中班語(yǔ)言活動(dòng)：你很快就會(huì )長(cháng)高
【活動(dòng)目標】
1、感知圖畫(huà)書(shū)的內容，激發(fā)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的興趣。
2、能根據畫(huà)面想象、猜測故事內容。
3、了解故事內容，理解“不要只想讓個(gè)子長(cháng)高，要內心長(cháng)大才對�！�
【活動(dòng)準備】
圖畫(huà)書(shū)《你很快就會(huì )長(cháng)高》、輕音樂(lè )。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能根據畫(huà)面想象猜測故事內容。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
了解故事內容，理解“不要只想讓個(gè)子長(cháng)高，要內心長(cháng)大才對”。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、利用談話(huà)活動(dòng)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
師：“小朋友，小班的衣服到中班以后還能穿上嗎?”
幼：“穿不上了�！�
師：“哦!為什么小班的衣服到中班穿不上了呢?”
幼：“長(cháng)高了�！�
師：“那誰(shuí)想告訴我有什么辦法長(cháng)高呢?”
幼兒舉手回答。
師：“英國安琪雅·薛維克也制作了一本圖畫(huà)書(shū)，他介紹了一位小男孩阿力是怎樣長(cháng)高的，你們想不想知道阿力發(fā)生了哪些有趣的故事呢!我們一起來(lái)看一看吧!”
二、自由閱讀繪本，猜想故事內容
1、分享自己最喜歡的圖片。
師:“誰(shuí)想和我們來(lái)分享一下你剛才看到的圖片中你最喜歡哪一幅圖片?(幼兒分享后，教師引導其他幼兒把書(shū)翻到相對應的那一頁(yè)，再一起看圖畫(huà)。)
2、猜想故事內容。
師：“誰(shuí)想用完整的話(huà)去猜想圖畫(huà)書(shū)中的內容�！�
幼兒舉手回答。
三、完整欣賞故事內容，理解“不要只想讓個(gè)子長(cháng)高，要內心長(cháng)大才對”
(一)完整欣賞、感知故事情節。
師：“小朋友剛剛猜想的故事情節都很棒，我們再一起完整的欣賞一下圖畫(huà)書(shū)吧!”(教師邊讀圖書(shū)，幼兒邊翻閱圖書(shū)充分感知。)
(二)根據圖畫(huà)、找出長(cháng)高的`方法。
師：“阿力在故事中，分別問(wèn)了誰(shuí)長(cháng)高的辦法，他們分別告訴阿力哪些長(cháng)高的辦法，但是這一些方法有用嗎?最后又問(wèn)了誰(shuí)，他告訴了阿力什么方法�！�
小結：媽媽說(shuō)多吃含有蛋白質(zhì)的事物、爸爸說(shuō)多運動(dòng)、姐姐說(shuō)多睡覺(jué)、老師說(shuō)多讀書(shū)，這些辦法阿力都嘗試過(guò)，但是都沒(méi)有用，但是阿力不放棄，最后問(wèn)叔叔，叔叔告訴阿力要擁抱家人、講笑話(huà)、泡澡還邊吃冰棒、對自己微笑，使自己的內心長(cháng)大。
四、猜測叔叔與阿力的秘密，尋找內心長(cháng)大的方法
師：“在故事中，叔叔彎下腰在阿力的耳邊小聲說(shuō)話(huà)，他們都會(huì )說(shuō)什么呢?”
幼兒舉手回答。
師：“小朋友想一下，你覺(jué)得做什么事情可以使自己的內心快樂(lè )�！�
幼兒舉手回答。
小結：叔叔告訴阿力“不要只想讓個(gè)子長(cháng)高，要內心長(cháng)大才對�！蔽覀兠刻於家炜鞓�(lè )樂(lè )的，做自己想干的事情，這樣慢慢的就會(huì )長(cháng)大啦!
【活動(dòng)延伸】
回家尋找更多能夠使“內心長(cháng)大”的事情，并與家長(cháng)一起完成。
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