一年級數學(xué)上冊 10的認識 1教案 人教版
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的一年級數學(xué)上冊 10的認識 1教案 人教版，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1.使學(xué)生認識10，掌握10的組成和分解。
2.學(xué)會(huì )用10的組成計算得數是10的加法和10減幾的減法。
3.培養學(xué)生的有序思維，滲透辯證唯物主義思想，對學(xué)生進(jìn)行民族團結的教育。
教學(xué)過(guò)程
一、復習數數
小朋友，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些數？（學(xué)生回答的同時(shí)，教師運用投影出示“0～9的數字娃娃”）在這些數中，哪個(gè)數最大？
二、故事導入
教師指著(zhù)投影給學(xué)生講故事：有一天，0～9這些數字娃娃做“排隊”游戲�！�9”最大，當上了隊長(cháng)，就驕傲起來(lái)，看不起別的數字娃娃。它神氣地對“0”說(shuō)：“你呀，沒(méi)頭沒(méi)臉的，表示一個(gè)物體也沒(méi)有，和我比起來(lái)，真是太小啦！”“0”聽(tīng)了，圓圓的眼中流出了眼淚。這時(shí)，數字娃娃1站了出來(lái)，很有禮貌地對“9”說(shuō)：“隊長(cháng)，如果我和“0”站在一塊兒，比你還要大呢！”“什么，比我還要大？”“9”非常吃驚。
導入：數字娃娃1說(shuō)的話(huà)是不是對呢？我們來(lái)看看，（教師抽動(dòng)投影片，形成“10”）數字1和0站在一塊，這個(gè)數怎么讀呢？（生：讀作10。）10是不是比9大呢？今天我們就來(lái)學(xué)習10。（板書(shū)：10的認識）
三、進(jìn)行新課
�。ㄒ唬┱J識10
1．出示教科書(shū)上的主題圖，指導學(xué)生看圖：
誰(shuí)知道10月1日是我們國家的什么節日？你們看，這一天各個(gè)民族的小朋友歡聚在天安門(mén)前，穿著(zhù)節日的盛裝，有的唱歌，有的跳舞，有的奏樂(lè )，我們的`生活多么幸福呀！同學(xué)們數一數，圖上有多少位小朋友？空中有多少個(gè)氣球？（生：圖上有10位小朋友，10個(gè)彩色氣球。）對，10個(gè)小朋友，10個(gè)彩色氣球都用10來(lái)表示。
2．用小棒數數。
�。�1）現在老師這兒有一些小棒，請小朋友一起數一數。（0～10）
�。�2）老師將10根小棒扎成一捆，這一捆我們就說(shuō)是1個(gè)10，因此10還是一個(gè)計數單位。
3．寫(xiě)10。
�。�1）提問(wèn)：10怎么寫(xiě)呢？先觀(guān)察10和我們前面學(xué)過(guò)的數有什么不同？
教師說(shuō)明：10是由1和0兩個(gè)數字組成的，所以10是個(gè)兩位數，而0～9都是一位數，書(shū)寫(xiě)10時(shí)，要占兩個(gè)字格。
�。�2）教師在田字格里示范書(shū)寫(xiě)。
�。�3）學(xué)生在書(shū)上描寫(xiě)10。
? 4．引導學(xué)生用10說(shuō)一句話(huà)。（包括用基數和序數10來(lái)說(shuō)話(huà)。）
5．10與所學(xué)的數進(jìn)行大小比較。
�。�1）出示數軸。
提問(wèn)：如果10和0～9這些數字娃娃排列做游戲，按順序應緊緊排在哪個(gè)數后面？9后面緊挨著(zhù)幾？
�。�2）出示9○10。提問(wèn)：
○填什么符號？
看到9<10，你馬上會(huì )想到什么？（10>9）
剛才，數字娃娃1說(shuō)的話(huà)對嗎？
�。�3）出示□<10。提問(wèn)：
□里可以填哪些數？
誰(shuí)能用一句話(huà)說(shuō)出哪些數小于10？
啟發(fā)：只要是排在10前面的數都比10小，那么排在10后面的數會(huì )比10怎么樣？我們以后會(huì )學(xué)到的。
�。ǘ�10的組成和分解。
1.啟發(fā)：小朋友知道了10比它前面的數都要大，想一想，10可以分成幾和幾？幾和幾又組成10呢？
2．先讓同桌學(xué)生議一議，然后指名回答，教師板書(shū)。
3．教師指導學(xué)生用手指驗證10的組成的正確性。
4．鞏固10組成。
�。�1）齊讀。
�。�2）小聲讀，邊讀邊記。
�。�3）擦去部分數，指名回答。
�。�4）對口令。
5．課中休息，唱兒歌。
1，2，3，三只山羊上高山，
3，4，5，五只老虎學(xué)打鼓，
5，6，7，七只小雞坐滑梯，
7，8，9，九只小猴樹(shù)上走，
8，9，10，十只小狗來(lái)跳舞。
四、鞏固練習
1．在空格里按照從小到大的順序填數。
2．比一比。（填“大”或“小”）
10比9______。 8比10______。
6比10______。 10比7______。
3．哪兩張卡片上的數可以組成10？用線(xiàn)連起來(lái)。
4．在（）里填數，看幾和幾組成10。
五、課堂作業(yè)
教科書(shū)練習十的第1～2題。
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