢？我們一起來(lái)看看。（觀(guān)看課件）

　　——孩子們探索是不是放大鏡把它放大的，幼兒操作并組織討論。

　　三、觀(guān)察第二種生活中的鏡子——哈哈鏡

　　——灰太狼很狡猾回家想了一想發(fā)現自己上當了，于是第二天又去了那個(gè)鏡子屋，他又看到了可怕的現象，嚇得到跑回家了。

　　——他又看到了什么呢？為什么會(huì )嚇跑，與孩子一起觀(guān)看課件，然后一起觀(guān)看自己在哈哈鏡中會(huì )變成什么樣子，發(fā)揮想象，討論自己在鏡中的樣子。

　　四、探索平面鏡折射的奧秘，發(fā)揮幼兒的想象力，提高探索的興趣。

　　——灰太狼可能還會(huì )來(lái)鏡子屋，可是喜羊羊只剩下兩面普通的平面鏡了，我們一起幫助喜羊羊想辦法打敗灰太狼好嗎？

　　——幼兒進(jìn)行探索，利用改變鏡子的位置及角度來(lái)改變物體在鏡子中影象效果。

　　——你們幫助喜羊羊打敗了灰太狼，它很高興所以想請小朋友們一起到羊村去慶祝，隨著(zhù)喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片的主題曲在快樂(lè )的氣氛中結束此次課程。

　　活動(dòng)反思：

　　教師因勢利導地引導幼兒發(fā)現，有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，感受到“科學(xué)就在我們身邊”，孩子們在與同伴的交流互動(dòng)中主動(dòng)建構了新的知識經(jīng)驗。

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