幼兒園中班語(yǔ)言教案《借傘》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《借傘》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計思路：
溫暖的春天過(guò)去，就會(huì )迎來(lái)一個(gè)多彩多姿，五彩斑斕的季節----夏季，夏天雨水就顯得多了，傘就必然成為人們遮太陽(yáng)、防雨的必備工具，本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)學(xué)習兒歌、仿編兒歌、繪畫(huà)等活動(dòng)來(lái)啟發(fā)幼兒想象力和語(yǔ)言表達能力，教育幼兒關(guān)心幫助別人，最后讓孩子在輕松、愉快的音樂(lè )中進(jìn)行表演。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在熟悉原詩(shī)歌內容的基礎上，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的仿編兒歌，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌。
3、啟發(fā)幼兒裝飾樣式新穎、功能齊全的傘。
4、培養幼兒對音樂(lè )的感受能力。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件
2、創(chuàng )設相應環(huán)境、小動(dòng)物頭飾
3、裝飾傘的各種材料、彩筆 、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)：不下雨時(shí)放在家，下雨時(shí)候才用它，雨點(diǎn)落在它上面，就象開(kāi)了朵朵花（傘）然后談話(huà)引出課題。
提出問(wèn)題讓幼兒討論：你見(jiàn)過(guò)什么樣的傘？傘的用途？教師總結以后出示課件（各種各樣的.傘、傘對人們的用處）為下面設計傘做鋪墊。
二、學(xué)習兒歌
1、欣賞兒歌
出示課件，課件的基本內容：幾只青蛙在池塘里快樂(lè )的游來(lái)游去，突然天氣變化，接著(zhù)下雨，沒(méi)處躲，突然看見(jiàn)了荷花姐姐，就說(shuō)：“荷花姐姐我借你的傘避避雨吧？”荷花姐姐說(shuō)“好呀，過(guò)來(lái)吧�！弊尯⒆觽兺暾男蕾p兒歌
提問(wèn)：下雨的時(shí)候是什么聲音？（嘩嘩）
誰(shuí)的綠傘借給了青蛙？（荷花姐姐）
青蛙高興的怎樣？（張開(kāi)嘴巴唱歌）
誰(shuí)敲著(zhù)綠傘給伴奏？（小雨點(diǎn)）
你覺(jué)得這首兒歌美嗎？美在那里？
2、朗誦兒歌
幼兒看課件：在孩子回答的基礎上，教師再分句復述一次，讓孩子更易掌握，然后邊看圖片邊朗誦兒歌，等朗誦熟練后，讓孩子邊做動(dòng)作邊朗誦。
借傘：下雨了，下雨了！嘩嘩、嘩嘩-------，荷花姐姐的綠傘借給青蛙，青蛙樂(lè )得張開(kāi)嘴巴唱歌：呱呱、呱呱---------，小雨點(diǎn)敲著(zhù)綠傘給伴奏：滴答、滴答-------。
引導幼兒討論：荷花姐姐還會(huì )把傘借給誰(shuí)？還有哪些小動(dòng)物下雨時(shí)要躲起來(lái)？然后把討論結果說(shuō)出來(lái)。（鴨、鴿子、蜜蜂、小鳥(niǎo)……..）
3、仿編兒歌：
播放課件：讓孩子們觀(guān)察，上面有那些小動(dòng)物在活動(dòng)？
讓孩子看著(zhù)畫(huà)面試編，如果不行教師可范編，引導幼兒發(fā)現仿編的方法�？烧垘讉�(gè)幼兒表演，再?lài)L試把小鴨借傘編成一首和剛才一樣好聽(tīng)的兒歌，提示幼兒用剛才學(xué)習的思考方法，你看到了誰(shuí)？它干了些什么？用兒歌的話(huà)怎么說(shuō)？
4、角色表演
孩子們學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作，進(jìn)入創(chuàng )設有若干荷花、荷葉的情景，一位老師在幕后用噴水器噴水，創(chuàng )設下雨的情景，進(jìn)行角色表演，來(lái)鞏固兒歌。
提問(wèn)：
�。�1）下雨了你們會(huì )到哪兒避雨？（荷葉下面）
�。�2）荷花姐姐的把什么借給了你們，你們會(huì )怎樣？（就淋不到雨了）
5、裝飾制作傘
分組根據材料，讓幼兒根據自己的想象和所觀(guān)察到的，設計出各種各樣的傘，教師要引導。
小結：你們都設計出了這么漂亮的傘，那么下雨時(shí)，當別人向你借傘時(shí)，你會(huì )怎樣做？教育幼兒要學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助別人。
三、時(shí)裝表演
幼兒手拿自己設計的傘在優(yōu)美、和諧的音樂(lè )中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒大膽想象，設計出各種各樣的傘，然后告訴老師。
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