幼兒園大班科學(xué)詳案教案《和輪子玩游戲》含反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)詳案教案《和輪子玩游戲》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的科學(xué)探索精神，能在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題。
2、認識輪子的演進(jìn)過(guò)程，了解輪子的材質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、自制多媒體課件、廢舊輪胎、三個(gè)裝有沙袋的紙箱、圓柱形積木。
2、課前適量運動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、實(shí)踐活動(dòng)――運箱子
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：剛剛做完運動(dòng)，小朋友還有沒(méi)有勁?(有)那太好了，今天老師就請你們幫一個(gè)忙�？�，這兒有三個(gè)箱子，很重，老師想把它們運到那邊，可怎么也弄不動(dòng)，你們可以想出各種辦法運送，看能不能運送成功。有信心嗎?開(kāi)始!
2、幼兒自由嘗試運送箱子。
3、通過(guò)比較知道滾動(dòng)省力。
“剛才你們是怎樣運送箱子的?”請幼兒演示。
“有沒(méi)有其他的方法?”讓幼兒展示自己的方法。(推動(dòng)箱子、拉動(dòng)箱子、用圓柱形積木滾動(dòng)箱子)
哪種方法好?為什么?
4、想一想生活中更省力的辦法。
幼兒講述自己的`辦法。(用車(chē))
師：用有輪子的車(chē)子運送非常省力，但在以前沒(méi)有輪子的時(shí)候人們就是用剛才的辦法運東西，輪子是怎樣一步一步變化來(lái)的呢，我們一起來(lái)看看輪子的故事吧!
(評析：通過(guò)實(shí)踐，幼兒非常感性地認識到了滾動(dòng)省力。這一環(huán)節幼兒非�；钴S，積極地想各種辦法，推、拉、用積木撬…-由于箱子很。重還自發(fā)合作。最后想到將圓柱形積木放到箱子下滾動(dòng)運送。教師有意限制了材料的投放，即只有箱子和圓柱形積木，這是因為生活中裝載工具先進(jìn)，只有限制材料的投放、幼兒才能拋掉習慣思維，想到并感受人們最原始的運輸方法。)
二、看課件認識輪子的演進(jìn)
1、看課件《輪子的故事》，以生、動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)認識輪子的演進(jìn)。大滾木――實(shí)心木輪――拼接的實(shí)心木輪――輪輻輪――鐵皮輪――橡膠輪――鋼圈輪�！�
2、第二次看課件《輪子的故事》，觀(guān)察比較每個(gè)階段輪子的不同。
以前沒(méi)有輪子，人們發(fā)現什么能省力，用它運送巨大的石頭?
最早的輪子是什么形狀的?用什么做成的?
后來(lái)為了分散重力所以有輪輻，它是什么形狀呢?
最后為了增加硬度和彈性，又有哪些變化?
(評析：輪子的演進(jìn)過(guò)程以直觀(guān)、生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)形式展現，比枯燥的講解或靜止的圖片更容易理解，更容易接受，幼兒很輕松地知道了輪子的演進(jìn)過(guò)程和輪子材質(zhì)的變化。)
三、和輪子玩游戲
談話(huà)：現在的輪子不但用處大，還非常好玩，大家可以和輪子玩游戲。
1、每人一個(gè)輪子實(shí)物，幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。
2、說(shuō)一說(shuō)輪胎的小秘密。
是什么形狀和顏色的?
摸一摸什么感覺(jué)?猜一猜它是用什么做成的?-
它為什么會(huì )凹凸不平?
(評析：通過(guò)與輪子親密接觸和以前玩輪子的經(jīng)驗，幼兒能找到輪子的秘密，了解輪子的特征――黑顏色、有彈性、表面有花紋……幼兒之間共同分享自己的發(fā)現，并現場(chǎng)驗證是否正確，最后對輪子有了較完整的認識。)
四、游戲練習
1、看課件《請你幫我找到家》，示范玩法。
2、幼兒上機操作游戲。先按教師的要求找到相應的輪子，然后操作鼠標送輪子回家。
反復游戲，給不同水平的幼兒同等機會(huì )。
(評析：信息化技術(shù)開(kāi)始應用在幼兒園，具有其他教學(xué)媒體無(wú)法比擬的優(yōu)勢。課件并非只是一個(gè)“教具”，它也是幼兒的“學(xué)具”。它能實(shí)現人機互動(dòng)，幼兒親自操作鼠標以游戲的方式鞏固所學(xué)，回顧歷史上曾經(jīng)出現的各種輪子，收到了事半功倍的效果。)
活動(dòng)反思
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
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