大班《等太陽(yáng)》優(yōu)秀教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班《等太陽(yáng)》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
大班《等太陽(yáng)》優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標：
1、初步理解故事內容，感受故事中的快樂(lè )氛圍。
2、體驗能給別人帶來(lái)快樂(lè )也是一種快樂(lè )的心情。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的'習慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動(dòng)準備：
大圖書(shū)一本等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識主人公：太陽(yáng)。
1、出示太陽(yáng)的形象圖和文字。
這是誰(shuí)？你們喜歡太陽(yáng)嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己是否喜歡太陽(yáng)，以及理由）
2、太陽(yáng)對我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特殊而重要的朋友，不過(guò)，雖然太陽(yáng)住在高高的天空里，但它其實(shí)也和你們一樣，是一個(gè)愛(ài)玩又有點(diǎn)調皮的孩子。你們想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)玩的太陽(yáng)度過(guò)了一個(gè)怎樣的早晨嗎？它會(huì )和誰(shuí)一起玩呢？我們一起去分享一下吧！
二、教師有表情的講述故事。
1、故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？
2、太陽(yáng)和誰(shuí)在一起玩？
三、出示大圖書(shū)，邊講邊提問(wèn)。
太陽(yáng)和小男孩在一起玩的事，讓太陽(yáng)度過(guò)一個(gè)很有趣的早晨，這個(gè)故事在大圖書(shū)里也有，我們一起來(lái)看看。
1、今天早晨，太陽(yáng)起來(lái)覺(jué)得跟往常不一樣，有哪些地方不一樣呢？（不光風(fēng)大，天上還飛著(zhù)一些從為見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)）太陽(yáng)用了什么辦法來(lái)看個(gè)究竟？（觀(guān)察動(dòng)作）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)太陽(yáng)的動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整講述內容。
2、太陽(yáng)為什么看不清？有什么辦法？帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)。
3、太陽(yáng)下去后才知道這些鳥(niǎo)是什么回事？
4、這時(shí)誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了？太陽(yáng)是怎么做的？結果怎樣啦？（引導幼兒邊看圖邊完整地說(shuō)）
5、放風(fēng)箏的小男孩是怎樣的？（引導幼兒說(shuō)）這可怎么辦，太陽(yáng)急得怎樣啦？
6、可是下面的小男孩卻是怎么做得？太陽(yáng)又是怎么做得？（帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)說(shuō)）
7、孩子們怎樣啦？
8、太陽(yáng)又是怎么做得呢？
9、太陽(yáng)邊跑邊怎樣想得？
四、幼兒完整欣賞故事。
小百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99。86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著(zhù)太陽(yáng)公轉，而太陽(yáng)則圍繞著(zhù)銀河系的中心公轉。
大班《等太陽(yáng)》優(yōu)秀教案2
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，體驗故事中麻雀們等待日出的心情。
2、感受太陽(yáng)帶給萬(wàn)物的美好生活。
3、大膽地進(jìn)行故事表演。
4、能分析故事情節，培養想象力。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、課件《等太陽(yáng)》。
2、麻雀媽媽、小麻雀的胸飾（課件“打印材料”中）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞圖片，談話(huà)引入。
1、教師播放課件（圖片欣賞），請幼兒欣賞艷陽(yáng)高照的美景。
2、圖片里是什么天氣？你們喜歡有太陽(yáng)的大晴天嗎？當有太陽(yáng)的時(shí)候你會(huì )干些什么呢？
3、今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)麻雀們在太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候去干什么了吧。
二、分段欣賞故事《等太陽(yáng)》，理解故事內容。
1、教師播放課件（第一段），請幼兒安靜欣賞，提問(wèn)：
�、僭绯�，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么？為什么要等太陽(yáng)呢？
�、谝徽�，麻雀媽媽在干什么？
�、酆谝菇蹬R后，小麻雀們怎么了？
2、教師播放課件（第二段），請幼兒欣賞第二段，提問(wèn)：
�、倮杳鲿r(shí)分，小麻雀們和媽媽坐在窩里等什么？
�、谔�(yáng)從哪里升起來(lái)，是什么樣子的？
三、完整欣賞故事，體會(huì )麻雀們等待日出時(shí)的情感變化。
1、教師播放課件（故事欣賞），完整欣賞故事。
2、黎明時(shí)分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽(yáng)的時(shí)候，心情怎么樣？太陽(yáng)出來(lái)了又是什么心情呢？（請幼兒用不同的表情表現）
四、討論：太陽(yáng)帶來(lái)了什么？
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)故事中太陽(yáng)帶來(lái)了什么？（給小麻雀帶來(lái)食物）
2、討論：太陽(yáng)還給我們的生活帶來(lái)了什么？
3、教師播放課件【太陽(yáng)帶來(lái)什么】，請幼兒欣賞。
五、嘗試分角色表演故事。
1、教師播放【故事欣賞】，請幼兒跟著(zhù)課件嘗試有感情地復述故事，重點(diǎn)學(xué)念故事中的對白。
2、請個(gè)別幼兒分別佩戴胸飾（課件“打印材料”）扮演麻雀媽媽和小麻雀們，教師可以念故事旁白，和幼兒一起參與表演。其他幼兒坐在位子上當觀(guān)眾。
【活動(dòng)延伸】
1、在語(yǔ)言區提供課件（打印材料），請幼兒繼續進(jìn)行故事表演《等太陽(yáng)》。
2、畫(huà)一畫(huà)：我眼中的太陽(yáng)。
在美工區，請幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜愛(ài)的太陽(yáng)是什么樣子的，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮，畫(huà)出與別人不同的太陽(yáng)。
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