《烏龜爬爬爬》小班健康活動(dòng)教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的《烏龜爬爬爬》小班健康活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1、幼兒探索爬的方法，掌握手膝著(zhù)地爬的基本動(dòng)作。
2、幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動(dòng)中，鞏固手膝爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、幼兒樂(lè )意參與體育活動(dòng)，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒探索爬的方法，掌握手膝著(zhù)地爬的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動(dòng)中，鞏固手膝爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備
1、小烏龜玩偶；小狗圖片
2、桌子 4 張、大型玩具筐 4 個(gè)、泡沫積木若干3、安裝好肩帶的小玩具筐幼兒人手 1 個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身活動(dòng)《太陽(yáng)咪咪笑》教師：今天的天氣真好呀！我們一起來(lái)鍛煉鍛煉身體吧！
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。教師：小朋友們表現的太好了！連小動(dòng)物都想來(lái)和你們一起玩了，有一個(gè)小動(dòng)物，身上有個(gè)重重的殼，走起路來(lái)慢吞吞，你們知道它是誰(shuí)嗎？（幼兒回答）教師：你們快看，小烏龜來(lái)啦！小烏龜想請你們去它的好朋友小花狗家去做客呢！烏龜寶寶們快跟媽媽出發(fā)吧！
3、設置游戲場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)幼兒練習手膝著(zhù)地爬
�。�1）教師扮烏龜媽媽?zhuān)變喊鐬觚攲殞?/p>
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒自由爬：注意觀(guān)察幼兒爬的方法，講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)（有的孩子用手腳著(zhù)地的方法爬行；有的'孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行；有的孩子用手膝著(zhù)地的方法爬行）
教師總結：剛才我看到有一些小烏龜寶寶爬的又快又穩，他們是手和膝蓋著(zhù)地進(jìn)行爬行的，我們都來(lái)和他們一起學(xué)一學(xué)吧！
�。�3）個(gè)別幼兒示范正確的手膝爬行，教師請所有幼兒一起練習手膝爬行。
4、游戲“幫小狗搬家”
�。�1）小組競賽游戲：教師：寶貝們，小狗要搬家了，家里有好多的玩具搬不完想請你們一起幫忙，你們愿意嗎？幼兒分兩組，每人背上一個(gè)安裝好肩帶的小筐，從起點(diǎn)拿起一塊泡沫積木放入背上筐中，爬行鉆過(guò)桌子，到達終點(diǎn)將積木放入大筐中，幼兒依次出發(fā)，比比哪一隊幼兒運得快。
�。�2）集體游戲：
教師：烏龜寶寶們太能干了，小狗說(shuō)：謝謝你們，快給自己鼓鼓掌吧！接下來(lái)我們一起來(lái)比比看，哪個(gè)烏龜寶寶爬的最快吧！設置好起點(diǎn)和終點(diǎn)線(xiàn)，所有幼兒起點(diǎn)準備，開(kāi)始時(shí)一起爬向終點(diǎn)。
5、整理及延伸
教師：烏龜寶寶們真能干，而且還特別團結，老師真為你們感到驕傲。今天你們還幫助了小狗，小狗很開(kāi)心，你們是不是也很開(kāi)心��？那以后回到教室希望小朋友們也能主動(dòng)去幫助別人，這樣自己也會(huì )很快樂(lè )的，現在讓我們來(lái)放松放松，休息休息吧。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒的參與性很強，采用小背筐為道具，增強了幼兒的參與興趣；活動(dòng)設計由易入難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在參與中自然掌握了手膝爬行的方法；另外，游戲情景的設置不僅增加了活動(dòng)的趣味性還讓幼兒在分組活動(dòng)中感受到了合作帶來(lái)的快樂(lè )。
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