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幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的向日葵》

時(shí)間:2021-09-18 19:56:30 教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的向日葵》

  作為一名老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的向日葵》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的向日葵》

  設計意圖:

  《向日葵》是法國偉大的畫(huà)家———梵高的作品。在《向日葵》這幅作品中,值得幼兒欣賞和學(xué)習的是:畫(huà)面中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線(xiàn)條,以及畫(huà)面傳達出來(lái)的強烈、炙熱的感情。通過(guò)讓幼兒欣賞梵高的名畫(huà)"向日葵",使得幼兒對向日葵有了一定的了解;但是梵高的油畫(huà)的畫(huà)法,離大班幼兒繪畫(huà)水平還有一定的距離。所以,我想通過(guò)讓幼兒嘗試運用線(xiàn)描的方式進(jìn)行繪畫(huà),并且大班幼兒對線(xiàn)描畫(huà)中的線(xiàn)條、花紋已有了初步的印象。

  線(xiàn)描畫(huà)的裝飾性極強,在充分表達了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外,還體現了線(xiàn)描畫(huà)的黑白分布的巧妙配置及線(xiàn)條變化所形成粗細曲直的節奏與韻律之美。線(xiàn)描畫(huà)是一種利用最少的作畫(huà)工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫(huà)活動(dòng),在這堂課里兩支粗細不同的勾線(xiàn)筆和一張四開(kāi)的白紙就是幼兒繪畫(huà)的全部工具。線(xiàn)描畫(huà)對培養孩子的想象力和創(chuàng )造力,觀(guān)察力、表現力很有幫助,還可以更好地掌握造型能力,熟悉線(xiàn)條的表現力。因此在此基礎上,我設計了本次活動(dòng),讓幼兒用線(xiàn)描畫(huà)的方法表現自己喜歡的向日葵的造型,可以進(jìn)一步感受線(xiàn)描畫(huà)中線(xiàn)條和花紋的美。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)欣賞向日葵圖片,讓幼兒了解向日葵的外形特征。

  2、合理掌握作畫(huà)布局,運用多種線(xiàn)條和圖案裝飾向日葵。

  3、體驗線(xiàn)描畫(huà)的裝飾美,能大膽、愉快的創(chuàng )作及表現。

  活動(dòng)準備:

  PPT課件;粗、細記號筆、繪畫(huà)紙人手一份;展示板兩塊;黑板一塊。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):運用多種線(xiàn)條和圖案裝飾向日葵。

  難點(diǎn):合理布局畫(huà)面,注意花盤(pán)和花瓣的大小關(guān)系。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、PPT播放音頻,引出主題"向日葵"。

  1、師:小朋友們,今天老師要帶你們去一個(gè)神秘的地方,你們想和老師一起去看看嗎?

  2、請先閉上你的眼睛,(播放PPT及音頻)。

  師:小朋友們,我們已經(jīng)到達了神秘的地方,快看,這是哪?(幼兒回答),哇,原來(lái)這里是"美麗的向日葵"的家園,這里長(cháng)滿(mǎn)了許許多多的向日葵,可真漂亮呀!

  二、教師介紹向日葵名稱(chēng)及外形特征。

  師:小朋友們,你們知道我們?yōu)槭裁唇兴蛉湛?(幼兒回答)教師小結:因為向日葵的臉總是一直向著(zhù)太陽(yáng),太陽(yáng)到哪里?它的臉就向著(zhù)哪里?所以我們叫它向日葵。

  三、教師提問(wèn):出示PPT中4張不同形態(tài)的圖片。

  師:小朋友們,你看圖片上的這些向日葵的形態(tài)都一樣嗎?請小朋友們用肢體動(dòng)作來(lái)表現一下向日葵各個(gè)方向的形態(tài)。(請個(gè)別幼兒上臺演示向日葵形態(tài))教師小結:對了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,還有的扭動(dòng)身體,真是太可愛(ài)了!

  四、教師出示梵高作品《向日葵》,請幼兒欣賞作品并提問(wèn):

  小朋友,請你來(lái)看看畫(huà)面上的這幅向日葵,哎,你知道這幅美麗的`向日葵是誰(shuí)畫(huà)的嗎?(幼兒回答)師:這幅向日葵是法國大畫(huà)家梵高的作品,畫(huà)家在畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候,到處都充滿(mǎn)陽(yáng)光,所以整幅畫(huà)到處都是金黃金黃的,給人感覺(jué)很溫暖,充滿(mǎn)了生命力。

  五、教師講解向日葵畫(huà)法,激發(fā)幼兒作畫(huà)靈感。

  師:剛才我們欣賞了"美麗的向日葵",看了繪畫(huà)大師的作品,你想不想也來(lái)當個(gè)小畫(huà)家,畫(huà)一幅與眾不同的向日葵?今天我們要用線(xiàn)描畫(huà)的方式來(lái)畫(huà)向日葵,你以前接觸過(guò)線(xiàn)描畫(huà)嗎?你用過(guò)哪些線(xiàn)條?請小朋友到黑板上畫(huà)一畫(huà)。(引導幼兒說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà))

  1、剛才小朋友們說(shuō)了在線(xiàn)描畫(huà)中使用的線(xiàn)條,老師也為大家準備了一些線(xiàn)條,當有些小朋友碰到裝飾線(xiàn)條的困難時(shí)候,可以參考一下。(教師邊示范畫(huà)邊說(shuō)名稱(chēng))

  2、接下來(lái)就要請小朋友們來(lái)畫(huà)一畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)—向日葵了,畫(huà)前請大家注意。

 。1)落筆前要請你先要想好,畫(huà)幾朵向日葵?一朵的話(huà)要花的特別大一點(diǎn);畫(huà)兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵;如果是三朵的話(huà),那你要注意層次上的區別,有高有低,有大有小。每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能在里面進(jìn)行裝飾。

 。2)畫(huà)的時(shí)候要注意步驟:首先在紙中間畫(huà)一個(gè)又大又圓的花盤(pán),再畫(huà)上花瓣,接著(zhù)畫(huà)出向日葵的莖和葉子,最后在花盤(pán)、葉子、莖里面畫(huà)出各種線(xiàn)條和花紋。小朋友們可以根據自己的想象,在輪廓內隨意添畫(huà)圖案。

 。3)老師給你們準備了不同粗細的兩支筆,請小朋友在畫(huà)向日葵大輪廓線(xiàn)條時(shí)使用粗筆,畫(huà)里面的小線(xiàn)條和花紋時(shí)可以使用細筆,線(xiàn)條有粗有細,還可以動(dòng)動(dòng)小腦筋,運用一些不同類(lèi)型的線(xiàn)條、圖案來(lái)裝飾向日葵,這樣你的向日葵才能變得更加生動(dòng)。

  六、幼兒自由創(chuàng )作向日葵,教師巡回指導。

  師:接下來(lái)請我們的小畫(huà)家們,來(lái)創(chuàng )作你自己心中"美麗的向日葵"。(幼兒開(kāi)始分組操作繪畫(huà),過(guò)程中教師適當提醒添畫(huà)、看整體布局等等)

  七、作品展示,師幼互相欣賞、評價(jià)交流。

  1、請先畫(huà)好的幼兒把自己的作品展示在展板上,供其他幼兒欣賞。

  2、幼兒講講自己最喜歡哪一幅向日葵作品,說(shuō)說(shuō)理由。

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