幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《小小名片》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《小小名片》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
名片在日常生活中應用非常廣泛，但孩子們對它仍然比較陌生。名片作為社會(huì )交往的一種必備的東西，有必要讓幼兒認識和了解。同時(shí)，名片對于促進(jìn)大班幼兒社會(huì )性的發(fā)展也有可挖掘的教育價(jià)值。為此我們設計了"小小名片"這二系列活動(dòng)，以幫助大班幼兒了解名片的來(lái)源、名片的作用及名片給我們帶來(lái)的便利。
活動(dòng)目標：
1、認識名片，了解名片的用途。
2、嘗試設計一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
故事《小老虎的`名片》;將事先準備好的名片掛在一棵名片樹(shù)上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事《小老虎的名片》
1、圍繞下列問(wèn)題討論：小老虎來(lái)到森林以后，是什么幫助它認識了那么多的新朋友?后來(lái)，小老虎生病了，又是什么幫助它請來(lái)了河馬醫生?
2、教師小結：有了名片真好，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據名片上的電話(huà)號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。
二、欣賞名片
1、教師提問(wèn)：小朋友平時(shí)見(jiàn)過(guò)名片嗎?見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的名片?
2、出示名片樹(shù)，幼兒觀(guān)察名片的形、色等裝飾方法。
3、教師提問(wèn)：名片樹(shù)上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處?引導幼兒展開(kāi)討論。
三、了解名片
1、教師提問(wèn)：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用嗎?
2、教師小結：名片有多種用處，認識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。;.名片為人們的工作和生活帶來(lái)了不少方便。
3、請幼兒當設計師為自己設計名片，提醒幼兒不志設計名字、電話(huà)等名片要素，建議幼兒寫(xiě)上自己的班級。
四、幼兒設計名片
教師巡回指導：名字、電話(huà)號碼是否寫(xiě)清楚，并引導幼兒盡量設計得新穎和別致。
活動(dòng)延伸：
請幼兒在生活中收集各種各樣的名片。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解名片�；顒�(dòng)來(lái)自于孩子的生活，因此活動(dòng)中幼兒表現出較強的積極性。自己設計名片的活動(dòng)給了幼兒創(chuàng )造的機會(huì )和空間。除了我們平時(shí)見(jiàn)到的名片，生活中還有很多不同材料和樣式的名片;另外市面上還有很多裝名片的漂亮盒子，這都將成為活動(dòng)拓展的生長(cháng)點(diǎn)。
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