大小多少-教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的大小多少-教案，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標】
1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的`含義。
2、認識12個(gè)生字；會(huì )寫(xiě)5個(gè)生字，并掌握筆順；學(xué)會(huì )偏旁“犭、鳥(niǎo)”。
3、在觀(guān)察比較、誦讀中感知反義詞，感受漢字豐富多彩的文化內涵，激發(fā)學(xué)習漢字的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
認識12個(gè)生字；會(huì )寫(xiě)5個(gè)生字，并掌握筆順；學(xué)會(huì )偏旁“犭、鳥(niǎo)”；理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
教師：“今天老師帶來(lái)了許多有趣的圖片，里面藏著(zhù)一些小秘密，我們一起來(lái)找一找�！�
二、初讀課文，整體感知
1、教師出示圖片（中有關(guān)的小圖片：黃牛和貓；一群鴨子和一只鳥(niǎo)）引導同學(xué)們自主發(fā)現其中的秘密，大小、多少網(wǎng)
提問(wèn)：1.你都認識它們么？
2.它們都叫什么名字呢？”
3.仔細觀(guān)察一下它們，你發(fā)現了什么？
2、教師：“有些小朋友們已經(jīng)發(fā)現了其中的秘密，那現在老師要把這個(gè)有趣的秘密變成一個(gè)好聽(tīng)有趣的，小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看兒歌音頻中是怎么說(shuō)的�！苯處熇收b，請同學(xué)們認真聽(tīng)內容。
3、出示圖譜，教師再次朗誦。引導同學(xué)們結合圖片理解的含義，為之后的創(chuàng )編做鋪墊。
4、朗誦游戲：集體、分組、一問(wèn)一答
5、創(chuàng )編
教師：“現在請每組小朋友觀(guān)察桌子上蘋(píng)果和棗圖片，看看圖片中是什么？找一找誰(shuí)大？找一找誰(shuí)��？找一找誰(shuí)多？找一找誰(shuí)少？嘗試把它們放進(jìn)里面，試著(zhù)創(chuàng )編�！�
同學(xué)們觀(guān)察圖片，分組互動(dòng)，鍛煉同學(xué)們的團隊意識。
6、同學(xué)們嘗試創(chuàng )編，教師指導。鼓勵同學(xué)們大膽表現自己。
7.教同學(xué)們理解反義詞：讓同學(xué)們再看圖片，對照課文，教師引導，發(fā)現反義詞。大—小多—少
8.教同學(xué)們學(xué)會(huì )詞語(yǔ)搭配，對量詞的運用形成印象。
一頭黃牛一頭大象一只貓一只雞
一群鴨一群人一堆杏子一堆沙子
一顆棗子一顆花生一個(gè)桃子一個(gè)蘋(píng)果
3、書(shū)寫(xiě)生字
指導書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)橫折折鉤學(xué)習“小、少、牛、果、鳥(niǎo)”五個(gè)生字。
教師強調“先中間后兩邊，從上到下”的筆順規則。學(xué)生描紅、練寫(xiě)。
四、課后練習
1.朗讀課文，背誦課文。
2.讀一讀，記一記。
一頭牛一只貓一群鴨子
一顆棗一個(gè)桃一堆杏子
4、課堂小結
說(shuō)說(shuō)你這節課的收獲。表?yè)P表現好的學(xué)生。
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