幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《漂亮的拉花》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《漂亮的拉花》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1、在數學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒思維的邏輯性、靈活性、獨立性，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準備
棋子和棋盤(pán)、準備好的各種排序模式的示意圖(如1個(gè)紅點(diǎn)、2個(gè)綠點(diǎn)的反復排序圖;1個(gè)三角形、1個(gè)正方形、1個(gè)梯形的反復排序圖)、皺紋紙、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程
1、引出主題
“新年快到了，上次我們一起討論怎樣過(guò)新年，小朋友提議要把我們的`教室變成五彩繽紛的教室。你們想出了許多方法，有的說(shuō)布置一個(gè)畫(huà)廊，有的說(shuō)創(chuàng )作一些彩條用來(lái)裝飾窗戶(hù)和門(mén)，還有的小朋友建議做一些拉花掛在天花板上。今天，我們就先來(lái)做拉花，請你們想想怎樣做拉花?”
2、幼兒在棋盤(pán)上操作
教師：“小朋友們的想法很多，現在就請你們在棋盤(pán)上用棋子擺出你們想出來(lái)的圖形�！庇變鹤约翰僮�，老師指導幼兒擺出和別人不同的圖形。
3、老師總結提升
(1)、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是按什么規律擺的。
(2)、教師：“小朋友擺出了很多種圖形，各有各的規律。其實(shí)按規律進(jìn)行擺放的方法還有很多很多，老師這兒有幾張圖，你們看看它們是怎樣擺的�！�
教師出示示意圖，讓幼兒觀(guān)察并且找規律。
4、教師引導
“剛才小朋友們用棋子擺了圖形，又看了示意圖，你們已經(jīng)知道了可以用許多的方法來(lái)進(jìn)行排列，現在我們就來(lái)制作拉花來(lái)裝飾我們的教室。老師已經(jīng)準備好了材料，你們可以按照自己的想法制作出按規律排序的拉花來(lái)�！�(幼兒操作，教師觀(guān)察)
5、展示并討論幼兒的作品
將幼兒的作品一一展示出來(lái)，并請幼兒講解自己的作品，大家進(jìn)行討論。
活動(dòng)反思
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
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