人教版語(yǔ)文文學(xué)綠色蟈蟈教案優(yōu)秀范文
作為一名人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的人教版語(yǔ)文文學(xué)綠色蟈蟈教案優(yōu)秀范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人教版語(yǔ)文文學(xué)綠色蟈蟈教案優(yōu)秀范文1
【目標導航】
1、了解昆蟲(chóng)學(xué)方面的知識。
2、把握文中說(shuō)明的要點(diǎn)，理解文章的主旨。
3、學(xué)習運用擬人手法寫(xiě)科學(xué)小品的方法，體會(huì )本文生動(dòng)活潑的語(yǔ)言特點(diǎn)。
【課時(shí)導學(xué)】
一、日積月累
1、作者介紹：
法布爾，（1823～1925），法國昆蟲(chóng)學(xué)家。出生于農民家庭。四歲時(shí)因家庭貧困被送到祖母家生活，從小學(xué)迷上了大自然中的花草蟲(chóng)魚(yú)。七歲時(shí)回到父素養身邊開(kāi)始上學(xué)。求學(xué)期間，因家庭生活所迫，幾度遷居，少年的法布爾不得不出門(mén)做工謀生，致使中學(xué)也無(wú)法讀下去。他靠自學(xué)考取了師范學(xué)院，畢業(yè)后做了二十幾年的中學(xué)教師。他一面做教師工作，一面利用業(yè)余時(shí)間做動(dòng)植物觀(guān)察記錄。31歲時(shí)憑兩篇優(yōu)秀論文獲得博士學(xué)位。1875年開(kāi)始寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》第一卷，到1910年，他年過(guò)86歲時(shí)，第十卷問(wèn)世。
2、詞語(yǔ)積累：
擾亂狩獵喧囂喑啞靜謐劫掠酷愛(ài)篝火
嗉囊吮吸貪婪和睦篡奪驚慌失措更勝一籌
津津有味毫不猶豫開(kāi)膛破肚
二、知識點(diǎn)撥
1、內容結構：全文可分三個(gè)部分。
第一部分，1～2節，寫(xiě)“我”在觀(guān)察昆蟲(chóng)，用蟬的哀號引出本文的主人公──蟈蟈。
第二部分，第3節，描寫(xiě)“我”在戶(hù)外聽(tīng)到的蟈蟈的叫聲。
第三部分，4～11節，寫(xiě)“我”對蟈蟈的觀(guān)察，著(zhù)重介紹蟈蟈的食物習性。
2、寫(xiě)作亮點(diǎn)：
�、磐ㄟ^(guò)比較顯示特點(diǎn)。本文寫(xiě)蟈蟈的特點(diǎn)運用了比較的方法，寫(xiě)叫聲時(shí)，拿蟬與之比較；寫(xiě)吃肉時(shí)，拿螽斯與之比較；寫(xiě)捕蟬時(shí)，拿鷹與之比較；寫(xiě)同類(lèi)相食方面，拿螳螂與之比較。這些比較始終以蟈蟈為中心，突出了蟈蟈的習性。
�、七\用擬人，生動(dòng)形象。作者描寫(xiě)蟈蟈時(shí)，多處運用擬人手法，把蟈蟈人格化，如“蟈蟈在竊竊私語(yǔ)”“十分和睦地共居在一起”“從不吵架”“出于妒忌”等等。擬人手法的運用，使文章生動(dòng)傳神，增強了文章的可讀性。
�、钦Z(yǔ)言生動(dòng)傳神。本文運用了文藝筆調來(lái)介紹蟈蟈的習性，充滿(mǎn)了作者對蟈蟈的喜愛(ài)之情，避免了一般說(shuō)明文的呆板，語(yǔ)言的運用上充滿(mǎn)了人情味，如“吃得津津有味”“毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿(mǎn)后，它用喙尖抓抓腳底”“用爪擦擦臉和眼”“躺在沙上消化食物”等等，這增強了語(yǔ)言的生動(dòng)性與表達性，有助于表達喜愛(ài)之情。
三、疑難探究
1、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱(chēng)呼，找出這些稱(chēng)呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用這些稱(chēng)呼，這樣寫(xiě)有什么效果？
作者對蟈蟈的稱(chēng)呼有：狂熱的狩獵者、籠里的囚犯、蟬的屠戶(hù)等等。當蟈蟈捕殺蟬時(shí)，作者用“狂熱的狩獵者”；當蟈蟈成為作者籠中觀(guān)察和實(shí)驗的對象時(shí)，作者就用“籠里的囚犯”；當蟈蟈吃蟬肉時(shí)，作者稱(chēng)之為“蟬的屠戶(hù)”。作者這樣不斷地變換稱(chēng)呼，使行文生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人以深刻的印象。
2、文章第三部分重點(diǎn)介紹蟈蟈的食性，其中第6、7、8、9、10節都很短，試分別概括每一節的意思。這五節合并為一節行不行？為什么？
第6節分析蟈蟈與蟬搏斗是為了獲得食物──蟬。第7節寫(xiě)“我”的觀(guān)察有新的發(fā)現：蟈蟈喜歡甜食。第8節寫(xiě)蟈蟈的其它食物。第9節概括寫(xiě)蟈蟈喜歡吃昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。第10節介紹蟈蟈“同類(lèi)相食”的特點(diǎn)。這五節不能合并為一節，因這第6節是對蟈蟈與蟬搏斗原因的分析，7、8、9、節是介紹蟬的其它食性。第10節是對蟈蟈“同類(lèi)相食”特點(diǎn)的介紹。這五節每節的意思都是獨立的，共同說(shuō)明蟈蟈的食性及特點(diǎn)。
【知識整合】
一、基礎知識
1、給下面加點(diǎn)字注音：
�、澎o謐（）⑵喑�。ǎ�
�、求梗ǎ热n苣（）
�、纱簌槪ǎ枢寄遥ǎ�
2、下列動(dòng)用了比喻的修辭方法的兩句是（）
A、蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。那像是滑輪的聲音，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。
B、有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。
C、就像英國人酷愛(ài)吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛(ài)甜食。
D、它十分喜歡吃肉，但不像螳螂一樣只吃肉。
3、下列沒(méi)有錯別字的一項是（）
A、擾亂守獵喑啞弱肉強食窸窣作響
B、喧囂靜謐竄奪夜色蒼茫驚慌失措
C、劫掠酷愛(ài)哀鳴津津有味斷枝殘腿
D、篝火涼爽薄膜毫不猶豫更勝一籌
二、素質(zhì)升華
閱讀課文第三節，完成下面問(wèn)題：
1、蟈蟈歌聲的特點(diǎn)是（用文中的詞句回答）
_____________________________________________________________。
2、語(yǔ)段中的“藝術(shù)家”是指_____________________________，“音樂(lè )會(huì )”是指_____________________________，“樂(lè )段”是指_______。
3、這節文字可分三層，第一層至_____________________，第二層至___________________。
4、給這節文字擬一個(gè)標題，下列標題恰當的一項是（）
A、各種昆蟲(chóng)的活動(dòng)
B、蟈蟈大合唱
C、聽(tīng)音樂(lè )會(huì )的感受
D、大合唱的情景
三、中考鏈接
�。�20xx濟南市）閱讀下面3段文字，完成題后問(wèn)題：
在澳大利亞接受研究的24種蝴蝶中，有一半將在未來(lái)的歲月中永遠消失；而在南非主要生物保護區內，受保護的60%的生物物種有滅絕的危險。在占巴西總面積1/5的巴古中西部熱帶草原地區，163種樹(shù)木中將有70%以上的樹(shù)種滅絕，其中很多植物是該地區特有的稀有品種�？茖W(xué)家們預計，在該地區1700～2100個(gè)植物物種中，39%～48%的物種將在未來(lái)50年內消失。
歐洲是自然環(huán)境受全球氣候變化影響最小的地區。該地區的動(dòng)植物生存概率要大于世界其他地區的動(dòng)植物。但即便是如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區1/4的鳥(niǎo)類(lèi)和11%～17%的植物也將在未來(lái)逐漸滅絕。生活在英國蘇格蘭地區的特有鳥(niǎo)類(lèi)紅嘴雀，由于氣候和環(huán)境的變遷，在未來(lái)將很難存活下去。特別是當氣候變暖時(shí)，其他天敵鳥(niǎo)類(lèi)的遷入將更加危及到這種稀有鳥(niǎo)類(lèi)的生存。
在墨西哥的研究表明，平原和干旱地區的.動(dòng)植物受氣候變暖影響。一旦氣候的一絲的變化，這些動(dòng)植物就要遷移到很遠的地區才能找到適宜生存的新環(huán)境。在該地區接受研究的1870種動(dòng)植物物種，1/3將在未來(lái)出現生存危機。在許多庭院花卉的家鄉──南非，研究的300種植物中的1/3將要滅絕，包括該國是山龍眼類(lèi)花卉。
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教學(xué)準備
1、教學(xué)目標
1、學(xué)習用快速閱讀，理解課文內容并簡(jiǎn)潔概括要點(diǎn)的方法。
2、體會(huì )文章富有文學(xué)筆法、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言特點(diǎn)及表達效果。
3、豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣。
2、教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
培養學(xué)生閱讀文章、概述內容的能力，體會(huì )語(yǔ)言特色。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)比較、分析，引導學(xué)生感受文章的筆法特點(diǎn)；感受、學(xué)習法布爾的探索精神和觀(guān)察方法。
3、教學(xué)用具
4、標簽
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
�。ㄒ唬⿲胄抡n
猜謎語(yǔ)：大姐天天逛花園，二姐彈琴黑夜天，三姐織布到天明，四妹做飯香又甜。謎底：蝴蝶、蟈蟈、蜘蛛、蜜蜂
這四種小動(dòng)物，哪些我們常�？梢钥匆�(jiàn)，蟈蟈是怎樣的一種動(dòng)物，今天我們一起走進(jìn)著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾筆下的《綠色蟈蟈》。
�。ǘ┏鍪灸繕�
1、學(xué)習用快速閱讀，理解課文內容并簡(jiǎn)潔概括要點(diǎn)的方法。
2、體會(huì )文章富有文學(xué)筆法、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言特點(diǎn)及表達效果。
3、豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣。
二、先學(xué)
過(guò)渡語(yǔ)：心中有了目標，學(xué)習就有了方向。請同學(xué)們根據自學(xué)指導學(xué)習課文，相信你一定能做得很好！
�。ㄒ唬┳詫W(xué)指導
1、默讀下列短文，勾畫(huà)關(guān)鍵信息，了解法布爾及《昆蟲(chóng)記》。
法布爾（Jean—Henri？Casimir？Fabre？）（1823——1915），法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家、昆蟲(chóng)科學(xué)家。被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬（相傳荷馬為古代希臘兩部著(zhù)名史詩(shī)《伊利亞特》和《奧德賽》的作者）”，昆蟲(chóng)界的“維吉爾”。
《昆蟲(chóng)記》是法布爾（Jean—Henri？Casimir？Fabre？1823—1915）的傳世佳作，亦是一部不朽的著(zhù)作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識、趣味、美感和思想的美文。
《昆蟲(chóng)記》也叫做《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》、《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，英文名稱(chēng)是《The？Records？about？Insects》，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。被法布爾譽(yù)為“昆蟲(chóng)世界的荷馬”，還被譽(yù)為“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”。不僅真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì )，人生。
《昆蟲(chóng)記》譽(yù)滿(mǎn)全球，在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。法布爾被法國與國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng )始人”。
2、默讀課文，標明段落層次，用紅筆標出你認為需要重點(diǎn)識記的字詞，圈出你不認識或不理解的字詞，讀完課文后查字典，并在課本上注音或解釋。
3、再讀課文，感知文意。作者在文中都介紹了蟈蟈的哪些方面的知識。
�。ǘ┳詫W(xué)檢測
要求：3分鐘在學(xué)案上完成自學(xué)檢測題目，書(shū)寫(xiě)認真、規范，不能亂涂亂畫(huà)，做完后請舉手示意老師，同桌一對一檢查并用紅筆糾錯。
1、了解作者：本文作者法布爾，法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家，本文選自《昆蟲(chóng)記》。
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導入
首先，請同學(xué)們猜幾個(gè)謎語(yǔ)。（PPT）
小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專(zhuān)抓飛來(lái)將。蜘蛛
長(cháng)長(cháng)身體兩排腳，陰濕暗地是家窩，劇毒咬人難忍痛，治病倒是好中藥。蜈蚣
白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動(dòng)，見(jiàn)尾不見(jiàn)頭。螢火蟲(chóng)
小小飛賊，武器是針，抽別人血，養自己身。蚊子
看來(lái)，同學(xué)們都非常聰明，能夠根據它們的特征來(lái)猜。那么老師這里有幾張圖片，同學(xué)們思考一下，如果要為蟈蟈寫(xiě)一則謎語(yǔ)，要怎么寫(xiě)。（PPT）
好，這個(gè)問(wèn)題作為一個(gè)作業(yè)請同學(xué)們在課后完成。有了這個(gè)作業(yè)后呢，同學(xué)們就更應該認真聽(tīng)課，留心蟈蟈有什么突出特點(diǎn)了。
整體感知
首先，我們將來(lái)共同了走進(jìn)法國作家法布爾，來(lái)了解他的《綠色蟈蟈》。（PPT）
1823年12月22日，法布爾生于法國南部一戶(hù)農民家中。童年時(shí)代就迷上了戶(hù)外大自然中的花草蟲(chóng)鳥(niǎo)。在他不足19歲時(shí)就立志研究昆蟲(chóng)。后來(lái)靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位。1880年他用積攢的一小筆錢(qián)，在鄉間小鎮塞里尼昂附近購得一處坐落在生荒地上的老舊民宅，進(jìn)一步研究活蟲(chóng)子的計劃即將變成現實(shí)。他精神舒暢，用當地普羅斯旺語(yǔ)給這處居所取了個(gè)風(fēng)趣的雅號——荒石園。年復一年，他守著(zhù)心愛(ài)的荒石園，開(kāi)足生命的馬力，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲(chóng)學(xué)研究，把勞動(dòng)成果寫(xiě)進(jìn)一卷又一卷的《昆蟲(chóng)記》。他就是這樣，孤獨、歡欣、清苦、平靜地度過(guò)了35年余生。
《昆蟲(chóng)記》主體內容集中在昆蟲(chóng)學(xué)問(wèn)題上，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問(wèn)題的議論，以及少量帶科普知識性的文字。1910年法布爾在全十卷精裝本《昆蟲(chóng)記》的出版序言中說(shuō)：“非常遺憾，如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得到的惟一的安慰。閱盡大千世界，自知蟲(chóng)類(lèi)是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我再獲得些許氣力，甚至有可能再獲得幾次長(cháng)壽人生，我也做不到徹底認清蟲(chóng)類(lèi)的益趣�！�1915年11月的一天，這位以昆蟲(chóng)為琴撥響人類(lèi)命運顫音的巨人逝世。
我們在了解到法布爾對科學(xué)的執著(zhù)和謙遜的態(tài)度后，接下來(lái)我將檢查一下大家的預習情況。
喧囂xiāo劫掠jié靜謐mì酷kù愛(ài)吮shǔn取氣氛f(shuō)ēn滿(mǎn)載zài而歸
喑yīn啞yǎ狩shóu獵cuàn篡奪rǎo擾亂更勝一籌chóu 篝gōu火
螽zhōng斯窸xī窣sū作響萵wō苣jù 輕盈yíng津津jīn有味
同學(xué)們把綠色“哥哥”叫得如此親熱，你們了解他嗎？老師考考你們，你從文中獲得了關(guān)于綠色蟈蟈哪些方面的信息？請同學(xué)們齊聲朗讀課文，看看文中寫(xiě)到了關(guān)于綠色蟈蟈的哪些方面的信息。
外形：昆蟲(chóng)非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱(chēng)，兩片大翼輕盈如紗。
聲音：喑啞、尖銳、清脆、急促、動(dòng)聽(tīng)
飲食習性：吃蟬、甜食、吃同類(lèi)、吃水果
居�。汉湍老嗵�
文本分析
同學(xué)們讀得很細致，找得都很正確。作者在文中向我們介紹了有關(guān)蟈蟈的外表、聲音、食性等方面的特點(diǎn)，字里行間透露著(zhù)作者對蟈蟈的喜愛(ài)之情。而在不同的情況下作者對蟈蟈的稱(chēng)呼也不同，現在請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出文中作者對綠色蟈蟈的不同稱(chēng)呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么稱(chēng)呼，這樣寫(xiě)有什么效果？
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