小班教案 | 小班陶藝:毛毛蟲(chóng)的聚會(huì )
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班陶藝:毛毛蟲(chóng)的聚會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖
在日常生活中，當孩子們看到毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，有的表現出好奇，而有的卻非常害怕，然而大多數幼兒并不知道丑陋的毛毛蟲(chóng)也會(huì )變成翩然飛舞的漂亮蝴蝶。而身處大城市里的孩子，卻很少接觸大自然，所以我們用充滿(mǎn)大自然氣息的陶泥，讓幼兒去感受自然的芬芳，在玩中激發(fā)幼兒探索生命科學(xué)的興趣。
活動(dòng)目標
1.進(jìn)一步掌握搓圓的技能。
2.能創(chuàng )造性地進(jìn)行圓球組合，表現毛毛蟲(chóng)的不同動(dòng)態(tài)。
3.逐漸對陶藝活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
重難點(diǎn)分析
活動(dòng)重點(diǎn)：能創(chuàng )造性地進(jìn)行圓球組合，組合創(chuàng )作出一條毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：表現毛毛蟲(chóng)的不同動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準備
毛毛蟲(chóng)圖片、陶泥、范例毛毛蟲(chóng)一條
活動(dòng)過(guò)程
一、出示毛毛蟲(chóng)范例，導入活動(dòng)
1.小朋友們，看看老師給你們請來(lái)了誰(shuí)？這條毛毛蟲(chóng)是怎么做出來(lái)的.？它長(cháng)什么樣子？
2.教師小結：這可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)是用陶泥做出來(lái)的，長(cháng)著(zhù)圓圓胖胖的，長(cháng)長(cháng)的身體。
二、示范講解毛毛蟲(chóng)的做法
1.師：小朋友們，你們喜歡毛毛蟲(chóng)嗎？見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎？在哪里見(jiàn)的？它們在干嘛？今天老師就和小朋友一起來(lái)做一條毛毛蟲(chóng)。
2.復習搓圓的方法，學(xué)習泥球與泥球之間的連接方法。
�、儆變哼呎f(shuō)兒歌邊復習：搓搓，用力搓；搓搓，搓圓球；看看，誰(shuí)的圓球最最圓。
�、诮處熓痉�、講解泥球的連接方法。
師：先將一個(gè)個(gè)圓搓好，然后將一個(gè)個(gè)圓連接起來(lái)，毛毛蟲(chóng)吃了東西以后,肚子圓鼓鼓的,而且長(cháng)的越來(lái)越長(cháng)了。身體連好后就要給毛毛蟲(chóng)裝上眼睛、觸角和腿了。小朋友們，你們想做個(gè)毛毛蟲(chóng)在干嘛呀？
三、幼兒制作毛毛蟲(chóng)，教師巡回指導
四、毛毛蟲(chóng)的聚會(huì )
展示幼兒作品，集體欣賞、交流
課后反思
活動(dòng)一開(kāi)始我就先讓孩子們欣賞了毛毛蟲(chóng)范例,孩子們一下子就被吸引了。他們很快就發(fā)現了毛毛蟲(chóng)的特征,有的說(shuō)長(cháng)長(cháng)的,有的說(shuō)是圓圓的。為了加深孩子們對毛毛蟲(chóng)特征的認識,我采用了形象的說(shuō)法:毛毛蟲(chóng)吃了東西以后,肚子圓鼓鼓的,而且長(cháng)的越來(lái)越長(cháng)了。
接下來(lái)在示范講解的環(huán)節中，我先從團圓中挑出最大的做頭,其余的一個(gè)接一個(gè)的粘連在一起做身體,連好后就要給毛毛蟲(chóng)裝上眼睛、觸角和腿了,這時(shí)我拿出了火柴棒,孩子們一下就想到了利用這些小東西做觸角和小腳了。
由于幼兒的發(fā)展水平不一致,在毛毛蟲(chóng)的制作過(guò)程中我對個(gè)別孩子進(jìn)行了指導講解，在活動(dòng)的最后，孩子們都一個(gè)個(gè)完成了作品，他們還評選出了自己心目中最美的毛毛蟲(chóng)。
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