小班數學(xué)教案《找規律》
作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的小班數學(xué)教案《找規律》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標:
1、初步感知規律,嘗試按2種元素進(jìn)行規律排序。
2、通過(guò)游戲,進(jìn)一步培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、喜歡數學(xué)活動(dòng),樂(lè )意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣,體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè ),并感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng),體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備:
智慧盒、課件、鼓和小鑼、錄音帶
教學(xué)過(guò)程:
1、請幼兒聽(tīng)著(zhù)《揮動(dòng)翅膀的女孩》音樂(lè ),做小鳥(niǎo)的動(dòng)作飛進(jìn)教室,并坐下。
2、(1)【圖案】感知、猜測、操作
——導入:“今天,小動(dòng)物也排著(zhù)隊伍來(lái)了,請看它們是誰(shuí)?”放課件:動(dòng)物逐一出示5個(gè)小動(dòng)物)(幼兒集體答:白熊、黑貓)
師引導:“1只黑貓1只白熊 ,又來(lái)了1只黑貓, 1只小熊
(幼兒表述:一只黑貓一只白熊……)
——猜測:師:“猜猜,接下來(lái)會(huì )是誰(shuí)呢?”(幼兒回答)“我們看看對嗎?”
——操作:“我們也拿出黑貓和白熊棋子,把它們擺在第1行,順序要和上面的一樣!
(2)【圖案】感知、猜測、操作】
——觀(guān)看課件(2只蜜蜂2只小鳥(niǎo))師:“看看誰(shuí)又來(lái)了?”(蜜蜂、小鳥(niǎo)) “
師:“他們又是怎么樣排隊伍的呢?”(幼兒表述:2只蜜蜂2只小鳥(niǎo))
——幼兒操作:“他們的`隊伍真齊呀,我們也來(lái)試試”!罢埿∨笥寻阎腔酆写蜷_(kāi),拿出蜜蜂和小鳥(niǎo)棋子在第2行擺出和老師一樣的隊伍!(教師檢查指導)
——自己檢查:(幼兒表述——一只黑貓,一只白熊……;兩只蜜蜂兩只小鳥(niǎo)……)然后,收回圖案棋子。
(3)【聲音】感知,操作、表現:請幼兒拿出紅黃兩組棋子擺在第9行和第10行。(準備)
——老師交代玩法:“老師敲一下鼓,你就拿一個(gè)紅色的棋子放在第1行第1個(gè),我敲一下鑼?zhuān)憔湍靡粋(gè)黃色的棋子放在紅色棋子的后面!(試拿一次,再擺。)
第1行:(1紅、1綠、1紅、1綠……)
第3行:(2紅、2綠、2紅、2綠)
第5行:(1紅、2綠、1紅、2綠1紅、2綠)
請爸媽們一起檢查并改正。
——小結:“今天小朋友真能干,學(xué)會(huì )了好幾種排隊的方法。下面我們還要學(xué)一個(gè)更難的游戲!
3、【游戲】感知 體驗
——親子互動(dòng)游戲:《九宮格》
——請小朋友站到前面一排,爸媽站在后面一排。
——老師用棋子擺好九宮格,講玩法:指紅色棋子,每人自拍手,指黃色棋子兩人互相拍肩。
——聽(tīng)音樂(lè )《桃花朵朵開(kāi)》進(jìn)行游戲:第1次,1、1、1、1……
第2次,1、2、1、2、……
——請幼兒拉著(zhù)爸媽的手,走出教室。
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