小班美術(shù)花背心教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)花背心教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1、用自己喜歡的線(xiàn)條、圖案、顏色來(lái)裝扮背心。
2、培養幼兒的審美能力和創(chuàng )造力。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì )運用線(xiàn)條、圖案、顏色裝飾背心。
活動(dòng)準備
1、有漂亮色彩圖案的背心圖片。
2、沒(méi)裝飾的背心圖一張，裝飾好的背心圖多張。
3、一段節奏輕松的音樂(lè )，錄音機。
4、讓幼兒大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會(huì )很涼快。
5、幼兒經(jīng)驗：有關(guān)夏天的了解(找涼快等)，繪畫(huà)操作技能。
活動(dòng)過(guò)程
1、與幼兒交流
師：“現在是什么季節?”(夏天)你們說(shuō)說(shuō)，夏天我們會(huì )穿什
么衣服呢?”(裙子，短袖，背心等)為什么?”(穿上會(huì )很涼快)
2、請幼兒欣賞有漂亮色彩圖案的背心
師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子、背心就會(huì )覺(jué)得很
涼快。瞧，老師給小朋友們帶來(lái)了好多的背心，你們喜歡這些背心嗎?
3、師出示沒(méi)裝飾的背心圖，讓幼兒與圖片中的背心進(jìn)行對比，說(shuō)出它們的不同之處，怎樣才能把這件背心變得和圖片中的背心一樣漂亮?
4、出示教師裝飾好的條紋彩色背心圖，請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么裝飾的?都用了什么顏色?師再次示范操作。
5、師請個(gè)別幼兒介紹：“你準備怎么打扮這件背心�！�
6、組織幼兒裝飾背心。
(1)把事先裝飾好的多張背心圖貼在黑板上供幼兒參考。
(2)師：老師這里有好多還沒(méi)來(lái)得及裝飾的背心，看看我們班哪個(gè)小朋友的小手最能干?裝飾出來(lái)的背心最漂亮!開(kāi)始吧!(教師分發(fā)作業(yè))
(3)幼兒操作，教師提供材料：畫(huà)筆、油畫(huà)棒。提醒幼兒完成作品時(shí)注意畫(huà)面、桌面、衣服的潔凈，對保持清潔的小朋友進(jìn)行獎勵。
(教師要鼓勵幼兒大膽的創(chuàng )作，畫(huà)各種款式的背心，當發(fā)現幼兒創(chuàng )作的作品不一樣時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，增強幼兒創(chuàng )作的信心。)
7、作品展示
師：“你們裝飾的背心真漂亮，想不想給客人老師看看?(播放
音樂(lè )，幼兒自行走動(dòng)。)
活動(dòng)延伸：提供白色背心讓幼兒動(dòng)手設計出花背心。
教學(xué)反思
《花背心》這一活動(dòng)的開(kāi)展，收到了良好的效果。孩子們在整個(gè)活動(dòng)中都是積極的、主動(dòng)的、有效的參與。整堂課下來(lái)孩子們的興趣濃厚，都專(zhuān)注于自己的工作，大部分孩子設計出來(lái)的`背心非常漂亮，畫(huà)面也非常整潔。課堂常規及活動(dòng)流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動(dòng)手能力的差異，在活動(dòng)過(guò)程中，有的孩子能又快又好地完成作業(yè)，興趣仍然非常濃厚;有的孩子則動(dòng)作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現了一個(gè)時(shí)間差。還有就是在教師再次示范裝飾好的背心圖時(shí)，我沒(méi)注意強調畫(huà)出的橫條間距要遠些，畫(huà)格子的時(shí)候豎線(xiàn)間的距離也要遠些，以至于后面在完成作品時(shí)，好多選擇這款背心的幼兒畫(huà)出的格子很小，每個(gè)格子他們又喜歡選擇用不同的顏色去涂色，所以在涂色環(huán)節就花費了好多時(shí)間才能完成作品。如果在提供給幼兒參考的示范畫(huà)中，能有一幅是小格子的，我只選用一種顏色來(lái)給格子涂色，那么就不會(huì )出現涂色環(huán)節花費太多時(shí)間的現象了。
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