幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《憨憨豬報曉》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《憨憨豬報曉》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、了解故事的情節人物，理解詞語(yǔ)“報曉”。
2、培養幼兒初步的跟著(zhù)故事表演的興趣，感受故事中的情感。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、故事圖片一套。
2、小豬、公雞、鴨大嬸、驢大哥的`頭飾各一個(gè)。
3、困難情景圖2張
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)，英批幼兒聽(tīng)故事的興趣。
小朋友，今天我們來(lái)一起聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《憨憨豬報曉》。那什么叫“報曉”呢？
二、看圖片，分段聽(tīng)故事。
1、出示圖片1、2教師講述故事第一段。
1）聽(tīng)到這里，小朋友知道什么叫“報曉”了嗎？
�。▓髸裕汗u在天剛剛亮的時(shí)候，大聲的啼叫，提醒大家該起床了）
2）小動(dòng)物們聽(tīng)到憨憨豬的報曉后悔又什么樣的反映呢？
2、出示圖3，講述故事的二段。
1）憨憨豬為什么要報曉呢？他這樣做對不對？
2）為什么大家都說(shuō)憨憨豬做錯了？
3）引導幼兒思考：可以用什么更好的方法來(lái)報曉？
3、出示圖4、5，講述故事的三段。
通過(guò)幼兒討論，引導幼兒理解在幫助別人的時(shí)候要注意方法。
三、激發(fā)幼兒初步的跟著(zhù)故事表演的興趣。
1、復習故事中的情節、人物。
我們也來(lái)玩一個(gè)憨憨豬報曉的游戲好嗎？教師引導幼兒逐一講出故事中的人物及其特點(diǎn)。
2、教師完整的講一邊故事，幼兒跟著(zhù)故事表演。
四、發(fā)散幼兒思維，激發(fā)幼兒樂(lè )于助人的情感。
小朋友，我這里還有幾個(gè)人遇到了困難，你們愿不愿意來(lái)幫助他們呀？
1、小兔的房子倒了，要造新房子，可造在哪里呢？
2、小狗的鑰匙丟了，進(jìn)不了家怎么辦呢？
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