幼兒園中班語(yǔ)言教案《光說(shuō)不做的狐貍》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《光說(shuō)不做的狐貍》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1、理解故事主要內容，并能用較完整的語(yǔ)言講話(huà)。
2、培養幼兒的傾聽(tīng)習慣，知道不能隨意打斷別人的談話(huà)。
3、培養幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現力。
活動(dòng)準備
1、與故事相關(guān)的圖片、頭飾等。
2、布置好的情景場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、出示狐貍，吸引幼兒。
2、教師：你們喜歡狐貍嗎？為什么？
今天這只狐貍跟以往的不一樣，到底是哪里不一樣呢？你們想知道嗎？
二、展開(kāi)
1、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。
說(shuō)說(shuō)故事中的狐貍是怎么樣的。
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出它說(shuō)話(huà)不算話(huà)，只知道說(shuō)卻不做。并說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有光說(shuō)不做的時(shí)候。）
2、幼兒觀(guān)看情景表演，初步理解故事。
3、進(jìn)一步熟悉理解故事
通過(guò)圖畫(huà)，幫幼兒回憶故事中角色的對話(huà)、動(dòng)作。
4、幼兒自選頭飾表演，體驗故事中角色的.情感。
教師：看了他們的表演，你們想不想也來(lái)玩一玩呀？
5、玩游戲：小動(dòng)物種菜
�。�1）教師：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。
他想請小動(dòng)物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺(jué)得可以種什么呢？
�。ㄓ變赫f(shuō)說(shuō)）
�。�2）交代游戲玩法：
說(shuō)完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。
先用鏟子翻翻地，再澆水，最后撒種子。
幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了，小動(dòng)物去收獲果實(shí)，用禮貌的語(yǔ)言請客人吃自己的東西。
三、結束
教師評價(jià)，收拾場(chǎng)地。
故事：光說(shuō)不做的狐貍
春天到啦，小動(dòng)物們都忙著(zhù)種菜種瓜。只有狐貍動(dòng)蕩蕩西逛逛，什么事情也不愿意做。
這天，他來(lái)到熊大哥家門(mén)口，
看見(jiàn)熊正正準備刨地。他走過(guò)去問(wèn)：“喲，熊大哥，你準備種什么呢？”熊說(shuō)：“是你呀，狐貍，我打算種紅薯，你準備種什么呢？”狐貍拍了拍胸膛說(shuō)：“我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時(shí)候我送你一個(gè)�！�
與熊說(shuō)了再見(jiàn)，狐貍又來(lái)到山羊姐姐的家門(mén)口�？匆�(jiàn)山羊正準備澆水。他走過(guò)去問(wèn)道：“喲，山羊姐姐，你準備種什么呀”山羊說(shuō)：“噢，我打算種白菜。你準備種什么呀？”狐貍搖頭晃腦的說(shuō)：“我想種人參，多有營(yíng)養啊。到時(shí)候我送你一支�！�
離開(kāi)山羊的家，狐貍又來(lái)到小兔子家門(mén)口。小兔子正在家門(mén)口的地里撒種子。狐貍走過(guò)去問(wèn)：“小兔子，你在種什么呀？”小兔子說(shuō)：“我在種蘿卜。你準備種什么呀？”狐貍神氣的昂著(zhù)頭說(shuō)：“我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時(shí)候我送你一籃�！�
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