小班數學(xué)教案《找規律》

　　作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班數學(xué)教案《找規律》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標：

　　1、初步感知規律，嘗試按2種元素進(jìn)行規律排序。

　　2、通過(guò)游戲，進(jìn)一步培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　3、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　4、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )，并感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　智慧盒、課件、鼓和小鑼、錄音帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、請幼兒聽(tīng)著(zhù)《揮動(dòng)翅膀的女孩》音樂(lè )，做小鳥(niǎo)的動(dòng)作飛進(jìn)教室，并坐下。

　　2、(1)【圖案】感知、猜測、操作

　　——導入：“今天，小動(dòng)物也排著(zhù)隊伍來(lái)了，請看它們是誰(shuí)?”放課件：動(dòng)物逐一出示5個(gè)小動(dòng)物)(幼兒集體答：白熊、黑貓)

　　師引導：“1只黑貓1只白熊 ，又來(lái)了1只黑貓， 1只小熊

　　(幼兒表述：一只黑貓一只白熊……)

　　——猜測：師：“猜猜，接下來(lái)會(huì )是誰(shuí)呢?”(幼兒回答)“我們看看對嗎?”

　　——操作：“我們也拿出黑貓和白熊棋子，把它們擺在第1行，順序要和上面的一樣�！�

　　(2)【圖案】感知、猜測、操作】

　　——觀(guān)看課件(2只蜜蜂2只小鳥(niǎo))師：“看看誰(shuí)又來(lái)了?”(蜜蜂、小鳥(niǎo)) “

　　師：“他們又是怎么樣排隊伍的呢?”(幼兒表述：2只蜜蜂2只小鳥(niǎo))

　　——幼兒操作：“他們的`隊伍真齊呀，我們也來(lái)試試”�！罢埿∨笥寻阎腔酆写蜷_(kāi)，拿出蜜蜂和小鳥(niǎo)棋子在第2行擺出和老師一樣的隊伍�！�(教師檢查指導)

　　——自己檢查：(幼兒表述——一只黑貓，一只白熊……;兩只蜜蜂兩只小鳥(niǎo)……)然后，收回圖案棋子。

　　(3)【聲音】感知，操作、表現：請幼兒拿出紅黃兩組棋子擺在第9行和第10行。(準備)

　　——老師交代玩法：“老師敲一下鼓，你就拿一個(gè)紅色的棋子放在第1行第1個(gè)，我敲一下鑼?zhuān)�你就拿一個(gè)黃色的棋子放在紅色棋子的后面�！�(試拿一次，再擺。)

　　第1行：(1紅、1綠、1紅、1綠……)

　　第3行：(2紅、2綠、2紅、2綠)

　　第5行：(1紅、2綠、1紅、2綠1紅、2綠)

　　請爸媽們一起檢查并改正。

　　——小結：“今天小朋友真能干，學(xué)會(huì )了好幾種排隊的方法。下面我們還要學(xué)一個(gè)更難的游戲�！�

　　3、【游戲】感知 體驗

　　——親子互動(dòng)游戲：《九宮格》

　　——請小朋友站到前面一排，爸媽站在后面一排。

　　——老師用棋子擺好九宮格，講玩法：指紅色棋子，每人自拍手，指黃色棋子兩人互相拍肩。

　　——聽(tīng)音樂(lè )《桃花朵朵開(kāi)》進(jìn)行游戲：第1次，1、1、1、1……

　　第2次，1、2、1、2、……

　　——請幼兒拉著(zhù)爸媽的手，走出教室。

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