大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《森林城市》
身為一名人民老師，我們需要很強的教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《森林城市》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)聯(lián)想，表現城市中的高層建筑、立交橋等形象。
2、發(fā)揮想象，大膽畫(huà)出不同形狀的汽車(chē)。
活動(dòng)準備：
1、范畫(huà)。
2、大鉛畫(huà)紙三紙、油畫(huà)棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。
3、已聽(tīng)過(guò)童話(huà)故事〈野貓的城市〉。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)知作畫(huà)方式，產(chǎn)生作畫(huà)興趣。
1、你們還記得〈野貓的城市〉這個(gè)童話(huà)故事嗎?一群小朋友坐著(zhù)旅游車(chē)從城市來(lái)到森林旅游，小朋友們怎樣向小動(dòng)物們“比劃”，來(lái)介紹城市呢?
2、在充分討論后，教師出示范畫(huà)，引導幼兒根據有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市。教師引導幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車(chē)等，將蘑菇想象成游樂(lè )場(chǎng)的設施。
3、教師提出繪畫(huà)要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫(huà)鉛畫(huà)紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫(huà)的內容，在樹(shù)，花、草、云等想象上添畫(huà)，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫(huà)各種汽車(chē)、人、花草、紅綠燈等。
(二)分組進(jìn)行集體創(chuàng )作〈森林城市〉。
1、分工作畫(huà)，教師巡回指導，立交橋、大廈，可請能力強點(diǎn)的幼兒勾畫(huà)好輪廓，其他幼兒涂色。
2、畫(huà)好汽車(chē)、花草等裝飾物的`幼兒，將作品剪下來(lái)帖在自己組的大鉛畫(huà)紙上。
(三)欣賞評比。
1、幼兒將作品放在展覽區，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評比出好的作品。
活動(dòng)反思：
今天的主題活動(dòng)目標是讓幼兒感知樹(shù)木的'遠近關(guān)系，用近大遠小及遮擋的畫(huà)法表現出來(lái)，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)我還強調了這一點(diǎn)，并示范了近大遠小及遮擋的畫(huà)法，目的是要讓幼兒在作畫(huà)時(shí)將近大遠小的形象表現得清晰、透徹一點(diǎn)�？墒钱斢變簩�(huà)好的小樹(shù)林作品交給我時(shí)，我犯難了，為什么遠大近小的形象一點(diǎn)也沒(méi)有表現出來(lái)呢?
我大致看了一下，幼兒交上的畫(huà)畫(huà)出的樹(shù)木位置不管是在前面還是在后面都是一樣大的，有的甚至是前面小，后面反而畫(huà)得很大，一點(diǎn)距離感和空間感也表現不出來(lái)，畫(huà)面比例分配得很不協(xié)調和均勻。畫(huà)面雖然體現了小樹(shù)林的主題，但是卻沒(méi)有達到整體樹(shù)林遠大近小的狀態(tài)。我困惑，難道是我示范得不夠明確嗎?還是我的示范沒(méi)有作用呢?
有一次，站在陽(yáng)臺上往遠處眺望，忽然聯(lián)想到了那次的美工活動(dòng)，我恍然大悟。如果當時(shí)讓幼兒站在三樓走廊上往遠處眺望，用視力角度親眼感受樹(shù)木或建筑物遠小近大的概念時(shí)和比例的話(huà)，或許幼兒在作畫(huà)時(shí)手法和體現性就會(huì )顯然一點(diǎn)了。因為當時(shí)自已只是純粹地在黑板和范畫(huà)上讓幼兒了解這種空間的概念，似乎有點(diǎn)太牽強了�？磥�(lái)，教學(xué)活動(dòng)在設計和角度位置上的作用也是不可小視的。教師有時(shí)候在活動(dòng)設計的展開(kāi)之前應該考慮得更加地細致一點(diǎn)，那樣完成的作品才有可能是到位的。
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