幼兒園中班社會(huì )優(yōu)秀教案《手》
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會(huì )優(yōu)秀教案《手》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、了解手的用途。知道手可以用來(lái)做很多事。
2、知道生活中常見(jiàn)的手勢所表達的含義。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
課件、視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導入“兩顆樹(shù)，十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花。會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )寫(xiě)字，樣樣事情都會(huì )做�！�(手)T：你們的手在哪兒?
二、觀(guān)看視頻，了解手的.用途T：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么?
1、蛋糕師。蛋糕師的手是怎么做蛋糕的?小結
2、廚師。廚師的手會(huì )做菜，做飯。
3、理發(fā)師。理發(fā)師除了理發(fā)，還會(huì )做什么?(洗、吹、染、燙、做發(fā)型)
4、裁縫。會(huì )做衣服。
小結：叔叔阿姨的手真靈巧，給我們帶來(lái)了美味、漂亮。
5、采訪(fǎng)客人老師T：后面老師的手也很靈巧，請你做小記者采訪(fǎng)一下，老師的手會(huì )做什么?
小結：老師的手真靈巧，給我們帶來(lái)了溫暖、知識和快樂(lè )!
三、了解手勢的特殊用途
1、師做手勢T：我有一雙手，我的手也會(huì )說(shuō)話(huà)。 “YE”是什么意思?
小結：原來(lái)手可以做不同的動(dòng)作手勢，表示不同的意思。
2、幼兒做手勢，自由討論T：你們的手會(huì )說(shuō)話(huà)嗎，讓別人猜猜在干什么?
T：生活中也需要用手勢來(lái)工作，看一看。
圖片A交警指揮交通為什么不用嘴說(shuō)，要用手勢?
B指揮家他的手在說(shuō)什么?告訴樂(lè )隊什么?(有節奏、開(kāi)始演奏、停、結束)C裁判他有什么手勢?表示什么意思?告訴運動(dòng)員什么?(紅牌犯規，罰下場(chǎng))D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》
T：舞蹈家的手在干什么?小孔雀還在干什么?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小孔雀，給大家帶來(lái)美的享受。(師帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳孔雀舞的動(dòng)作)小結：在特殊的崗位，不同的手有不同的作用。
四、延伸活動(dòng)：
T：你們的手有什么用呢?小朋友的手會(huì )給大家帶來(lái)什么快樂(lè )呢?
小結：讓我們伸出雙手，互相幫助。
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