幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《花與花瓶》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《花與花瓶》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的插花的方法，感受插花的藝術(shù)魅力，并提高幼兒視覺(jué)造型語(yǔ)言反應能力。
2、學(xué)習精細觀(guān)察，描繪及構圖能力。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
教學(xué)準備：
1、相關(guān)課件（著(zhù)名畫(huà)家的花卉圖若干幅，如梵高的<向日葵>等；
2、各種有關(guān)花卉的油畫(huà)，布置于教室四周，供幼兒欣賞；
3、各種干花、枝條、花瓶、桌布等；
4、油畫(huà)棒、8K黑色卡紙人手一份。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞
1、觀(guān)看課件，逐一點(diǎn)擊畫(huà)面，引導幼兒欣賞與觀(guān)察
提問(wèn)：⑴畫(huà)面中你看到了什么？（花、花瓶和桌布）
�、颇阏J為這些畫(huà)好看嗎？為什么？（顏色鮮艷、花很漂亮、花瓶也很美）
小結：靜物寫(xiě)生是畫(huà)家將一些他需要的物品進(jìn)行搭配、組合在一起，然后用他的畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。如果他搭配得好，擺放得好，那么他就會(huì )花的很好。
二、操作
1、 提供材料，讓幼兒自由合作插花。提出要求：
�、畔冗x擇桌布，再擺放花瓶，最后插花；
�、七x材時(shí)注意色彩搭配，相同的顏色盡量錯開(kāi)以免顏色不突出；
�、遣寤〞r(shí)注意花朵的方位關(guān)系，盡量不要擁擠。
2、幼兒自由選材、搭配和擺放，教師適時(shí)幫忙。（放輕音樂(lè )）
3、與幼兒共同欣賞成品
�、拍阕钕矚g哪組靜物組合，為什么？
�、颇阏J為哪組需要調整會(huì )更好看，怎么調整？你來(lái)試試吧。
�。ㄟm時(shí)指出組合中的不協(xié)調：如顏色搭配不好，花擺放不好看等）
三、繪畫(huà)
�、疟�?yè)P幼兒的插花技術(shù)；
�、茖⒆约合矚g的花畫(huà)下來(lái)吧！交代要求：先想一想怎么構圖？然后在動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)。
�、怯變鹤杂蛇x擇位置作畫(huà)，教師巡回指導。
四、 評價(jià)
將幼兒的.作業(yè)一一展示，師生共同欣賞評價(jià)：
�、艔臉媹D、色彩及畫(huà)面處理和效果加以評價(jià)；
�、瓶隙课挥變捍竽懖⒄J真作畫(huà)的態(tài)度；
�、枪膭钣變赫f(shuō)出對他人作品的欣賞。
教學(xué)反思：
從作品可以看出，孩子們的創(chuàng )造力和表現力都很強，對靜物寫(xiě)生雖然是第一次，孩子們沒(méi)有什么基礎，但我覺(jué)得他們還是比較好地理解和把握的，且成功的表現出來(lái)了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點(diǎn)突出，色彩鮮艷的作品，讓老師由衷的欣慰，同時(shí)我也從中得到了幾點(diǎn)啟示：
1、教師應注意引導、啟發(fā)、善于發(fā)現孩子們發(fā)展能力的不同之處，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并且因材施教，幫助他們完成自己的表現，促進(jìn)其個(gè)體發(fā)展。
2、幼兒所畫(huà)教材內容多少存在一些易難問(wèn)題，并且活動(dòng)過(guò)程是由淺入深，由淺到繁的這個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程，只要老師善于發(fā)現，注意引導，推陳出新，激活他們學(xué)習的思維點(diǎn)和積極性，那么，他們就會(huì )表現的更豐富、更生動(dòng)。
3、早期教育教育的一切努力就是要調動(dòng)出潛藏在兒童期的藝術(shù)創(chuàng )造力，通過(guò)寫(xiě)生訓練，體現了這一點(diǎn)，所以要大力提倡、抓住最佳期對幼兒進(jìn)行早期開(kāi)發(fā)，并堅持不懈。
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