幼兒園小班音樂(lè )教案《開(kāi)車(chē)歌》及教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂(lè )教案《開(kāi)車(chē)歌》及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、能合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。
2、體驗大膽想象、自由表現的樂(lè )趣。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能合著(zhù)快慢不同的`音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。
活動(dòng)準備
1、觀(guān)察過(guò)各種汽車(chē)，玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。
2、做過(guò)“小司機”的音樂(lè )游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂(lè )信號。
3、節奏快慢不同的音樂(lè )片斷以及完整的游戲音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1、在音樂(lè )聲中，幼兒拿著(zhù)玩具汽車(chē)互相觀(guān)看、自由交談。
2、幼兒用身體動(dòng)作表現汽車(chē)。
�、倌阕钕矚g什么汽車(chē)，為什么?請你們學(xué)一學(xué)。
�、诓シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，請幼兒合著(zhù)節奏做模仿動(dòng)作。
�、鄢鍪就婢咂�(chē)，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用各種身體動(dòng)作表現汽車(chē)最主要的特征。
�、懿シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，并相互學(xué)習。
�、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車(chē)，如消防車(chē)和警車(chē)，引導幼兒充分體驗和表現。
�、拊诳旃澴嘁魳�(lè )的伴隨下，幼兒自由表現汽車(chē)，音樂(lè )一停就擺好造型，相互欣賞。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車(chē)，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車(chē)，在執行任務(wù)”。
3、幼兒合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地表現汽車(chē)。
�、賱偛盼覀兒现�(zhù)音樂(lè )想出了許多有趣的動(dòng)作，現在我們仔細聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè )和剛才的音樂(lè )一樣嗎?
�、诤现�(zhù)慢節奏的音樂(lè )，幼兒創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，想象此時(shí)汽車(chē)在干什么，如“消防車(chē)要安全回家了”等。
�、郜F在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè )，想一想音樂(lè )節奏快時(shí)汽車(chē)好像在干什么，音樂(lè )節奏慢時(shí)汽車(chē)好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來(lái)表現。
�、芤龑в變焊鶕魳�(lè )節奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。
4、游戲：快樂(lè )的汽車(chē)。
�、倌銈児ぷ鞯谜嬲J真，現在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng)，一路上回出現什么情況?
�、诮處熡娩撉購棾龈咭�、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂(lè )信號。
�、塾螒蜷_(kāi)始，教師彈出不同節奏的音樂(lè )，鼓勵幼兒邊聽(tīng)辨節奏和明顯的音樂(lè )信號，邊創(chuàng )造性地游戲。
�、茉跉g快的音樂(lè )聲中，幼兒抱著(zhù)玩具汽車(chē)回“停車(chē)場(chǎng)”
教學(xué)反思
這個(gè)活動(dòng)是主體活動(dòng)“車(chē)子叭叭”的組成部分。幼兒對汽車(chē)有著(zhù)切身的感受、體驗，他們在乘車(chē)和玩車(chē)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此幼兒樂(lè )意參與、表現。在活動(dòng)中，幼兒的想象力、創(chuàng )造能力得到了培養，形成了相互學(xué)習的態(tài)度以及自我表現的意識。
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