中班語(yǔ)言：王婆夸瓜又夸花

　　活動(dòng)目標

　　1、喜歡念繞口令，體驗繞口令的趣味性。

　　2、能發(fā)準易混淆的字音：夸、瓜、花。

　　3、學(xué)會(huì )有節奏地朗誦繞口令。

　　活動(dòng)準備

　　圖片（老奶奶、花、大拇指、瓜）、字卡（夸、瓜、花）、多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導入。

　�。ǔ鍪倦娮哟髸�(shū)《王婆夸瓜又夸花》）師：圖中有什么？

　　師：圖中的老奶奶在做什么？

　　教師小結：圖中的老奶奶叫王婆，她在賣(mài)花和瓜，王婆還給我們編了一首很好聽(tīng)的繞口令，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　二、學(xué)習繞口令。

　　1、欣賞繞口令。

　　教師出示課件，請幼兒完整欣賞繞口令。

　　2、糾正“瓜”“夸”“花”的發(fā)音。

　　教師出示花、瓜和大拇指的圖片，請幼兒聽(tīng)音找出相應的圖片。

　　教師出示字卡“花”“夸”“瓜”，請幼兒一一認讀。

　　教師引導幼兒玩《連連看》游戲。

　　游戲規則：教師把準備好的圖片和字卡反放在桌面上，然后請相應數量的幼兒上臺聽(tīng)口令游戲，教師說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，每人隨便找一張拿在手上，當教師說(shuō)“連連看”時(shí)，拿到相應圖片和字卡的幼兒要抱在一起，游戲3 5次為宜。

　　教師引導幼兒清晰讀一遍重難點(diǎn)字的發(fā)音。

　　3、練習繞口令。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊打節奏邊讀繞口令。

　　多種形式完整地朗誦繞口令。（集體、分組、個(gè)人、接龍、個(gè)別幼兒表演、快速、慢慢讀等等）

　　4、比賽活動(dòng)“我是繞口令大王�！�

　　教師鼓勵幼兒自己?jiǎn)为毨收b這首繞口令，對自己充滿(mǎn)自信，大膽上臺表演，教師給予及時(shí)的指導和表?yè)P。

　　活動(dòng)應變

　　邊打節奏邊讀繞口令時(shí)可拍手打節奏，也可準備樂(lè )器打節奏。

　　活動(dòng)延伸

　　1、教師準備4 6句類(lèi)型的繞口令，請幼兒一起學(xué)習，讓幼兒感受不同繞口令的`語(yǔ)言韻味。

　　2、準備畫(huà)紙和畫(huà)筆，鼓勵幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的“瓜”和“花”。

　　區角活動(dòng)

　　語(yǔ)言區：將繞口令打印出來(lái)張貼在區域內，鼓勵幼兒大膽朗讀繞口令。如果有錄音設備，也可以將幼兒念的繞口令錄下來(lái)，再播放給幼兒聽(tīng)，讓其糾正自己的發(fā)音，或者挑戰自己的速度。

　　環(huán)境創(chuàng )設

　　在美術(shù)展覽區展示幼兒美術(shù)作品。

　　家園互動(dòng)

　　請家長(cháng)和幼兒一起學(xué)習繞口令《王婆夸花又夸瓜》。

　　隨機教育

　　生活中教師要多引導幼兒說(shuō)一說(shuō)g、k、h相關(guān)的字詞，鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力。

　　相關(guān)鏈接

　　繞口令內容：王婆賣(mài)瓜又夸花，一邊賣(mài)來(lái)一邊夸，又夸瓜，又夸花，夸瓜大，又夸花，瓜大花好笑哈哈。

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