中班社會(huì )活動(dòng)：小黑魚(yú)歷險記
一、設計意圖：
中班幼兒對新鮮事物表現出強烈的好奇心，凡事喜歡嘗試和探索，中班社會(huì )《小黑魚(yú)歷險記》就是把幼兒生活中常遇到的幾個(gè)關(guān)鍵性安全問(wèn)題以“小黑魚(yú)歷險”的情境串聯(lián)，引發(fā)幼兒對生活中安全問(wèn)題的思考�；顒�(dòng)中我通過(guò)請幼兒觀(guān)察畫(huà)面思考、開(kāi)展小小辯論會(huì )等策略，給幼兒提供一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒人人都能參與，表達自己的想法，提升幼兒的語(yǔ)言組織能力與表達能力，最后通過(guò)記錄的形式進(jìn)行分組介紹，進(jìn)一步提升語(yǔ)言表達能力，讓幼兒了解如何應對更多危險情境，提升安全意識和能力。
二、活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，知道遇到危險情況要積極分辨想辦法。
2.結合生活經(jīng)驗，在討論操作中豐富保護自己的.辦法，拓展安全經(jīng)驗。
3.體會(huì )小黑魚(yú)不同情境下的心情變化，感受故事表達的勇敢、機智等行為品質(zhì)。
三、活動(dòng)準備：
1.改編的《小黑魚(yú)》故事情境PPT。
2.記錄材料每組1份。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、在“小黑魚(yú)歷險”故事情境中，感受安全的重要性。
1.情境一：小黑魚(yú)逃走了——了解多種保護自己的方法。
出示圖一，認識故事主角小黑魚(yú)。
師：大海里，住著(zhù)一群小魚(yú)，他們快樂(lè )的生活在一起，這些小魚(yú)有什么不一樣？
出示圖二，小紅魚(yú)被鯊魚(yú)吃掉，小黑魚(yú)逃走。
師：有一天，大海里突然發(fā)生了一件可怕的事情，誰(shuí)來(lái)了？大鯊魚(yú)一下子把小紅魚(yú)全都吞進(jìn)了肚子里，小黑魚(yú)怎么樣了呢？他為什么逃走？
小結：聰明的小黑魚(yú)幸運地逃走，保護了自己，原來(lái)要反應快、本領(lǐng)強大才能讓自己安全。
2.情境二：又遇小紅魚(yú)，辯論小紅魚(yú)該不該出來(lái)——知道要根據情況想辦法。
出示圖三，又遇小紅魚(yú)，感受心理變化。聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)小黑魚(yú)說(shuō)的話(huà)：小紅魚(yú)，小紅魚(yú)，出來(lái)一起玩游戲吧。
師：所有的好朋友都被鯊魚(yú)吃掉了，小黑魚(yú)感到很難過(guò)，他既害怕又孤獨，逃到了大海深處，突然，他又遇到了另一群小紅魚(yú)，他們全都躲在了石頭和水草里面，小黑魚(yú)非常開(kāi)心，你們聽(tīng)（播放聲音）。
結合圖三，討論小紅魚(yú)該不該出來(lái)。如果你是小紅魚(yú)，你會(huì )出來(lái)嗎？為什么？
師：你們覺(jué)得小紅魚(yú)會(huì )不會(huì )出去呢？請小朋友互相討論一下，進(jìn)行小小辯論會(huì )。
小結：你們講的都很有道理，我們的生活中要根據實(shí)際情況來(lái)保護自己。
3.情境三：飄來(lái)香味，爭論吃不吃——了解不明食物不能吃
出示圖4，討論吃不吃。請小朋友說(shuō)說(shuō)小黑魚(yú)要不要吃？為什么？
師：小黑魚(yú)繼續往前游，他覺(jué)得又累又餓，突然飄來(lái)了一陣陣香味，你們看是什么呢？這東西能不能吃，為什么？
結合圖4小結：我們小朋友在生活中也要像小黑魚(yú)一樣遇到不明食物不能吃。
4.情境四：怎么進(jìn)黑洞——懂得確保安全才能去游戲。
師：小黑魚(yú)繼續游啊游，眼前出現了一個(gè)大黑洞，大黑洞里可能會(huì )有什么呢？
出示圖5,討論怎么進(jìn)黑洞。
師：小黑魚(yú)很想進(jìn)去看一看，你們有什么好辦法能幫助他？
教師示范記錄幼兒表達的進(jìn)黑洞方法。
小結：在小朋友們的提示下，小黑魚(yú)牢記安全第一，小心翼翼進(jìn)了黑洞!(出示圖6)哇，原來(lái)是一個(gè)小魚(yú)樂(lè )園，好多小魚(yú)朋友都在，大家一起玩的真高興��！小黑魚(yú)在你們的幫助下，真是有驚無(wú)險，他慢慢學(xué)會(huì )了保護自己。（出示圖7）這個(gè)故事就叫《小黑魚(yú)歷險記》
�。ōh(huán)節一，在小黑魚(yú)歷險的過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)察、討論，體會(huì )小黑魚(yú)不同情境下的心情變化，感受故事表達的勇敢、機智等行為品質(zhì)。并結合自己的生活實(shí)際，提升安全意識。）
二、在討論記錄交流中，豐富保護自己的方法。
1.師：故事中的小黑魚(yú)遇到了各種危險，那在我們生活當中會(huì )遇到哪些危險呢？
2.分組討論記錄安全問(wèn)題，拓展安全經(jīng)驗。
師：四個(gè)人為一組，根據圖片上的情境討論并做記錄。
3.展示作品，每組請一位小朋友來(lái)介紹一下他們的想法。
4.小結：生活中隨時(shí)都有可能出現各種危險，我們的好辦法還有很多很多，請你們回去和班里的小朋友一起互相交流其他的好方法。
�。ōh(huán)節二：通過(guò)結合生活經(jīng)驗，在討論操作中豐富保護自己的辦法，拓展安全經(jīng)驗。）
五、教學(xué)反思：
總的反思與感悟：
中班幼兒對新鮮事物表現出強烈的好奇心，凡事喜歡嘗試和探索，這次活動(dòng)我把幼兒生活中常遇到的幾個(gè)關(guān)鍵性安全問(wèn)題以“小黑魚(yú)歷險”的情境串聯(lián)，引發(fā)幼兒對生活中安全問(wèn)題的思考�；顒�(dòng)中我通過(guò)請幼兒觀(guān)察畫(huà)面思考、開(kāi)展小小辯論會(huì )等策略，給幼兒提供一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒人人都能參與，表達自己的想法，活動(dòng)中孩子們也積極動(dòng)腦，想出了各種方法為小黑魚(yú)排憂(yōu)解難，最后進(jìn)行分組記錄，大部分幼兒都能把自己的想法和方法繪畫(huà)出來(lái)，有個(gè)別幼兒需要我去指導幫助，畫(huà)完后展示講解中進(jìn)一步提升了幼兒的語(yǔ)言表達能力，讓幼兒了解如何應對更多危險情境，提升安全意識和能力。
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