最新責任心主題班會(huì )教案
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？以下是小編精心整理的最新責任心主題班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新責任心主題班會(huì )教案1
一、班會(huì )背景：
現在的學(xué)生在家由于父母的溺愛(ài)，他們任性、以自我為中心，只求別人對他的付出，不講自己對他人的付出，只重視自己的感覺(jué)，不考慮他人的感受;在學(xué)校則表現為做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過(guò)主題班會(huì )的責任教育，培養學(xué)生對責任感的正確認知，增強學(xué)生的責任意識。
二、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責任，如何做一個(gè)有責任心的人。
2、教育學(xué)生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學(xué)會(huì )對自己，對他人，對集體負責。
三、班會(huì )準備：
1、學(xué)生注意觀(guān)察身邊同學(xué)做事負責與不負責的事例;
2、收集相關(guān)的歷史故事及資料;
3、黑板畫(huà)個(gè)心，在心中寫(xiě)上責任。
四、班會(huì )過(guò)程：
1.開(kāi)場(chǎng)：(1分鐘)
人的一生會(huì )追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)??而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)。在我們漫長(cháng)的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么?
是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂(lè )觀(guān)、勤奮、高尚......
2.故事：以新聞播放以及圖片展示(14分鐘)
實(shí)例一：一輛行駛在途中的738路公交車(chē)突然停在古浪路上，久久沒(méi)有啟動(dòng)，當班司機朱德龍昏倒在車(chē)廂里。然而，就在昏迷前夕，司機朱德龍在生命最后一刻，習慣性地踩下剎車(chē)，這一舉動(dòng)挽救了一車(chē)乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!(視頻)
(評論：一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責任!就是這份責任心，挽救了多少人的生命!)
實(shí)例二：10月13日，佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車(chē)撞倒和碾軋，18個(gè)路人先后經(jīng)過(guò)，但都當沒(méi)看見(jiàn)，而其間悅悅又被一輛貨車(chē)碾軋過(guò)去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨，小悅悅搶救無(wú)效死亡。(圖片講解)
思考：這件悲劇發(fā)生的原因是什么?假如你是路人，你的態(tài)度是什么?你能做些什么?(與己無(wú)關(guān)，旁觀(guān)者效應)調查
1.你如何看待18名路人漠視車(chē)輛碾壓女童事件?
憤怒，太多人奉行“事不關(guān)己高高掛起”的人生態(tài)度
2..類(lèi)似事件近期頻頻發(fā)生，你認為社會(huì )道德是否在倒退?
是，社會(huì )發(fā)展加快，人們心態(tài)落差劇烈，社會(huì )道德水平是在倒退是，一些案件的負面影響和新聞報道的影響下，社會(huì )道德水平是在倒退不是，道德傳統植根民族心底，沒(méi)那么容易波動(dòng)，極端個(gè)案不說(shuō)明問(wèn)題不是，中國人的主流道德還是好的說(shuō)不清
3.你認為當前出現所謂社會(huì )道德底線(xiàn)喪失的問(wèn)題，原因是什么?
傳統熟人社會(huì )到陌生人社會(huì )轉型期，新舊交替中社會(huì )信任呈現空白普通的民眾中很多還缺乏現代意識、公共意識
3，生活情景討論：(20分鐘)(1)生活情景(15分鐘)
我們大家是否也都具備了基本的責任心?請體會(huì )一下身邊發(fā)生的情景。
情景
上課了，同學(xué)們都很認真聽(tīng)講，但是教室某一個(gè)角落出現了這樣的情形：黃凱翹著(zhù)二郎腿，手插在褲兜里，邊看手機，邊聽(tīng)歌，邊抖動(dòng)著(zhù)腿，搖頭晃腦的，嘴巴里還邊哼著(zhù)曲調的。接著(zhù)，拿起鏡子對著(zhù)自己照呀照的。然后，趴著(zhù)不一會(huì )就呼呼大睡了。(他的問(wèn)題在哪里?對學(xué)習負責)
情景
班干部陳戈剛做完數學(xué)作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順利”。此時(shí)，劉鵬捧著(zhù)一道數學(xué)題向其請教：“陳戈，這道題目我不會(huì )做，你幫我講解下，好嗎?”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說(shuō)：“嗯??這個(gè)嘛??哎呀，真不好意思，我不會(huì )做耶�！边^(guò)了一會(huì )班長(cháng)叫住陳戈：“班主任說(shuō)，班委下課后都要留下來(lái)打掃衛生�！标惛昴徽Z(yǔ)，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了�！�(他的問(wèn)題在哪?對工作、對他人、對班集體負責)
情景
好不容易，終于放假了，陳飛背著(zhù)一大袋的臟衣服踏入家門(mén)：“媽?zhuān)一貋?lái)了，這袋衣服幫我洗洗�！庇谑�，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿(mǎn)桌亂糟糟的�？墒�，家里空空如也，沒(méi)人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦�！标愶w翻箱倒柜找吃的。(他的問(wèn)題在哪里?對家庭、對自己的生活負責，懂得承擔家庭的責任，不要一味的索取，不要不耐煩，不要說(shuō)幫父母做家務(wù)，家也是你自己的。)
情景
某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、劉梅、王凱偷偷摸摸攜著(zhù)大包小包的零食躲進(jìn)宿舍，劉梅說(shuō)：“哈，太棒了，多虧了王凱，搞到這么多吃的�！蓖鮿P：“是哦，這可是我裝著(zhù)生病借口出校偷偷買(mǎi)回來(lái)的耶�！泵裘簦骸昂美�，這會(huì )兒，我可以過(guò)一個(gè)有趣的生日了�！庇谑侨顺鹆松崭�，一起吃起零食。過(guò)了一會(huì )兒，突然間劉梅叫著(zhù)：“啊，肚子痛�！苯又�(zhù)王凱、敏敏也都肚子痛起來(lái)了。三人捂著(zhù)肚子又叫又鬧的，引來(lái)了同學(xué)，趕緊送醫院。據檢查：因路邊小攤攤零食過(guò)期，導致食物中毒。(他們的問(wèn)題在哪里?對校規、對自己身體健康負責)
情景
某年某月某日，小君上街買(mǎi)了一袋零食，晃悠在公園里，邊晃悠邊吃花生。小君無(wú)視提示標語(yǔ)踏過(guò)草坪(草坪邊標語(yǔ)：小草有生命，足下留情)，剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，叫住小君：“哥哥，老師說(shuō)，不能隨便亂扔垃圾!”小君回過(guò)頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“你看這沒(méi)有垃圾箱，隨便扔一下沒(méi)什么的�！庇谑�，繼續吃著(zhù)花生隨地丟著(zhù)花生殼。女孩子嘟著(zhù)嘴，無(wú)奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦�！毙【戳丝醋约禾岬拇�，又瞧了瞧路上：“沒(méi)有啊，什么東西掉了?”老者感嘆地說(shuō)：“你的責任心掉了啦!”小君納悶無(wú)語(yǔ)——(他對缺少了什么?對社會(huì )負責)
(2)討論：
A.聯(lián)系實(shí)際，列舉班級“責任心”強的典型事例(3分鐘)
生活的美需要我們去尋找、發(fā)現。在我們的學(xué)習生活中，你發(fā)現了哪些“責任心”強的事例讓我們感動(dòng)與欣賞呢?也許只是很小的事情。(學(xué)生自由發(fā)表)
比如：對環(huán)境負責：不亂扔垃圾;對班級負責：班干部做好職責內的工作，打掃班級衛生區、關(guān)一下電燈、門(mén)窗，擦一下黑板;對學(xué)習與自己的未來(lái)負責：把作業(yè)認真做好;對自己的行為負責：講文明，幫助其他同學(xué)，維護班級和學(xué)校的榮譽(yù)等等。(即對自己的良心負責)
雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個(gè)人那份可貴的責任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!
B.怎樣才能做一個(gè)有責任心的人：(2分鐘)
(提示：責任含義：一，認真做事情;二，對自己做錯的事，勇敢承認。)對自己、對學(xué)習、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會(huì )??(學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結)
花有果的責任，云有雨的責任，太陽(yáng)有光明的責任。世界萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責任。我們每個(gè)人，都應當有自己的責任，做一個(gè)有責任心的人，對我們的學(xué)習負責，對自己對同學(xué)對學(xué)校對家庭對社會(huì )負責!
4.責任心小調查：(PPT展示)(4分鐘)
究竟怎樣才能做一個(gè)有責任心的人，相信大家現在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來(lái)一起來(lái)測一測，看你是不是一個(gè)有責任心的人呢?
1、與人約會(huì )，你通常會(huì )提前一會(huì )出門(mén)，以保證自己能準時(shí)赴約嗎?是。否。
2、當你發(fā)現自己腳下有紙屑你會(huì )拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎?
是。否。
3、你會(huì )把零用錢(qián)儲蓄起來(lái)嗎?是。否。
4、發(fā)現朋友違規，你會(huì )作出善意的提醒嗎?是。否。
5、當外出的你找不到垃圾桶時(shí)，會(huì )把垃圾帶回家去嗎?是。否。
6、你會(huì )堅持運動(dòng)以保持健康嗎?是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過(guò)高和其他有害健康的食物嗎?是。否。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?是。否。
9、當在你玩得正興起時(shí)，母親請你幫忙去買(mǎi)醬油，你會(huì )放棄玩耍。是。否。
10、收到別人的信，你總會(huì )盡快回信嗎?是。否。
11、沒(méi)有警察時(shí)，你也會(huì )遵守交通規則嗎?是。否。
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎?是。否。
13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎?
是。否。
14、你會(huì )認真對待每一項作業(yè)嗎?
是。否。
15、每天出門(mén)前，你有照鏡子的習慣嗎?
是。否。
16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì )繼續努力直至完成嗎?是。否。
17、除了上述羅列的，對于責任意識，你認為還可以有哪些補充的呢?
說(shuō)明：
回答是的就得1分。分數為13—17：你是個(gè)非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，
并且相當誠實(shí)。
分數為9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒(méi)有考慮得很周到。
分數為4—8：你的責任感有所欠缺，這將會(huì )使得你難以得到大家的充分信任。分數為6以下：你是個(gè)完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會(huì )對你有成見(jiàn)，
力勸兒女少跟你來(lái)往。你一次又一次地逃避責任，將會(huì )造成你每個(gè)工作都干不長(cháng)，手上的錢(qián)也老是不夠用。
經(jīng)過(guò)調查統計，請大家進(jìn)行自我反思。
5.總結(1分鐘)
自古以來(lái)，責任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的責任感越崇高，生活就越純潔�！备郀柣f(shuō)過(guò)“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應�！币粋�(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。一個(gè)人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責任心世界更精彩、更迷人!
最后給大家一句話(huà)：責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了;許多人承受了，自己戴上了荊冠;逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡;承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，精神使他們不朽。
今天的班會(huì )課到此結束，謝謝各位同學(xué)的配合。請欣賞歌曲：《我相信》
最新責任心主題班會(huì )教案2
一、班會(huì )背景：
現在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們任性、以自我為中心;在學(xué)校則表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過(guò)主題班會(huì )的責任教育，培養學(xué)生對責任感的正確認知，增強學(xué)生的責任意識。
二、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責任，如何做一個(gè)有責任心的人。
2、教育學(xué)生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學(xué)會(huì )對自己，對他人，對集體負責。
三、班會(huì )準備：
1、學(xué)生注意觀(guān)察身邊同學(xué)做事負責與不負責的事例，排演成情景劇;
2、收集相關(guān)的歷史故事及資料;
3、分工準備：主持、講故事、表演情景劇等;
4、黑板畫(huà)個(gè)心，在心中寫(xiě)上責任，同學(xué)們圍成u字形。
四、班會(huì )過(guò)程：
1、由故事引入故事：(某同學(xué)敘述故事)(6分鐘)
在大連，有一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車(chē)途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē);將發(fā)動(dòng)機關(guān)閉，確保了車(chē)和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!
2、生活情景劇、討論：(22分鐘)(1)生活情景劇(10分鐘)
情景旁白：上課了，同學(xué)們都很認真聽(tīng)講，但是教師某一個(gè)角落出現了這樣的情形：黃凱翹著(zhù)二郎腿，手插在褲兜里，邊聽(tīng)者mp3邊抖動(dòng)著(zhù)腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著(zhù)，拿起鏡子對著(zhù)自己照呀照的。然后，趴著(zhù)不一會(huì )就呼呼大睡了。(對學(xué)習負責)情景劇
旁白：好不容易，終于放假了，陳飛背著(zhù)一大袋的臟衣服踏入家門(mén)：“媽?zhuān)一貋?lái)了，這袋衣服幫我洗洗�！庇谑�，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿(mǎn)桌亂糟糟的�？墒�，家里空空如也，沒(méi)人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦�！标愶w翻箱倒柜找吃的。(對家庭、對自己的生活負責)情景劇
旁白：某年某月某日，小君上街買(mǎi)了一袋零食�；斡圃诠珗@里：
小君提著(zhù)零食，邊晃悠邊吃花生。小君無(wú)視提示標語(yǔ)踏過(guò)草坪(草坪邊標語(yǔ)：小草有生命，足下留情)，剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，叫住小君：“哥哥，老師說(shuō)，不能隨便亂扔垃圾!”小君回過(guò)頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著(zhù)，我愛(ài)怎么仍就怎么仍�！庇谑�，繼續吃著(zhù)花生隨地丟著(zhù)花生殼。女孩子嘟著(zhù)嘴，無(wú)奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦�！毙【戳丝醋约禾岬拇�，又瞧了瞧路上：“沒(méi)有啊，什么東西掉了?”老者感嘆地說(shuō)：“你的責任心掉了啦!”小君納悶無(wú)語(yǔ)——(對社會(huì )負責)
主持人臨時(shí)發(fā)揮引導、總結(注意幻燈片放映)。
(2)討論：
1聯(lián)系實(shí)際，列舉班級“責任心”強的典型事例(5分鐘)
2怎樣才能做一個(gè)有責任心的人：(5分鐘)
(提示：責任含義：一，認真做事情;二，對自己做錯的事，勇敢承認。)
對自己、對學(xué)習、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會(huì )……(學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結)4.責任心小調查：(PPT展示)(6分鐘)
主持人：究竟怎樣才能做一個(gè)有責任心的人，相信大家現在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來(lái)一起來(lái)測一測，看你是不是一個(gè)有責任心的人呢?
1、與人約會(huì )，你通常會(huì )提前一會(huì )出門(mén)，以保證自己能準時(shí)赴約嗎?是。否。
2、當你發(fā)現自己腳下有紙屑你會(huì )拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎?
是。否。
3、你會(huì )把零用錢(qián)儲蓄起來(lái)嗎?是。否。
4、發(fā)現朋友違規，你會(huì )作出善意的提醒嗎?是。否。
5、當外出的你找不到垃圾桶時(shí)，會(huì )把垃圾帶回家去嗎?是。否。
6、你會(huì )堅持運動(dòng)以保持健康嗎?是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過(guò)高和其他有害健康的食物嗎?是。否。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?是。否。
9、當在你玩得正興起時(shí)，母親請你幫忙去買(mǎi)醬油，你會(huì )放棄玩耍。是。否。
10、收到別人的信，你總會(huì )盡快回信嗎?是。否。
11、沒(méi)有警察時(shí)，你也會(huì )遵守交通規則嗎?是。否。
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎?是。否。
13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎?
是。否。
14、你會(huì )認真對待每一項作業(yè)嗎?
是。否。
15、每天出門(mén)前，你有照鏡子的習慣嗎?
是。否。
16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì )繼續努力直至完成嗎?是。否。
17、除了上述羅列的，對于責任意識，你認為還可以有哪些補充的呢?
說(shuō)明：
回答是的就得1分。
分數為13—18：你是個(gè)非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實(shí)。分數為9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒(méi)有考慮得很周到。分數為4—8：你的責任感有所欠缺，這將會(huì )使得你難以得到大家的充分信任。分數為6以下：你是個(gè)完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會(huì )對你有成見(jiàn)，
力勸兒女少跟你來(lái)往。你一次又一次地逃避責任，將會(huì )造成你每個(gè)工作都干不長(cháng)，手上的錢(qián)也老是不夠用。
經(jīng)過(guò)調查統計，請分數最高的同學(xué)發(fā)表一下自己的責任感言。
5.影片、啟示：(6分鐘)
當我們正生活在美好的幸福中卻無(wú)意享受幸福的時(shí)候，有這么一些孩子，他們沒(méi)有課桌椅，他們的教室淌滿(mǎn)著(zhù)泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅持著(zhù)學(xué)習。在一個(gè)本該需要大人去好好照顧和好好愛(ài)護、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重擔，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿(mǎn)香花的大道上，但是，他們什么都沒(méi)有。他們有的只是破爛的衣服和艱辛的生活壓迫。但是，再大的苦難都沒(méi)有打消他們的信念，對幸福的渴望,對尊嚴的追求，對命運的不屈，他們不曾放棄，因為在他們的心中有著(zhù)美好的夢(mèng)想，希望和我們一樣能在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域活出自己的價(jià)值，他們掙扎著(zhù)，吶喊著(zhù)……因為他們有責任，是責任讓他們不向命運屈服;是責任，讓他們艱苦學(xué)習著(zhù);是責任，讓他們強烈地珍惜著(zhù)自己，永不放棄;也是責任，讓他們對學(xué)習負責;更是責任，讓他們對自己的人生負責。
6，結語(yǔ)：(1分鐘)
最新責任心主題班會(huì )教案3
主題：做一個(gè)有責任心的人
德育目標：學(xué)生對責任、責任心有更深的認識，增強責任感德育重點(diǎn)：責任心中最重要的一條是自我負責德育過(guò)程：
一、導入
講究衛生，人人有責;節約用電，人人有責;節約用水，人人有責;保護環(huán)境，人人有責;森林防火，人人有責;交通安全，人人有責;節約能源，人人有責;保護動(dòng)物，人人有責;保護地球人人有責??這些標語(yǔ)你們一定熟悉吧，看了有感觸嗎?
“國家興亡，匹夫有責”，“你要對你的言行負責”，“后果自負”，“我自己做的事情，我負責”，??你聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)這些話(huà)嗎，你明白這些話(huà)的分量嗎?
這些隨處可見(jiàn)的標語(yǔ)，這些常被人掛在嘴邊的話(huà)，都涉及到一個(gè)內容：“責任”。同時(shí)這些標語(yǔ)，名言警句的作用就是提醒每個(gè)人：“一定要有責任心”。這節課我們就來(lái)談?wù)劇柏熑巍焙汀柏熑涡摹薄?/p>
二、概念上的“責任”“責任心”
1、概念及理解
責任：分內應做的事;沒(méi)有做好分內應做的事，因而應當承擔的過(guò)失。每個(gè)人都肩負著(zhù)責任，對學(xué)習、對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會(huì )學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對社會(huì )的責任，就意味著(zhù)放棄了自身在這個(gè)社會(huì )中更好的生存機會(huì )�！�
責任心：責任心也叫責任感，就是自覺(jué)地把份內的事做好的一種心情。
2、“責任”與“責任心”的不同
責任心與責任不同。責任是指對任務(wù)的一種負責和承擔，而責任心則是一個(gè)人對待學(xué)習、工作、家庭等的一種態(tài)度。責任心是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的。每個(gè)人都有責任，但不等于每個(gè)人都有責任心。責任只是一種任務(wù)，而責任心是一種精神境界，一種內在修養。對什么是“責任”同學(xué)們比較容易理解，我們就不多說(shuō)了。我們重點(diǎn)討論什么是“責任心”。
3、“責任心”的分類(lèi)
主要可以分為六類(lèi)：自我責任心、他人責任心、集體責任心、任務(wù)責任心、承諾責任心和過(guò)失責任心等。而這六類(lèi)又可以劃分為兩大類(lèi)，自我責任心、任務(wù)責任心、
1承諾責任心主要是與自我相關(guān)的責任心表現，是對自己的事情、自己承擔的任務(wù)、自己的承諾承擔責任，而他人責任心、集體責任心、過(guò)失責任心則主要涉及的是自我與他人之間的關(guān)系，是對他人的事情、集體的事情、對他人產(chǎn)生的不良后果所承擔的責任。
其中自我責任心是基礎和根本。一個(gè)對自身都不負責的學(xué)生，就無(wú)從談起對家庭、社會(huì )、國家負責。當然，我們所講的自我責任心是指一個(gè)人在遵守道德、法律法規的前提下，對自己的生存和發(fā)展抱以積極主動(dòng)、認真負責的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體驗的反應。它不包括那種損人利己、損公肥私的極端自我負責的“自私心理”�！案F者獨善其身，達者兼濟天下”，其實(shí)只有先“善其身”才能“濟天下”。
三、生活中的“責任心”
理論總是抽象的，而“責任心”也不應該寫(xiě)在白紙上，而應活在人們的心中�，F實(shí)生活中就有一部分人有極強的責任心。
1、例一：武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的'6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務(wù)所。20世紀末，也即那座叫做"景明大樓"的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的某一天，它的設計者遠隔萬(wàn)里，給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設計，設計年限為80年，現已超期服役，敬請業(yè)主注意。
點(diǎn)評：80年前蓋的樓房，不要說(shuō)設計者，連當年施工的人，也不會(huì )有一個(gè)在世了吧?然而，至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的，竟然是它的最初設計者，一個(gè)異國的建筑設計事務(wù)所!經(jīng)歷了80多年，建筑工人、工程師大概都走了，然而人不在了，責任卻沒(méi)有丟，這個(gè)設計所的多少批職員，一批批肩負起責任，又一代代傳給后來(lái)的人。遠在異國的這樣一座小樓，始終有人對它負責，能做到這一點(diǎn)真是令人贊嘆。
2、例二：大連市公共汽車(chē)聯(lián)營(yíng)公司雙層巴士司機黃志全，在行車(chē)的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：——把車(chē)緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車(chē)閘;——把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下車(chē);——將發(fā)動(dòng)機熄滅，確保了車(chē)和乘客的安全。
點(diǎn)評：黃志全，這個(gè)令人肅然起敬的名字凝結著(zhù)生命不息、盡責不止的崇高，他走了，卻留下了燦爛的輝煌。
3、例三：早晨，陽(yáng)光明媚，上班的路上看到十字路口的一位協(xié)管同志站在了紅綠燈閥門(mén)下邊的一個(gè)凳子上。正好趕上紅燈，等了半天也不見(jiàn)變綠，仔細一看，原來(lái)是燈壞了，不會(huì )閃了，協(xié)管才站在凳子上“手動(dòng)”(扳動(dòng)開(kāi)關(guān))指揮燈。行人都停在
2邊上靜靜地等待著(zhù)，就聽(tīng)旁邊一位穿著(zhù)時(shí)尚并且十分個(gè)性、騎著(zhù)賽車(chē)的小伙子在那兒蠻不在意地說(shuō)了一句：“這人有病吧，壞就壞了唄!”周?chē)娜说鹊貌荒蜔┑囊呀?jīng)闖了過(guò)去，剩下的還在那等著(zhù)......點(diǎn)評：同學(xué)們到底誰(shuí)有病?用手扳動(dòng)紅綠燈，指揮交通的協(xié)管員錯了嗎?不，那是對平凡崗位的盡職盡責，那是對過(guò)往行人、車(chē)輛的負責。
當然生活中沒(méi)有責任心的人也很多。
4、例四：本報訊(記者常珊珊
特約記者趙懋忠通訊員蔡親波)“......據省氣象臺介紹，今年立春以來(lái)，冷空氣活動(dòng)頻繁，經(jīng)常伴有降溫降雨，天氣總是時(shí)冷時(shí)熱、時(shí)晴時(shí)雨。受冷空氣南下影響，27日夜間到29日白天，北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風(fēng)6級、陣風(fēng)8級;北部灣南部海面、本島南部、西部海面東北風(fēng)6級、陣風(fēng)7級，�！�
點(diǎn)評：這是《海南經(jīng)濟報》2月28日的頭版上一字不差地抄來(lái)的。連最后的那兩個(gè)連在一起的“，�！币彩浅瓉�(lái)的。標點(diǎn)符號的錯用咱不去說(shuō)它�！�27日夜間到29日白天，北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風(fēng)6級、陣風(fēng)8級”，這句話(huà)到底在說(shuō)哪天的天氣?還有2月份有29日嗎?還有，請同學(xué)注意通訊員、特約記者、記者已經(jīng)三個(gè)人了，再加上版面的編輯，報社的校對，這篇稿子至少要經(jīng)過(guò)5個(gè)人的手最后才能見(jiàn)報。五個(gè)人中哪怕有一個(gè)人是認真工作的，是對工作負責任的，就不會(huì )出現這樣的簡(jiǎn)單低級錯誤。
近幾年，中央電視臺每年都有“感動(dòng)中國”人物評選活動(dòng)，引起全社會(huì )的普遍關(guān)注，也感動(dòng)著(zhù)你我。今天，就讓我們再為他們感動(dòng)一次。
人物：洪占輝(1)觀(guān)看視頻
(2)請同學(xué)講，洪占輝什么地方打動(dòng)了你。
點(diǎn)評：當他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對另一個(gè)更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì )友善、勇敢和堅強，生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他由此從男孩開(kāi)始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他從來(lái)是強者。正是一份強烈的責任感，使哥哥這個(gè)稱(chēng)呼在他心里有著(zhù)獨特的分量，使得他在困難面前永不退縮，更重要的是他從未放棄自己，這就是對自己的負責。
從洪占輝身上我們也更清楚地認識，對自己負責的重要性。對此請同學(xué)們來(lái)談?wù)労檎驾x在哪些做法上是對自我的負責。
(3)全面的認識責任心。通過(guò)以上的事例，我們對責任心有了更全面的認識。
3所謂責任心，是指個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會(huì )所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、慈悲心、同情心、憐憫心、雄心、恒心、孝心、關(guān)心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。責任心關(guān)系一個(gè)人的命運，決定一個(gè)人的成就大小。責任心很強，就會(huì )對工作認真負責，一絲不茍，能表明一個(gè)人富有進(jìn)取心、事業(yè)心和成就感，有極強的主人翁精神，有做好工作的強烈愿望，是一種對所從事職業(yè)熱愛(ài)和忠誠的外在表現。我們也�？吹竭@樣的標語(yǔ)“把忠心獻給祖國，把愛(ài)心獻給社會(huì )，把關(guān)心獻給朋友，把孝心獻給父母，把信心留給自己�！币愫萌伺c人之間、人與社會(huì )、國家之間的關(guān)系，以上“五心”中真的不能缺少一個(gè)。所以，不少學(xué)校的師生都很推崇這“五心”。但是，這“五心”的前提或基石是什么呢?是責任心。為什么?這是因為一個(gè)人對自己、對朋友、父母、社會(huì )、國家的責任心越強，他對國家才能越忠心，對社會(huì )才能越有愛(ài)心，對朋友才能越關(guān)心，對父母才能越有孝心，對自己也才能越有信心。
四、責任在左，感動(dòng)在右
1、我被洪占輝、李春燕感動(dòng)，也被我們班的同學(xué)們感動(dòng)著(zhù)，請同學(xué)們看幾張照片。
感動(dòng)一：紅旗飄飄
點(diǎn)評：當流動(dòng)紅旗在高二(11)班迎風(fēng)飄揚時(shí)，同學(xué)們盡情地為它鼓掌;當下課鈴響時(shí)，同學(xué)們趕緊把窗簾拉開(kāi)，目的是“炫耀”我們的紅旗。我為你們的這份集體榮譽(yù)感而感動(dòng)，更為隱藏在集體榮譽(yù)感背后的對高二(11)班的強烈責任心而感動(dòng)。
感動(dòng)二：今天的講臺我作主
點(diǎn)評：這是由班委組織的第一節班會(huì )課，班會(huì )課很成功，同學(xué)們收獲很多。那一時(shí)刻我被高二(11)班班委的責任心所感動(dòng)。正是有了這份責任心，我們班在短短的半個(gè)學(xué)期里取得了“無(wú)數”個(gè)第一。
感動(dòng)三：語(yǔ)文科代表的登記本
點(diǎn)評：這本登記本，寫(xiě)滿(mǎn)了姓名與數字，這些并不是我命令，要求憶雯同學(xué)做的。是責任心驅使憶雯同學(xué)認真登記每一次作業(yè)上交情況，認真分析每一次小測的成績(jì)情況。一年半以來(lái)我從沒(méi)有以任何形式獎勵過(guò)憶雯同學(xué)，也很少表?yè)P她，因為我知道她做這一切不是為了我的獎勵和表?yè)P，所以我只能在心里默默地感動(dòng)。
感動(dòng)四：凳腳深處……
評：這是最讓我感動(dòng)的一幕。12月9日，星期六晚六點(diǎn)左右，這個(gè)本可以逛街休閑，聊天打牌的時(shí)段，我們班林寧娜、林華云、吳思勉、高月霞、孫振忠同學(xué)早已
4坐在班上認真學(xué)習了。我想他們的家長(cháng)如果看到這張照片一定會(huì )很欣慰，因為他們對自己很負責任。
2、也許讓我們感動(dòng)得還不僅這些，我們班里有哪些人、哪些事讓你感動(dòng)了呢?(時(shí)間允許可多講，時(shí)間不允許可少講或不講)
五、明確自己的責任，做一個(gè)有責任心的人請同學(xué)按要求仿寫(xiě)句子：
我一定要想盡辦法把高二(11)班管好，這是我的責任，因為我是高二(11)班的班主任。
我一定要好好孝敬父母，這是我的責任，因為我是他們的兒子。??
要求：①內容一定要真實(shí)②符合自身情況③要切合實(shí)際，避免空談
六、小結
1、通過(guò)上面幾個(gè)環(huán)節，同學(xué)們對“責任心”的重要性應該有了更深的認識。我們一定要告訴自己：“我一定要成為有責任心的人”，我們還可經(jīng)常問(wèn)自己“我為什么這樣?我可以怎樣?”“我怎樣改正缺點(diǎn)”“我怎樣才能對自己負責”，如果每天都能反省自己，不斷認識自我，我們就能成為有責任心的人。
2、要把“人人有責”變成“人人行動(dòng)”，我們要不斷的對自己說(shuō)：“這是我的責任�！碧嵝炎约�，要承擔屬于我們自己的那份責任，但我們要明白“責任心”不是用嘴吧來(lái)標榜，而要用行動(dòng)來(lái)證明。
3、一定要明白，“責任心”的核心內容是自我負責。對自己負責的人，才可能對他人負責;對自己負責，也是對他人負責。
高二(11)班是“萬(wàn)馬奔騰”的班級(很多同學(xué)屬馬，都已17歲)，同學(xué)們都是成年人了，成年人與兒童、青少年最大的不同就是我們要承擔責任。只要我們大家都有責任心，我相信高二(11)班一定是龍馬精神，一馬當先，馬到成功。
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