大班音樂(lè )《綠色、白色和黑色》
活動(dòng)意圖
當時(shí)選擇此活動(dòng)，是因為在一系列的體育活動(dòng)中，發(fā)現本班幼兒具有了一定的冒險精神，幼兒能夠表現的勇敢、堅強，敢于和困難作斗爭。那一階段幼兒喜歡看戰斗性強的動(dòng)畫(huà)片，如《星球大戰》、《奧特曼》等。因此，根據幼兒的興趣，我開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足幼兒的欲望。此活動(dòng)就是其中之一，我選擇了一段情節較豐富的音樂(lè )，讓幼兒以通過(guò)故事理解、感受音樂(lè )的性質(zhì)，再讓幼兒通過(guò)想像及自身的動(dòng)作來(lái)表現自己對音樂(lè )感受的程度。故事中的狼是幼兒懼怕和憎恨的動(dòng)物，小白兔在幼兒的心目中則是可愛(ài)、軟弱的小動(dòng)物。而在活動(dòng)中，小白兔很聰明、勇敢，它運用自己的智慧戰勝了黑色的老狼，這一點(diǎn)正是孩子們所喜歡、所期望的。
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步感受樂(lè )曲ABA的結構。學(xué)習感受樂(lè )曲A段音樂(lè )靜悄悄進(jìn)行的性質(zhì)和B段音樂(lè )向上、向外擴張的緊張感及A段悄悄的隱沒(méi)的性質(zhì)。
2、探索用動(dòng)作和表情自由表現老狼的焦急、疲勞和失望。
3、學(xué)習在有趣的游戲中按情境克制自己的情緒和行為，按音樂(lè )的要求進(jìn)行、停止、入座位，進(jìn)行時(shí)保持隱蔽的姿態(tài)和適當的距離。不發(fā)出聲響，不碰撞椅子。
活動(dòng)準備：
1、節奏圖動(dòng)畫(huà)軟件。
2、故事《小白兔與狼》的動(dòng)畫(huà)軟件。
3、狼的頭飾2只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
(1)隨音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
(2)復習歌曲《拉拉勾》、《表情歌》。
2、基本部分。
(1)欣賞整段音樂(lè )，感受音樂(lè )節奏。
�、俳處煟含F在，教師和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè )，仔細地聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè )，你聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?幼兒發(fā)表不同意見(jiàn)，然后教師小結。
�、诟惺芤魳�(lè )的節奏，出示節奏圖，隨音樂(lè )拍打節奏。
�、劢處煟哼@幅節奏圖上有些什么顏色?(白色、綠色、黑色)這三種顏色表示什么呢?教師聽(tīng)音樂(lè )輕聲講一遍故事。
白色的逗號音樂(lè )表現的是誰(shuí)?(小白兔)黑色的句號音樂(lè )表現的又是誰(shuí)?(老狼)這段音樂(lè )的名字就叫：綠色、白色和黑色。
(2)結合故事《小白兔與狼》的情節分段欣賞音樂(lè )。
�、僮屛覀円黄饋�(lái)聽(tīng)一聽(tīng)第一段音樂(lè )，聽(tīng)完后提問(wèn)：聽(tīng)了之后有什么感覺(jué)?
小結：這段音樂(lè )很快、很跳躍，說(shuō)的是小白兔采蘑菇和草莓，可黑色的老狼又在綠色的草叢里等著(zhù)，小兔子該怎樣去采蘑菇、草莓哦。
�、趥�(gè)別小朋友隨著(zhù)音樂(lè )表演(提醒幼兒將靜悄悄行進(jìn)的表現出來(lái))。
�、勐�(tīng)第一段音樂(lè )集體表演。
�、芟旅�，我們一起來(lái)靜靜地聽(tīng)第二段音樂(lè )。
聽(tīng)后提問(wèn)：聽(tīng)了第二段音樂(lè )，你感覺(jué)怎樣?(沉重)小結：這段音樂(lè )說(shuō)的是黑色的老狼在綠色的草地上等著(zhù)白色的小兔，它左等右等就是不見(jiàn)小白兔，黑色的老狼會(huì )怎樣呢?發(fā)揮幼兒想像)⑤聽(tīng)第二段音樂(lè )集體表演。
(3)再讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)最后一段音樂(lè )。
�、僮詈笠欢我魳�(lè )的旋律與前面哪一段音樂(lè )旋律一樣。
�、谧詈笠欢闻c第三段的音樂(lè )旋律是一樣的，第二段的音律是不一樣的，這樣的結構，音樂(lè )上稱(chēng)它是什么結構?(音樂(lè )結構)③這段音樂(lè )說(shuō)的是小白兔采到蘑菇、草莓回家的`情景，那小白兔是怎樣回家的?(悄悄地、緊張地、快快地回家)小結：這段音樂(lè )越來(lái)越輕，感覺(jué)是小白兔越來(lái)越遠，最后到了家。下面我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小白兔回家的情景，注意：必須在到最后一拍時(shí)，才能坐到椅子上。
3、整體表演。
(1)老師來(lái)扮演黑色老狼，幼兒扮演小白兔玩游戲。
(2)請一個(gè)幼兒扮演黑色的老狼，其他的幼兒扮演小白兔的戲。
4、結束部分。
音樂(lè )游戲：《全家樂(lè )》，根據幼兒的情緒和需要決定游戲次；黑色的老狼，它想吃小白兔，黑色的老狼在草叢左等右等，它等得太久太累了，還沒(méi)發(fā)現小白兔。原來(lái)，小白兔想了一個(gè)綠色的主意，來(lái)到了森林，采了蘑菇和草莓。然后小白兔又穿過(guò)森林，跑過(guò)草地，回到家。黑色的老狼什么也沒(méi)有得到，氣急敗壞地回家了。
課題評價(jià)：
一、效果分析此活動(dòng)結合采用多媒體軟件進(jìn)行教學(xué)，生動(dòng)形象，孩子們也十分感興趣�；顒�(dòng)中，孩子們積極性較高，與老師之間的關(guān)系也較融洽，充分發(fā)揮了幼兒的創(chuàng )造力及想像力，孩子們在表現老狼焦急、疲倦、饑餓的神情和動(dòng)作時(shí)栩栩如生。整個(gè)活動(dòng)效果良好。
二、專(zhuān)家點(diǎn)評本活動(dòng)采用了個(gè)別表演和集體表演相結合的方式來(lái)欣賞音樂(lè )，充分發(fā)揮了幼兒的表現欲，為孩子創(chuàng )造了充分表現自我的條件和機會(huì )，輕松地達到了目標。
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