幼兒大班音樂(lè )教案觀(guān)摩反思《采茶撲蝶》
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒大班音樂(lè )教案觀(guān)摩反思《采茶撲蝶》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1.在熟悉歌曲和樂(lè )曲的基礎上，初步了解玩法與規則，學(xué)玩游戲。
2.能注意傾聽(tīng)音樂(lè )，跟隨音樂(lè )進(jìn)行游戲。
3.感受與同伴合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.簡(jiǎn)單了解采茶的過(guò)程，熟悉歌曲《采茶》。
2.每人右手戴一個(gè)標記。
活動(dòng)過(guò)程：
1.復習歌曲與韻律：采茶。
用愉快的情緒演唱歌曲：采茶。
邊做動(dòng)作邊唱歌。
2.欣賞樂(lè )曲，學(xué)習撲蝶游戲。
(1)傾聽(tīng)、初步欣賞撲蝶的音樂(lè )。
(2)進(jìn)一步感受樂(lè )曲，學(xué)習采茶人撲蝶的游戲方法。
討論：采茶人是什么時(shí)候撲蝴蝶的?撲了幾次蝴蝶?
采茶人是怎么撲蝴蝶的?(集體學(xué)習撲蝴蝶的動(dòng)作：看→撲)
嘗試做采茶人，隨音樂(lè )撲蝴蝶。
(3)初步學(xué)習蝴蝶的角色動(dòng)作(用雙手做蝴蝶)。
討論：蝴蝶是怎么飛的?什么時(shí)候躲起來(lái)的?怎么躲?
跟隨音樂(lè )嘗試用雙手做蝴蝶隨樂(lè )游戲。
兩兩合作，分別做采茶人和蝴蝶(手部動(dòng)作)，隨樂(lè )游戲。
(4)進(jìn)一步學(xué)習蝴蝶的角色動(dòng)作(扮演蝴蝶四散游戲)。
討論：自己扮演蝴蝶可以怎么飛?怎么躲?
教師做采茶人，幼兒做蝴蝶，四散隨樂(lè )游戲。
幼兒兩兩合作，分別做采茶人和蝴蝶，四散隨樂(lè )游戲。
3.完整隨樂(lè )游戲：采茶撲蝶。
(1)完整傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè )：采茶撲蝶。
(2)兩兩合作，嘗試跟著(zhù)音樂(lè )完整地游戲。
民間音樂(lè )活動(dòng)《采茶撲蝶》，樂(lè )曲是一首民間有代表性的樂(lè )曲，節奏歡快富有表現性適合大班的年齡特點(diǎn)，把它設計成采茶人和蝴蝶的`游戲很符合樂(lè )曲的情境。心得體會(huì )：
1.分段欣賞樂(lè )曲，幼兒感知、探索樂(lè )曲中樂(lè )段的不同。教師引導幼兒發(fā)現樂(lè )曲中“�！钡穆曇�，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養幼兒的傾聽(tīng)能力。
2.熟悉樂(lè )曲旋律，嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度，其中有兩個(gè)不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習，教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動(dòng)作，然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當幼兒熟悉游戲時(shí)，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。
3.難點(diǎn)細化，注重細節。教師用清唱樂(lè )譜的方式重點(diǎn)練習難點(diǎn)樂(lè )段，同時(shí)借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動(dòng)作，便于更快的學(xué)習游戲玩法。
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