幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《媽媽摘的葡萄》含反思
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《媽媽摘的葡萄》含反思，歡迎閱讀與收藏。
1、設計意圖
《媽媽摘的葡萄》第一眼吸引讀者的是每頁(yè)上那火紅的身影。滿(mǎn)眼火紅之中，有小狐貍的哭泣、緊張，有狐貍媽媽的奔波、焦急。第二次細讀，還是那片火紅，火紅之中有小狐貍的難過(guò)、孤獨、無(wú)助，狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅定。那份濃濃的母愛(ài)盡現眼底，令人禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛，那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無(wú)依；心中又有無(wú)限的感慨，因為每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)兒女的媽媽。
學(xué)前期的孩子可能還無(wú)法體會(huì )媽媽對于自己的'愛(ài)，有時(shí)還難免對辛勞的媽媽發(fā)發(fā)脾氣，使使小性子，那么，為什么不可以用這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事來(lái)感動(dòng)孩子，使他們感受到媽媽對自己的拳拳愛(ài)心呢？
2、活動(dòng)目標
�。�1）觀(guān)察圖畫(huà)中的狐貍媽媽?zhuān)斫夤适陆巧那楦小?/p>
�。�2）討論故事中葡萄的來(lái)歷，說(shuō)說(shuō)媽媽為自己做過(guò)的事。
�。�3）培養幼兒的嘗試精神。
�。�4）培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
3、活動(dòng)準備
●PPT●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像每人一張上面結滿(mǎn)大大葡萄（紫色外框、內部無(wú)色）的圖片粉色水筆人手一支
4、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）興趣導入教師出示第一面：
猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭？它可能遇到了什么事7你肚子餓得時(shí)候，誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助你7看看故事里，是誰(shuí)來(lái)幫助小狐貍的？（講述故事第二面）小結：當我們遇到困難時(shí)，第一時(shí)間出現的總是媽媽?zhuān)瑡寢尶倳?huì )想出辦法來(lái)幫助我們。
�。�2）好媽媽猜猜狐貍媽媽會(huì )怎么對寶寶說(shuō)？你來(lái)學(xué)一學(xué)。
猜猜狐貍媽媽會(huì )怎么做7看看狐貍媽媽是怎么做的？仔細看，待會(huì )兒請你來(lái)介紹你看到了什么。
�、儆^(guān)賞PPT地5—10面：
你看到了什么？請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
狐貍媽媽是怎么走路的？它為什么要這樣走？
狐貍媽媽找到了什么？它又是怎么走路的？為什么要這樣做？
聽(tīng)一聽(tīng)，故事中是怎么說(shuō)的？（教師講述故事地5—10面）小結：為了讓小狐貍快點(diǎn)吃到葡萄，狐貍媽媽再累也不停下來(lái)。
�、谟^(guān)賞PPT第11—1 3面：
看看發(fā)生了什么事媽媽為什么要停下來(lái)？你是怎么知道的？（你是從哪里看出來(lái)的？）聽(tīng)聽(tīng)你們發(fā)現的和故事里講的是不是一樣？（教師講述故事第11—1 3頁(yè)）小結：媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西，走了那么遠的路，實(shí)在是太累了，媽媽真辛苦。 '
�。�3）我的好媽媽你的媽媽辛苦嗎？。片上的一個(gè)葡萄里記錄下你覺(jué)得媽媽最辛苦的地方。
要求：時(shí)間為5分鐘，讓大家能明白是什么。
展示幼兒作品，請個(gè)別幼兒介紹。（教師以"你的媽媽真辛苦"、"你的媽媽真不容易、''烘托）觀(guān)賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。
小結：媽媽為寶寶做那么多的事情，再累也不怕。
�。�4）偉大的媽媽①教師講述故事第1 4—1 6頁(yè)：
看看是誰(shuí)來(lái)了？他正往狐貍家走，怎么辦7猜猜這么嚴重的一件事，狐貍媽媽會(huì )怎么做？你是從哪里看出來(lái)的如果狐貍媽媽不這樣做，可能會(huì )發(fā)生什么？
�、谟^(guān)賞PPT第1 9—24面：
小狐貍為什么又哭了？
小結：小狐貍明白了媽媽的愛(ài)，所以哭了。
你的媽媽為你做什么事，你也會(huì )感動(dòng)？
猜猜小狐貍會(huì )怎么說(shuō)？怎么做？
你的媽媽也為你做過(guò)許多讓你感動(dòng)的事情，你準備怎么做？怎么說(shuō)？
�。ǘ┗顒�(dòng)拓展
把你想說(shuō)的話(huà)、想做的事，畫(huà)在剩下的"葡萄"里，記得帶回去對媽媽說(shuō)、為媽媽做。
教學(xué)反思：
《媽媽摘的葡萄》是一篇感人的童話(huà)故事，情節雖然沒(méi)有特別的跌宕起伏，卻淋漓盡致地表現了天底下最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。整篇故事以母愛(ài)為線(xiàn)索展開(kāi)，讓孩子通過(guò)觀(guān)察圖中小狐貍和狐貍媽媽的表情、動(dòng)作，猜測可能發(fā)生的事情，以此來(lái)提高孩子的觀(guān)察能力、識圖能力和理解能力，充分感受媽媽對孩子的愛(ài)。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程以觀(guān)察圖片為主線(xiàn)，讓孩子對故事大膽猜測，從中培養孩子的發(fā)散性思維。并在孩子理解故事內容、理解故事角色情感的基礎上，逐漸引申到我們的現實(shí)生活中，通過(guò)提問(wèn)的方式，讓孩子說(shuō)出媽媽對自己愛(ài)的事例，知道媽媽的辛苦、不易，知道感恩，并用語(yǔ)言及行動(dòng)表達自己對媽媽的愛(ài)。
孩子馬上要上小學(xué)了，因此活動(dòng)中我加入了幼小銜接的內容，讓孩子學(xué)會(huì )看書(shū)的方法，以及對重點(diǎn)字的理解和嘗試復述故事，讓孩子從小養成良好的學(xué)習習慣。
本次活動(dòng)目標達成，效果良好。閱讀常規有待提高。
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