中班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《去郊游》
身為一位優(yōu)秀的教師，教學(xué)是重要的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的中班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《去郊游》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習6以?xún)鹊男驍�，�?huì )用序數表達小動(dòng)物所處的位置。
2.感知在不同情境下的序數，能看圖卡將小動(dòng)物送到指定位置，嘗試按序數要求玩“乘火車(chē)”的游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習6以?xún)鹊男驍?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：
感知在不同情境下的序數
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)PPT;
2.火箭、秋千、摩天輪圖片各若干張;動(dòng)物操作卡片若干;
3.火車(chē)票若干，紅箭頭一個(gè)(綁在小椅子上)，事先搭好的小火車(chē)3列。
活動(dòng)過(guò)程：
一、去郊游——創(chuàng )設情景引出序數
(出示前三只小動(dòng)物)師：森林里有許多小動(dòng)物，山羊老師要帶他們起去郊游了，看看都有誰(shuí)去郊游了呢?第一個(gè)來(lái)的是誰(shuí)?接著(zhù)來(lái)的是誰(shuí)呀?然后呢?(教師根據幼兒的回答邊出示第1、第2、第3的圖卡)
(出示后三只小動(dòng)物)師：又有誰(shuí)過(guò)來(lái)了呢?他們是第幾個(gè)來(lái)的呢?(教師根據幼兒的回答邊出示第4、第5、第6的圖卡)
二、排排隊——情景貫穿感知序數
1.師：山羊老師舉起小旗，1.2.3排隊咯，看看誰(shuí)排在第一?你是怎么知道的?(從小旗開(kāi)始)誰(shuí)排在第二?袋鼠排第二，那接著(zhù)呢?誰(shuí)能和老師一樣用完整的話(huà)說(shuō)一說(shuō)?
2.師：山羊老師換了個(gè)地方舉起小旗，看看袋鼠排在第幾個(gè)呀?小貓排在第幾個(gè)呀?
3.小結：我們只要看好小旗，小旗邊上的就是第一個(gè)，然后往下數，就可以找到隊伍里的小動(dòng)物了。
4.師：咦，山羊老師收起了小旗，現在誰(shuí)是第一個(gè)了呀?;.(小狗)你是什么看的?(看箭頭方向)(箭頭和小旗都告訴我們小狗是第一個(gè))
5.師：現在沒(méi)有小旗，只有箭頭，現在你能告訴我，誰(shuí)排第一個(gè)了呀?
6.小結：在沒(méi)有小旗的情況下，我們只要看好箭頭方向，找到第一個(gè)，然后沿著(zhù)箭頭方向往下數，也能數出小動(dòng)物們排在隊伍的第幾個(gè)。
三、坐火車(chē)——個(gè)別嘗試匹配序數
1.師：他們排好隊，出發(fā)咯!小動(dòng)物們來(lái)到了火車(chē)站準備去坐火車(chē)了，首先找到第一節車(chē)廂在哪里，火車(chē)頭的后面這一節車(chē)廂開(kāi)始，往后面數�？�，小袋鼠拿著(zhù)火車(chē)票來(lái)了，看看它應該坐在哪一節車(chē)廂里呀?誰(shuí)來(lái)幫幫它?
2.個(gè)別練習：請小朋友來(lái)幫忙，根據小動(dòng)物的車(chē)票，找到車(chē)廂。
四、草地上——改變形式鞏固序數
師：小動(dòng)物們乘著(zhù)火車(chē)來(lái)到草地上，看看誰(shuí)是第一個(gè)呀?你是怎么知道的`?(從沒(méi)有箭頭的那里，沿著(zhù)箭頭方向往下數)接下去的小猴是第幾個(gè)呀?……
五、游樂(lè )場(chǎng)——幼兒操作掌握序數
師：它們坐著(zhù)火車(chē)又來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)里，看看游樂(lè )場(chǎng)里有哪些游樂(lè )項目呀?(火箭、摩天輪和秋千)，小動(dòng)物們拿著(zhù)票去玩咯!這是小狗的游戲票，小狗應該要去玩哪一個(gè)項目呀?(摩天輪)摩天輪上的哪一個(gè)呢?(第3個(gè))哪一個(gè)才是第3個(gè)呢?(講解)
師：請你根據小動(dòng)物邊上的數字，幫小動(dòng)物送到相應的火箭、摩天輪和秋千里。
六、乘火車(chē)——拓展遷移體驗序數
師：小動(dòng)物們郊游玩得真開(kāi)心，我們也乘上火車(chē)一起去玩一玩吧，請大家轉過(guò)身來(lái)，和我面對面�？纯�，這里有幾列火車(chē)呀?哪一列是第一列?你是怎么知道的?接下來(lái)一列是第幾列呢?然后再看看自己身上的標記，你是乘第幾列火車(chē)的呀?請乘第一列火車(chē)的小朋友舉舉手，(請一個(gè)孩子示范)老師這里有火車(chē)票，請你拿一張火車(chē)票，看看你是乘哪一節火車(chē)廂的?數一數火車(chē)廂，趕緊乘到火車(chē)里去吧!
幼兒根據身上貼著(zhù)的數字提示以及自己的火車(chē)票去坐火車(chē)，乘好火車(chē)，跟著(zhù)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)離場(chǎng)!
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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