幼兒中班中秋教案范文（精選5篇）

　　作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒中班中秋教案范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒中班中秋教案1

　　科學(xué)活動(dòng)：

　　認識中秋節

　　活動(dòng)目標

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。

　　2、喜歡民族節日，了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的。

　　3、知道吃月餅的意義，體會(huì )分享的愉快。

　　教案準備：

　　1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅，并請家長(cháng)告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間《常娥奔月》

　　教案過(guò)程：

　　1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　2、介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節有叫團圓節。

　　3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。

　　問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的？你喜歡過(guò)中秋節嗎？為什么？

　　4、觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。

　　A、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

　　B、月餅為什么是圓的呢？

　　C、老師小結。

　　D、分享月餅。

　　5、聽(tīng)《常娥奔月》。

　　幼兒中班中秋教案2

　　教育價(jià)值分析：

　　通過(guò)對故事的欣賞和理解，了解中秋節的來(lái)歷，獲知一些中秋相關(guān)的知識

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道中秋節的來(lái)歷，對中秋節的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2.在集體前大膽表述，樂(lè )意和同伴分享自己的發(fā)現。

　　3.通過(guò)參加中秋節環(huán)境創(chuàng )設，感受參與中秋節慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。

　　4.知道中秋節是八月十五號。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　中秋節的傳說(shuō)和民俗

　　難點(diǎn)剖析：

　　中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會(huì )傳統節日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗，對于中秋節的傳說(shuō)和民俗認知少。

　　幼兒預期表現：

　　1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(cháng)共同收集中秋節相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。

　　2、自主閱讀，提供閱讀空間。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享

　　幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關(guān)信息。

　　二、教師講述《嫦娥奔月》

　　提問(wèn)：

　　1、嫦娥怎么會(huì )飛到月亮上去的？這是哪一天？

　　2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么？

　　3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？

　　4、中秋節是怎么來(lái)的？

　　三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17-22頁(yè)

　　四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。

　　活動(dòng)反思：

　　《中秋節的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì )領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識還是在社會(huì )領(lǐng)域的內容比較多，整體感覺(jué)幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

　　在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，很多小朋友都認知了這一知識點(diǎn)，中秋節要吃月餅等。但關(guān)于中秋節的傳說(shuō)《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著(zhù)我指著(zhù)掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

　　最后，在時(shí)間的緊迫下我結束了這節課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對中秋節還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內容還不是很了解，所以我會(huì )利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。

　　幼兒中班中秋教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節的快樂(lè )

　　2、玩月餅盒，有發(fā)現探索的欲望

　　3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準備：

　　各種各樣的月餅盒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、展示月餅盒(1)請幼兒說(shuō)一說(shuō)，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來(lái)的?

　　(2)說(shuō)一說(shuō)我的月餅盒和別人的有什么不同?

　　2、講述月餅盒(1)我的月餅盒象什么?

　　(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

　　(3)我和誰(shuí)一起玩月餅盒，我和誰(shuí)的月餅盒做朋友?變成了什么?

　　3、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建，玩月餅盒節日的由來(lái)(大班)活動(dòng)目標：

　　1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗，感受節日的歡樂(lè )氣氛。

　　2、知道中秋節是中國的傳統節日。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節的資料、圖片。

　　2、教師收集的有關(guān)中秋節的電子圖片及網(wǎng)絡(luò )資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、中秋節的由來(lái)請幼兒討論中秋節的習俗。教師講述中秋節的來(lái)歷。

　　2、結合錄音磁帶講述請幼兒觀(guān)看圖片進(jìn)行講述。

　　3、活動(dòng)結束，收集有關(guān)的資料

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的`熱愛(ài)之情。

　　幼兒中班中秋教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　場(chǎng)地布置制作材料的準備表演節目的準備

　　活動(dòng)形式：

　　全園集體活動(dòng)

　　活動(dòng)流程：

　　介紹節日—園長(cháng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演（分享石榴）—親子分享月餅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙榻B節日

　　向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　�。ǘ�）園長(cháng)致辭

　�。ㄈ�）欣賞故事

　　聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　�。ㄋ模┲谱髟嘛�

　　1、中秋節吃什么？

　　2、老師示范做月餅。

　　3、幼兒動(dòng)手做月餅。

　　師生表演

　　學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

　　親子分享

　　人員安排：根據情況自行擬定

　　教學(xué)反思：

　　中秋佳節是我們中國一個(gè)傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀(guān)賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習分享的大好時(shí)機。

　　幼兒中班中秋教案5

　　一、主要涉及領(lǐng)域：

　　綜合。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、在觀(guān)看做月餅的過(guò)程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

　　2、積極參與活動(dòng)，大膽地表達自己的想法和發(fā)現。

　　3、體驗和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂(lè )。

　　4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。

　　5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。

　　二、活動(dòng)準備：

　　邀請制作月餅的嘉賓來(lái)園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、向做月餅的嘉賓問(wèn)好，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

　　2、認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。

　　3、根據材料和工具，猜測制作月餅的方法。

　　指導語(yǔ)：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過(guò)程中，有著(zhù)不同的用處。誰(shuí)來(lái)猜一猜月餅到底是怎么做出來(lái)的？

　　4、觀(guān)看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動(dòng)中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）

　　5、烘烤和品嘗月餅，體驗快樂(lè )。

　　四、教學(xué)反思：

　　教師可將制作月餅的過(guò)程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察和熟悉。

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