幼兒園小班數學(xué)教案《給小動(dòng)物喂食》及教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班數學(xué)教案《給小動(dòng)物喂食》及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1、在游戲情境中學(xué)習手口一致地進(jìn)行4以?xún)鹊狞c(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
2、認識常見(jiàn)動(dòng)物喜歡吃的食物。
3、在找一找，喂一喂小動(dòng)物的過(guò)程中，體驗幫助動(dòng)物的快樂(lè )。
4、發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。
5、提高數數的興趣和積極思維的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠正確的進(jìn)行4以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
難點(diǎn):邊給小動(dòng)物喂食邊說(shuō)出總數。
活動(dòng)準備
1、小兔、小狗、小貓、小雞動(dòng)物圖片各3～4個(gè)。
2、一次性盤(pán)子若干個(gè)，每個(gè)盤(pán)子里貼有點(diǎn)子數(數量在1～4之間)。
3、小魚(yú)、胡蘿卜、肉骨頭、蟲(chóng)子圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程
一、談活引入
小朋友，你們喜歡捉迷藏嗎?(喜歡)在森林里，也有許多的小動(dòng)物在玩捉迷藏，它們會(huì )是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)找一找。(出示黑板)
二、玩“捉迷藏”，找一找
1、你們找到什么動(dòng)物啦?
2、你們的眼睛可真利害�，F在老師要考考你們。
(1)你找到幾只小狗?(2個(gè))2只小狗，用2個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。
(2)你找到幾只小貓?(1只)。
(3)現在找找小兔，你找到幾只小兔?
(4)我們再來(lái)找一找，有多少只大公雞?
三、給小動(dòng)物喂食
1、小動(dòng)物們玩啊玩啊，他們好餓了，要吃東西了，這里有這些小動(dòng)物們最喜歡吃的食物，(用手指黑板貼的小動(dòng)物)我們一起來(lái)看看。(出示食物)是什么動(dòng)物最喜歡吃的?把它送給小動(dòng)物吃。
2、小結(教師出示4盤(pán)食物)這里有小兔喜歡吃的蘿卜，大公雞喜歡吃的蟲(chóng)子，小貓喜歡吃的魚(yú)，還有小狗喜歡吃的骨頭。
3、教師示范小貓找食。(裝和盤(pán)子圓點(diǎn)數量一樣多的食物)
4、幼兒示范小狗找食。(裝和盤(pán)子圓點(diǎn)數量一樣多的食物)
5、今天還來(lái)了許多的小動(dòng)物，他們正躺在你們小椅子下面休息呢?我們把小動(dòng)物請出來(lái)!
6、小動(dòng)物們的椅子下有裝食物用的盤(pán)子，請你們拿出來(lái)。
7、請小動(dòng)物們去找你們喜歡的食物吧!
四、集體檢查、反饋
1、現在我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們都找對食物了沒(méi)有：他們都找到自己喜歡的食物沒(méi)有?那他們裝的數量和盤(pán)子上的.圓點(diǎn)數一樣嗎?(如不對，糾正)
2、小結：所有的小狗、小貓、小兔和大公雞都很能干，而且裝的數量和盤(pán)子上的圓點(diǎn)一樣多。
五、結束
小動(dòng)物們吃飽了，請把盤(pán)子輕輕的放在小椅子下，我們一起到外面散散步吧，小動(dòng)物們出發(fā)啦……教師(陶昌麗)在教學(xué)活動(dòng)中
幼兒積極的參與及集體反饋
教師們在進(jìn)行點(diǎn)評
教學(xué)反思
《給小動(dòng)物喂食》活動(dòng)反思
我的教學(xué)活動(dòng)是小班第一學(xué)期的數學(xué)活動(dòng)《給小動(dòng)物喂食》�；顒�(dòng)目標是：
1、在游戲情境中學(xué)習手口一致地進(jìn)行4以?xún)鹊狞c(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
2、認識常見(jiàn)動(dòng)物喜歡吃的食物。
3、在找一找，喂一喂小動(dòng)物的過(guò)程中，體驗幫助動(dòng)物的快樂(lè )。
本次活動(dòng)以游戲貫穿活動(dòng)的始終，孩子在活動(dòng)中的積極性，主動(dòng)性充分的被激發(fā)出來(lái)。我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，創(chuàng )沒(méi)了有趣的游戲情境，從捉迷藏到給小動(dòng)物送食物再到給小動(dòng)物喂食，整個(gè)游戲情境非常流暢、有趣。孩子在游戲化的活動(dòng)中，自然而然的學(xué)習了4以?xún)仁挚谝恢碌狞c(diǎn)數并正確地說(shuō)出總數。此外，活動(dòng)中游戲的使用，動(dòng)物角色的選擇，都有效的激發(fā)了孩子更主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，使活動(dòng)一步步推向xxxx。我認為在教學(xué)活動(dòng)中，達到了教學(xué)活動(dòng)的目標。
當然，在活動(dòng)中的也存在著(zhù)不足之處：
1、語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切。
2、表?yè)P不夠具體。如：幼兒貼對圓點(diǎn)數或食物后應問(wèn)幼兒，他貼對了沒(méi)有?而不應該總說(shuō)太好了。
3、由于緊張，語(yǔ)速稍快了點(diǎn)。對幼兒的照顧也不是那么周全。
4、活動(dòng)的設計如果能在后面加一個(gè)吃的環(huán)節，效果會(huì )更加好。
回顧準備這一次公開(kāi)課的經(jīng)歷，我感覺(jué)收獲很大。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會(huì )，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統的教法也有了新的認識。
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