《排隊》的教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的《排隊》的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《排隊》的教案1
活動(dòng)目標
1、記住自己的學(xué)號，會(huì )按自己的學(xué)號排隊。
2、學(xué)會(huì )按教師的口令進(jìn)行排隊，要安靜和速度快。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準備
每人一張學(xué)號卡
活動(dòng)過(guò)程
一、數一數
1、幼兒和老師一起來(lái)數數。
2、按班級有多少幼兒，進(jìn)行數數，如30個(gè)幼兒，從1數到我們的學(xué)號30。
二、認識學(xué)號
1、讓幼兒們來(lái)認識自己的學(xué)號。
2、自己說(shuō)說(shuō)學(xué)號是多少？
3、找自己的學(xué)號的座位。
三、分組排隊
1、按照老師的要求排隊，1號至10號為一組，依次類(lèi)推。
2、醬30個(gè)幼兒分組，排成紅、黃、藍三隊。
四、比一比
1、紅、黃、藍三隊三組幼兒比賽。
2、看看哪對排組排得既快又準，還很安靜。
五、小結
1、教師對紅、黃、藍三隊進(jìn)行點(diǎn)評。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)本節課學(xué)會(huì )了什么。
活動(dòng)反思
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就讓幼兒們接觸過(guò)認識學(xué)號，在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認識，也能說(shuō)出自己的學(xué)號是多少了。對于幼兒來(lái)說(shuō)用學(xué)號來(lái)排隊有點(diǎn)難度，一來(lái)對小伙伴們還不太熟悉，二來(lái)幼兒們都有一種拔尖，愛(ài)爭先的心態(tài)，幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點(diǎn)，我用顏色先讓幼兒認識分組，也讓幼兒們練習了多次，再讓幼兒來(lái)慢慢的先記住自己前后面的幼兒，最后通過(guò)小競賽來(lái)激勵，以達到更好的效果。
《排隊》的教案2
活動(dòng)目標：
1。知道排隊的重要性，學(xué)會(huì )正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2。學(xué)會(huì )在集體生活中與同伴友好相處，養成自覺(jué)排隊的`好習慣�；顒�(dòng)準備：
1。小熊玩偶，小動(dòng)物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2。ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們小四班來(lái)了一位新朋友，我們一起把它請出來(lái)吧。（出示小熊玩偶）
小熊給大家帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？
二、講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》，感受排隊的重要性。
1。講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。
2。根據故事進(jìn)行提問(wèn)。
�。�1）故事里有哪些小動(dòng)物？
�。�2）小熊去買(mǎi)冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？
�。�3）小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有？為什么？
�。�4）買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候應該怎么做？
3。教師出示小動(dòng)物圖卡，請幼兒給小動(dòng)物排隊。
三、師幼共同討論，說(shuō)一說(shuō)應該怎樣排隊。
1。師：小動(dòng)物都學(xué)會(huì )排隊了，那么小朋友會(huì )排隊嗎？
2。師：我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引導幼兒討論、回答）
3。播放PPT，結合圖片講述。
4。小結：排隊要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊時(shí)不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來(lái)排隊。
師：我們小四班的小朋友都會(huì )排隊嗎？接下來(lái)我們就排隊喝水來(lái)比一比，看看誰(shuí)是會(huì )排隊、講秩序的好寶寶。
《排隊》的教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習比較物體的高矮，能按高矮對物體進(jìn)行排序。
2、在游戲演示、操作比較中了解比高矮的前提條件。
3、樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，體驗操作中的快樂(lè )。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
已進(jìn)行過(guò)3以?xún)鹊拇笮�、長(cháng)短物體的排序；小鴨小雞、小貓圖片；操作排序卡、娃娃等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、拍球，引出高矮
師：今天老師帶來(lái)了球，誰(shuí)想來(lái)拍怕這個(gè)球？拍的時(shí)候腳不能踮起來(lái)，也不能跳起來(lái)。
師：這兩個(gè)小朋友誰(shuí)拍到了？誰(shuí)沒(méi)有拍到？
師：為什么××拍到了，而××沒(méi)有拍到？
師：對，因為××高拍到了球，××矮拍不到球。
師：那老師和小朋友誰(shuí)高誰(shuí)矮呢？請一個(gè)小朋友和老師比一比。
師：老師和××誰(shuí)高誰(shuí)矮呢？，請小朋友說(shuō)完整。
�。ǘ�、了解比高矮的條件
師：我聽(tīng)到了小動(dòng)物的叫聲，原來(lái)是小鴨小雞（拿出籃子），小鴨和小雞也要來(lái)比高矮了，看看，小鴨和小雞誰(shuí)高誰(shuí)矮呀？
師：看看清楚（籃子拿掉），現在它們誰(shuí)高誰(shuí)矮呀？
師：原來(lái)小雞站在高高的積木上，而小鴨呀站在桌子上，這樣能比嗎？，那我們應該怎樣做呢？
師：請小雞下來(lái)也站在桌上，現在小鴨小雞都站在桌上能比了嗎？那誰(shuí)高誰(shuí)矮呀？
師：原來(lái)比高矮要站在同一高度上能比。小鴨小雞說(shuō)謝謝小朋友，我們回去了。
師：喵喵喵，誰(shuí)來(lái)了？小貓來(lái)了，小貓是高還是矮呀？
師：原來(lái)小貓一個(gè)人，沒(méi)有誰(shuí)跟它比，所以我們不知道它是高還是矮，原來(lái)比高矮要兩個(gè)或者兩個(gè)以上才能比。小貓請你回去找個(gè)好朋友比一比吧。
�。ㄈ�、與同伴比高矮
師：小朋友，我們知道了比高矮要兩個(gè)以上，而且要站在同一高度上才能正確比較。那現在你們想不想跟好朋友比比高矮呀？
師：請你們找個(gè)好朋友，比一比，看看誰(shuí)高誰(shuí)矮？
師：請你說(shuō)說(shuō)，剛才你跟誰(shuí)比了？誰(shuí)高誰(shuí)矮？
�。ㄋ模�、給娃娃排隊
師：現在老師要請三個(gè)小朋友上來(lái)，比一比，并且根據高矮排排隊。
師：最矮的排在最前面，誰(shuí)最矮呀？看看他們是怎樣排的？（從矮到高）
師：這是排列卡，看到小朋友玩得這么高興，瞧，娃娃也來(lái)了，他們也想來(lái)比比高矮、排排隊。我呢要從紅旗開(kāi)始把娃娃排在排列卡上，而且排的時(shí)候要從矮到高排隊。
師故意錯空：這樣排隊對嗎？為什么？誰(shuí)來(lái)幫老師改正？
師：原來(lái)排隊時(shí)要從矮到高來(lái)排。
師：老師給每個(gè)小朋友準備了四個(gè)娃娃、還有排列卡，請小朋友給娃娃從矮到高排在排列卡上，注意從小紅旗開(kāi)始排。
師：大家一起來(lái)看看你們是怎么排的？（針對出現的情況講評）
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：
師：又來(lái)了兩個(gè)娃娃，他們也想排到隊伍里來(lái)，老師把娃娃放進(jìn)籃子里，區域活動(dòng)時(shí)你們去試一試，把這兩個(gè)娃娃也排進(jìn)去。
【《排隊》的教案】相關(guān)文章：
梁實(shí)秋 排隊 原文09-02
幼兒園中班數學(xué)《排排隊》教案01-13
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《水果排隊》09-23
排排隊去春游11-08
中班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《排隊買(mǎi)票》09-22
排隊與競爭作文11-24
中班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小手小腳排排隊》09-22
中考英語(yǔ)作文范文 排隊日的建議09-07
以排隊公德為題目的作文07-27
初中初一作文700字：排隊與競爭09-28