小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《藍和黃》

　　作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編整理的小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《藍和黃》，歡迎大家分享。

　　一、活動(dòng)背景

　　在研究創(chuàng )意美術(shù)的過(guò)程中，我不斷嘗試新的材料，新的活動(dòng)形式，一直想嘗試將創(chuàng )意、技能、興趣、以及畫(huà)面效果較全面地結合，面對新小班的孩子怎樣讓他們愉快地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)并獲得提高?偶然中見(jiàn)到繪本《小黃和小藍》，給了我啟發(fā)，于是我設計了這次美術(shù)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標

　　1.學(xué)習正確的拓印技能，能用簡(jiǎn)單的工具拓印。

　　2.認識黃色、藍色和綠色，知道藍色和黃色相加會(huì )變成綠色。

　　三、活動(dòng)準備

　　紅、黃、藍三色顏料大的畫(huà)紙拓印用的玩具抹布活動(dòng)重點(diǎn)會(huì )用工具拓印，認識藍色、黃色、綠色活動(dòng)難點(diǎn)知道藍色黃色相加會(huì )變成綠色

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　一、認識藍色，學(xué)習拓印，初次作畫(huà)。

　　師：這是什么顏色?什么東西是藍色的?【評析：導入活動(dòng)很直接，因為是美術(shù)活動(dòng)要留給孩子更多創(chuàng )作的時(shí)間�！�

　　師：我們請藍色到紙上做游戲，請你看清楚我是怎么做的。

　　教師演示：

　　1.伸出手，將袖子往上提。

　　2.拿一個(gè)玩具，在藍色顏料盤(pán)里蘸一蘸。

　　3.把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上，不要移動(dòng)。

　　4.拿掉玩具，藍色就跑到畫(huà)紙上去了。

　　5.重新蘸顏料，在畫(huà)紙上找個(gè)空的地方再印一次。

　　幼兒作畫(huà)，教師指導，提醒幼兒保持畫(huà)面整潔，不要把畫(huà)紙弄臟，手上臟了要用抹布擦，印三—五個(gè)圓就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上�！驹u析：教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講述拓印的要求和作畫(huà)的常規�！�

　　二、認識黃色，實(shí)驗驗證，二次作畫(huà)。

　　師：剛才藍色到畫(huà)紙上做游戲了，它的好朋友也想來(lái)，這是什么顏色?什么東西是黃色的?

　　師演示：讓黃顏色和藍顏色親一親，還可以抱一抱，再來(lái)一個(gè)大大的擁抱。

　　幼兒二次作畫(huà)，教師指導，提醒幼兒保持畫(huà)面整潔，不撒顏料，隨時(shí)用抹布擦手，當音樂(lè )結束后帶著(zhù)自己的畫(huà)紙回到座位上。

　　提問(wèn)：當黃色和藍色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情?

　　教師實(shí)驗：將事先準備好的藍色和黃色顏料混合，引導幼兒觀(guān)察顏色的變化，認識綠色�！驹u析：沒(méi)有事先交代顏色會(huì )發(fā)生變化，而是讓幼兒在操作的過(guò)程中自己發(fā)現黃色很藍色親一親、抱一抱時(shí)會(huì )發(fā)生變化，充分體現了孩子的主體，然后教師運用實(shí)驗幫助孩子一起來(lái)驗證這個(gè)發(fā)現�！�

　　三、作品展示，帶領(lǐng)幼兒賞析。

　　請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)，它像什么?【評析：讓孩子說(shuō)說(shuō)你喜歡的畫(huà)像什么，是在給予孩子借形想像的的意識�！�

　　教師用優(yōu)美的語(yǔ)言結束作品：我最喜歡XX的作品，他畫(huà)上的左邊高高的，右邊低低的，很像彩色的氣球在空中飛。XX的畫(huà)也很漂亮，上面密密的，下面疏疏的，看上去就像在下一場(chǎng)彩色的雨。這幅畫(huà)很像媽媽的.項鏈，讓我畫(huà)一跟長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)把它穿起來(lái)。你看這幅畫(huà)里藏了一直毛毛蟲(chóng)，你看見(jiàn)了，我給它添上腳把它找出來(lái)，這里還有小兔子，小鳥(niǎo)，你看見(jiàn)了嗎?這個(gè)游戲好玩嗎?以后我們再接著(zhù)來(lái)玩這個(gè)游戲�！驹u析：結束活動(dòng)老師利用幼兒作品中隨意形成的色塊把構圖高低有致、疏密錯落結合到優(yōu)美的語(yǔ)言中，運用淺顯的語(yǔ)言幫助幼兒理解畫(huà)面，還把想象創(chuàng )意的意識灌輸給孩子�！�

　　五、活動(dòng)反思

　　本節活動(dòng)設計時(shí)從教孩子拓印，認識黃色、藍色、綠色等一些簡(jiǎn)單的色彩知識，老師以為這些就足夠了，但是在經(jīng)過(guò)研討之后發(fā)現，在最后的環(huán)節中，提升式的講解總結作品，原本平淡的作品通過(guò)老師的講述賦予生命，還巧妙的把構圖意識融合在其中，讓這個(gè)活動(dòng)有了出彩的地方，真正體現創(chuàng )意以及創(chuàng )意美術(shù)所要帶給孩子的創(chuàng )新的意識。

【小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《藍和黃》】相關(guān)文章：

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小雞》09-23

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蝴蝶》09-22

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《堆雪人》09-23

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《做麻花》09-23

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小水池》09-22

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《藍色巴士》09-22

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《印染手帕》09-22

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《舞蹈裙》09-22

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《車(chē)輪滾畫(huà)》09-22

小班美術(shù)教案及反思12-20