一封信的旅行課堂教案設計

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達意的應用文體。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的一封信的旅行課堂教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )正確地書(shū)寫(xiě)信封，說(shuō)出關(guān)于寄信的一般常識。

　　2、說(shuō)出，體會(huì )郵政人員在其中付出的辛苦。

　　3、列舉通信中的一些規則，養成自覺(jué)遵守通信規則的意識和行為。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )正確填寫(xiě)信封，知道一封信從寄出到收到的幾個(gè)主要環(huán)節，了解通信法則。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì )郵政人員在其中付出的辛苦。

　　教具準備：

　　幾個(gè)用過(guò)的信封和一個(gè)航空信封，學(xué)生知道自己學(xué)校、家庭的郵政編碼、詳細地址。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入課題

　　1、復習：通信家族有哪些成員？

　　2、介紹信及信的種類(lèi)。信件可以分為平信、航空信、掛號信和特快專(zhuān)遞。平信是最普通的一種，一般情況下都有是寄平信。掛號信不易丟失；特快專(zhuān)遞又快又不易丟失，但郵寄的費用比較貴。

　　3、認識信封。（板書(shū)：認識信封）

　　4、了解信封上的內容（郵編，郵政，郵票，以及填寫(xiě)寄信人的地址和收信人的地址）

　　5、展示圖片【設計意圖：讓學(xué)生正確認識信封并學(xué)會(huì )正確地書(shū)寫(xiě)信封�！�

　　6、學(xué)生填寫(xiě)信封，并展示。

　　【設計意圖：初步使學(xué)生感知信件的種類(lèi)以及書(shū)信也是我們傳遞信息常用的一種方式，它可以帶去我們的'思念、祝福，更能表達自己的情感�！�

　　二、了解一封信從寄出到收到的幾個(gè)主要環(huán)節。

　　1、看《信的旅行》視頻，一封信從寄出到收到的幾個(gè)主要環(huán)節？

　　2、學(xué)生回答：寄信——放進(jìn)郵袋——送到郵局——分信——蓋戳——通過(guò)交通工具送信到另外的郵局——郵遞員送信——投進(jìn)郵箱——收信人手里

　　3、小結：一封信從寄出到接收要經(jīng)過(guò)這么多環(huán)節，這其中滲透著(zhù)在郵局工作的叔叔、阿姨們的多少辛勤勞動(dòng)和汗水��！

　　【設計意圖：讓學(xué)生了解一封信從寄出到收到的幾個(gè)主要環(huán)節，從而體會(huì )到在郵局里工作的勞動(dòng)人員的辛勤勞動(dòng)，懂得尊重工作在每個(gè)崗位的勞動(dòng)人民�！�

　　三、看視頻、辨對錯

　　1、看視頻《不文明的通信行為》判斷該同學(xué)的行為對還是錯？

　　2、同學(xué)們討論一下我們日常生活當中還有哪些不文明行為？【設計意圖：讓學(xué)生懂得通信中哪些行為是違法的、不對的�！�

　　3、請大家思考這些不文明的行為會(huì )對別人造成傷害嗎？對社會(huì )帶來(lái)哪些損失呢？

　　4、匯報小結：

　�。�1）耽誤重要事情的了解和處理。

　�。�2）把別人的秘密和隱私公開(kāi)，會(huì )對他收信人造成心理上的傷害。

　�。�3）泄露政府機關(guān)的機密，造成不可估計的損失。

　　5、結論：通信中有專(zhuān)門(mén)的通信法規來(lái)維護通信人的通信權利，也讓我們的行為也受到郵政法的約束。所以我們必須做個(gè)文明守法的小公民

　　6、青蛙過(guò)河小游戲：分辨對與錯。

　　【設計意圖：讓學(xué)生明白不文明的通信行為會(huì )對個(gè)人，社會(huì )帶來(lái)嚴重的后果。倡議學(xué)生養成自覺(jué)遵守通信規則的意識和行為�！�

　　四、總結全課、分享提升

　　1、回顧本課知識點(diǎn)。

　　2、拓展：我們身邊還有哪些勞動(dòng)人民是我們應該尊重的？我們怎樣做才能尊敬他們呢？（展示每個(gè)工作崗位的勞動(dòng)人民圖片）

　　3、結論：其實(shí)我們身邊還有很多這樣默默耕耘在自己的工作崗位上的勞動(dòng)人民如：醫生護士，警察，保安等等，我們應該感謝他們的勞動(dòng)，珍惜他們勞動(dòng)的果實(shí)。當然我們也不能做有違法規法紀、與人于己都不利的事情

　　五、板書(shū)

　　信的旅行一。

　　認識信封二。

　　填寫(xiě)信封三。

　　寄信的環(huán)節四。

　　通信法則五。

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