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中班語(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班語(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班語(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案 1
活動(dòng)目標：
1、幫助他們感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美。
2、學(xué)習仿編散文詩(shī)，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng )造力。
3、培養幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛(ài)。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
幻燈片—云的.形態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣。
1、教師站在窗前饒有興趣的對幼兒說(shuō)：小朋友快來(lái)，到老師這里來(lái)！今天老師請你們看一些有趣的東西，你們想看嗎？
2、請小朋友仔細觀(guān)察：
看看窗外的天上有什么？
大樹(shù)的葉子為什么會(huì )動(dòng)？
二、觀(guān)看后交流。
1、你們看到了什么？（引導幼兒自由觀(guān)察并用完整的語(yǔ)言回答）
你平時(shí)看到的云會(huì )動(dòng)嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì )移動(dòng)。）
2、大樹(shù)的葉子為什么會(huì )動(dòng)？
�。▎l(fā)幼兒講述，大樹(shù)的葉子被風(fēng)一吹就來(lái)回的擺動(dòng)。）
三、欣賞詩(shī)朗誦《云彩和風(fēng)兒》。
1、教師有感情的朗誦。
提問(wèn)：聽(tīng)了后有什么感覺(jué)？（讓幼兒充分感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境）
2、配樂(lè )詩(shī)朗誦。
老師配合朗誦用肢體動(dòng)作表演，幫助其體驗理解。
�。�1）為什么說(shuō)云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？
�。�2）散文詩(shī)中的風(fēng)都把云彩變成了什么？
用“吹呀吹，云彩變成什么？”來(lái)表述。
�。ㄒ龑в變河蒙⑽闹械恼Z(yǔ)句完整的回答）
3、集體跟著(zhù)老師朗誦散文詩(shī)。
�。�1）引導幼兒用動(dòng)作表現散文詩(shī)的內容。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)還見(jiàn)過(guò)云彩變成什么？
用“吹呀吹，云彩變成什么的……”句式來(lái)表述。
四、欣賞—云的形態(tài)。
通過(guò)課件，讓幼兒欣賞，形狀奇特、變幻莫測、多姿多彩的云。
中班語(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案 2
活動(dòng)目標
1、引導幼兒感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，學(xué)習朗誦詩(shī)文。
2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
1、課件-圖片（風(fēng)、云）
2、各種白云卡片、白云頭飾，籃子
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)
教師：我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)你們猜是什么？
身體輕又輕，空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚(yú)鱗。（云彩）
二、看云彩
教師：跟老師一起去看云彩吧。
1、看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個(gè)呢？跟小朋友說(shuō)一說(shuō)像什么？
小朋友說(shuō)一說(shuō)平常你見(jiàn)過(guò)的云彩還像什么？
2、這天上的云彩可有趣了，想一想是誰(shuí)讓他們變的一會(huì )像這個(gè)，一會(huì )像哪個(gè)的？（風(fēng)）
三、教師朗誦詩(shī)歌
1、教師：今天老師就給小朋友帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，
請小朋友找個(gè)小椅子坐下，仔細聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)中都是說(shuō)了些什么？
2、老師邊說(shuō)邊表演
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中都是有什么？
四、請小朋友看一段動(dòng)畫(huà)，想一想為什么說(shuō)天上的云彩真有趣？
1、誰(shuí)知道為什么說(shuō)天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西）
2、云彩很有趣是風(fēng)吹著(zhù)它變的，那么風(fēng)兒有本事是什么意思？
�。L(fēng)兒有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
五、請小朋友聽(tīng)一段詩(shī)文，聽(tīng)一聽(tīng)這段詩(shī)文，云彩變成了什么？
1、云彩變成了什么？（小白船）
從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、跟錄音一起說(shuō)一下這段詩(shī)文。
六、請小朋友在聽(tīng)一段詩(shī)文，聽(tīng)一聽(tīng)這段詩(shī)文，說(shuō)了些什么？
1、云彩變成了什么？（大師子）
學(xué)一學(xué)獅子的樣子。
2、請小朋友跟錄音一起說(shuō)一邊。把獅子放回小椅子下面。
七、請小朋友再聽(tīng)下一段詩(shī)文。
1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動(dòng)作？誰(shuí)見(jiàn)了笑嘻嘻？
2、聽(tīng)錄音一起說(shuō)一邊。
請小朋友看著(zhù)動(dòng)畫(huà)跟老師一起完整的說(shuō)一邊詩(shī)文好嗎？
請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說(shuō)一邊詩(shī)文。
1、拿小白船的說(shuō)小白船那一段，拿獅子的說(shuō)獅子拿一段……與孩子一起說(shuō)。
2、請小朋友把圖片放回家。
剛才我看見(jiàn)有的小朋友想表演了，現在請小朋友站起來(lái)跟老師一起表演一邊。
小朋友說(shuō)的好表演的`也好。
3、快看一片小白云也被你們吸引來(lái)了，瞧，它變成了什么？（小白兔）
說(shuō)一說(shuō)小白兔長(cháng)什么樣子？（請小朋友說(shuō)一說(shuō)你的圖片畫(huà)的什么？跟其他小朋友說(shuō)一說(shuō)。）
4、小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀？
5、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請小朋友學(xué)一學(xué)小白云在空中是怎樣飄來(lái)飄去的。
6、請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動(dòng)作，在飄的時(shí)候，小朋友想好了，你要變成什么？等老師說(shuō)風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著(zhù)變成他的樣子。
7、來(lái)咱們先試一邊，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么？（小鴨、小兔）
活動(dòng)自然結束。
中班語(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案 3
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對大自然變化之美的喜愛(ài)之情，并能初步體驗散文文體所特有的“優(yōu)美”文學(xué)特點(diǎn)。
2、引導幼兒用愉悅的感受理解散文的基本內容，并提高幼兒進(jìn)行連貫表達的語(yǔ)言能力。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式創(chuàng )編。
活動(dòng)準備：
1、已經(jīng)了解云彩和風(fēng)形成的基本科學(xué)常識。
2、散文掛圖、錄音磁帶、若干云彩的圖片、風(fēng)與云的胸飾
活動(dòng)過(guò)程：
1、共同觀(guān)察天空的神奇圖畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)所看的神奇之處。
�。�1）教師出示并操作活動(dòng)掛圖，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給予提示，請幼兒仔細觀(guān)察云彩的變化�！敖裉煳規�(lái)了一副天空變化的圖畫(huà)，你們先仔細看一看，然后說(shuō)出你覺(jué)得變化神奇的地方�！�
�。�2）請幼兒用自己的'語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)天空中的變化�！耙魂囷L(fēng)吹過(guò)，天空又變成了平常的樣子。誰(shuí)能給我們說(shuō)說(shuō)剛才天空中出現了什么神奇的圖畫(huà)�！�
2、欣賞散文錄音，感受語(yǔ)句的優(yōu)美。
�。�1）完整欣賞散文�！霸阡浺糁杏幸欢魏苊赖奈恼�，完整的說(shuō)出了這些神奇的云彩和風(fēng)兒，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”
�。�2）分段欣賞，帶領(lǐng)幼兒分段朗誦，教師操作掛圖。
2、分角色表演，幫助幼兒完整欣賞并初步理解。
請一名幼兒當“風(fēng)兒”，部分幼兒當“云彩”，跟朗誦錄音分別表現。
3、欣賞其他云彩的照片，嘗試創(chuàng )編簡(jiǎn)單詩(shī)句。
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