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幼兒園中班音樂(lè )教案《月夜》含反思

時(shí)間:2021-08-27 19:26:47 教案 我要投稿

幼兒園中班音樂(lè )教案《月夜》含反思

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的幼兒園中班音樂(lè )教案《月夜》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班音樂(lè )教案《月夜》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、體驗音樂(lè )與詩(shī)的意境,學(xué)習在音樂(lè )的伴奏聲中有節奏的吟誦詩(shī)。

  2、探索用動(dòng)作表現音樂(lè )內容,愿意與同伴一起參與音樂(lè )活動(dòng)進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準備:

  1、《靜夜思》動(dòng)畫(huà)視頻;

  2、《靜夜思》音頻;

  3、《靜夜思》鋼琴伴奏帶;

  4、《靜夜思》舞蹈動(dòng)作示意圖;

  5、《靜夜思》舞蹈視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、《靜夜思》視頻導入,激發(fā)幼兒對古詩(shī)的興趣。

  ——教師播放古詩(shī)動(dòng)畫(huà)視頻,引導幼兒討論視頻內容。

  師:說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫(huà)里你看到了什么?他在做什么?他在想什么?

  ——引導幼兒說(shuō)出視頻主要內容:看著(zhù)明月想念家人。

  2、欣賞《靜夜思》音頻,感受音樂(lè )與古詩(shī)結合的美。

  師:古時(shí)候有一位叫李白的詩(shī)人,他看著(zhù)圓圓的明月,也很想念家人,于是寫(xiě)成這首詩(shī)叫《靜夜思》,我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  3、播放伴奏帶,請幼兒一起唱《靜夜思》。

  ——老師做示范演唱。

  ——老師逐句教唱,數遍。

  ——老師教唱,請幼兒輕聲跟唱。

  ——老師請幼兒完整并大聲演唱一遍。

  4、請幼兒一起跳《靜夜思》

  ——播放《靜夜思》舞蹈視頻(教師可根據喜好選擇用視頻或是示意圖),請幼兒看看視頻中在做什么動(dòng)作。

  ——請幼兒唱《靜夜思》,教師配合幼兒的演唱用動(dòng)作表演《靜夜思》。

  ——邊聽(tīng)音樂(lè ),請幼兒一起表演《靜夜思》。

  師:小朋友們都做得很好,大家想想,還可以用什么動(dòng)作來(lái)表演這首古詩(shī)呢?

  活動(dòng)延伸:

  1、表演區投放相關(guān)的音樂(lè ),引導幼兒改編各種動(dòng)作來(lái)表演《靜夜思》。

  2、家園共育家長(cháng)可下載《寶寶巴士?jì)焊琛吩缃藺PP,播放《唐詩(shī)聯(lián)唱》,引導幼兒給爸爸媽媽演唱和表演《靜夜思》,也可邀請爸爸媽媽一起表演。

  活動(dòng)資料:

  1、唐詩(shī)靜夜思唐·李白床前明月光,疑是地上霜。

  舉頭望明月,低頭思故鄉。

  教學(xué)反思:

  1、大班是幼兒身心發(fā)展的最主要時(shí)期,自我評價(jià)能力已經(jīng)的到了發(fā)展。個(gè)性特征有了較明顯的表現,這些表明大班的幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導。

  2、對活動(dòng)過(guò)程的反思:

 。1)對幼兒發(fā)展的反思,在教學(xué)活動(dòng)中,班上的幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái),甚至還幾個(gè)個(gè)別的幼兒會(huì )對其它幼兒做出評價(jià),并能有意識的控制自己的情感外部表現,能大膽的表現自己,幾個(gè)小朋友能一起分角色、道具,能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現,并有一定的合作水平。

 。2)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思,班上好多小朋友是我從小班就一直帶上來(lái)的,所以對班上幼兒的情況比較了解,對他們的經(jīng)驗水平,學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征都比較掌握,之所以才能把教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索,能給與小小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

 。3)師友互動(dòng)的.反思,在教學(xué)活動(dòng)中,如果有個(gè)別的幼兒對教師的教學(xué)活動(dòng)不能很清楚的理解時(shí),我都會(huì )親自到幼兒的身邊去,撫摸著(zhù)幼兒的小腦袋對幼兒進(jìn)行解釋和示范。如果有個(gè)別不能帶到教學(xué)要求,就要對他降低對其的要求。班上大部分幼兒都能根據老師的指令配合進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),所以每次都很順利的進(jìn)行。

  3、對活動(dòng)效果的評析,整個(gè)活動(dòng)語(yǔ)言凝練,感情真摯,意境深遠,這個(gè)活動(dòng)我主要還是讓幼兒在自主、合作、探究的學(xué)習氛圍中讀書(shū)古詩(shī)、幼兒學(xué)習的積極性和自主性明顯增強。這個(gè)活動(dòng)不僅增強了幼兒的興趣,更重要的是提高了幼兒的交際能力和創(chuàng )新能力,思念家鄉的情感態(tài)度得到了升華。

  4、如果讓我重新上這節課,我會(huì )更加細致的考慮到各個(gè)環(huán)節,在古詩(shī)意境中和卡農表演上多下工夫,認真鉆研,讓幼兒更多的掌握一些這方面的知識,并能靈活的運用。

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