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職高開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案（精選8篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的職高開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職高開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 1
這是入學(xué)以來(lái)第一次高一新生主題班會(huì )，這次主題班會(huì )的目的在于讓新生盡快融入高中生活。
一、班會(huì )時(shí)間：
20xx年9月8日
二、班會(huì )目標：
�。�1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師，增進(jìn)師生感情，增強學(xué)生對學(xué)校的歸屬感。
�。�2）引導學(xué)生盡早融入高中生活。
�。�3）增進(jìn)學(xué)生間的認識和交流，培養學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。（開(kāi)場(chǎng)白）
一、自我介紹
首先祝賀大家今天正式進(jìn)入高中生活，來(lái)到新的學(xué)�！强谥袑W(xué)，同學(xué)們的人生又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。我是咱班的班主任，我的名字叫周應兵，以后大家叫我周老師就可以了
我提到這些是想告訴大家，命運掌握在我們自己手中，成功的路就在腳下，失敗也是自己走出來(lái)的。大家要把握變幻莫測的
命運，把握寶貴的時(shí)間，從今天做起，從現在做起，用我們的`自信和努力書(shū)寫(xiě)彼此光輝燦爛的高中生活。
二、拉近師生距離，激發(fā)學(xué)生班集體榮譽(yù)感。
今天看到大家，我的心情很激動(dòng)，胸膛中流淌著(zhù)一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來(lái)形容。
第一個(gè)詞：“緣”：——有緣分才能走到一起，佛說(shuō)：前世的五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。而我們卻有緣能在接下來(lái)的學(xué)習生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來(lái)我們前世什么都沒(méi)干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會(huì )讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因為我們有緣才聚在一起，成為朋友，希望大家能夠珍惜。
第二個(gè)詞：“朋友”：——孔子說(shuō)：有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？雖然在外人看來(lái)，尤其在課堂上我們是師生，但是我更愿意與大家交朋友，因為我覺(jué)得做朋友更有親切感，更能夠打開(kāi)心扉去交流，去傾聽(tīng)，去分享。古人交朋友不分地位、年齡，兩人相差三四十歲甚至更多都沒(méi)關(guān)系，都能成為“忘年之交”，更何況我們之間相差的并沒(méi)有那么多，只要我們彼此敞開(kāi)心扉，真誠相待，我
想我們會(huì )成為好朋友的。當然真正的好朋友應該是有共同的理想追求，并且在實(shí)現彼此理想的過(guò)程中能夠真誠相助，沒(méi)有私心的，真正的好朋友應該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實(shí)實(shí)是為你好的。
第三個(gè)詞：“團結”：——古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！薄爸灰阄覠崆橄鄵�，懦夫也會(huì )變成金剛�！�
團結就是大家相互理解、尊重，共同進(jìn)步，你和我一個(gè)都不能少；團結就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚集體主義精神；團結就是我們大家萬(wàn)眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級成為最堅固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒(méi)有信心！
我們是“高20xx級9班！”
同學(xué)們，讓我們通過(guò)拼搏和奮斗，使我們“高一（9）班”成為“十全十美”的班級，好不好？
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！�
三、認識我們可愛(ài)的學(xué)校。
教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況
提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校！
四、學(xué)生自我介紹。
學(xué)生逐一做自我介紹，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：
�。�1）我叫……
�。�2）我來(lái)自……
�。�3）我的性格……
�。�4）我喜歡交……的朋友
�。�5）我喜歡……的老師
�。�6）我喜歡……（可以說(shuō)喜歡哪些學(xué)科，也可以說(shuō)自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)等）
�。�7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長(cháng)、室長(cháng)等提供參考。
五、學(xué)生自由交流、提問(wèn)。
建議引導學(xué)生交流：你覺(jué)得高中和初中有哪些區別？
職高開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 2
一、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，有個(gè)良好的開(kāi)端。
2、復習“課堂要求和準備”，進(jìn)行強化訓練，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復習“課堂要求和準備”，進(jìn)行強化訓練，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
三、教學(xué)準備：
多媒體課件
四、教學(xué)過(guò)程：
關(guān)鍵詞一：開(kāi)心
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節課，老師非常開(kāi)心。
你知道為什么嗎？
我們剛剛度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期，看到你們精神飽滿(mǎn)地坐在教室里了，老師特別的開(kāi)心！這是你們給老師最好的新年禮物。新年剛過(guò)，老師也想送個(gè)小禮物給大家！
關(guān)鍵詞二：擔心
1、老師開(kāi)心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔心。你們猜猜為什么？（自由說(shuō)）
2、剛剛有很多說(shuō)對了，過(guò)了一個(gè)自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學(xué)校生活了�；仡�3個(gè)問(wèn)題：上學(xué)期送給大家的贈言和課堂規范以及準備！
贈言：
生活對于任何一個(gè)人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都是有天賦的，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當事情結束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)；“我已經(jīng)盡我所能了。 ————居里夫人
課堂規范：
The rules in class：
1、Attitude堅持不懈地努力，不驕不躁；
2、Principle守時(shí)，嚴于律己
3、Notebook及時(shí)，準確；
4、Homework按時(shí)，優(yōu)質(zhì)
準備：
Your preparation
三本：作業(yè)本課堂筆記本積累本（錯題+美文）
一書(shū)：字典
五步：預習新課，精讀課文，識記詞匯，溫習知識，認真反饋。
關(guān)鍵詞三：信心。
1、新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標，有了新的目標，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。
欣賞花朵生長(cháng)歷程的幾組圖片，稍后讓學(xué)生進(jìn)行探討感受和認識進(jìn)一步升華！自我鼓勵！
新學(xué)期教師寄語(yǔ)：
新學(xué)期來(lái)臨，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著(zhù)更大的挑戰，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的`第一秘訣，無(wú)論在生活，還是在學(xué)習中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來(lái)，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個(gè)新的開(kāi)始，相信自己始終能成功。
新學(xué)期贈言：
“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運�！泵\在自己的手中，在當下播種信念的種子吧，收獲成功！
職高開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 3
一、時(shí)間：
xxx
二、地點(diǎn)：
xxx
三、班會(huì )主題：
新的起點(diǎn)
四、班會(huì )背景：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學(xué)生對高中生活表現出不適應，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
五、班會(huì )目的：
1、通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學(xué)習、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認識自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎。
2、通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3、通過(guò)主題班會(huì )使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；
六、班會(huì )準備：
1、組織學(xué)生學(xué)習《教育管理手冊》、《中學(xué)生道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論通過(guò)。
2、第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行了分析；組織班中本次考試成績(jì)較好的學(xué)生總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。
3、請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4、通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度；由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
七、班會(huì )過(guò)程：
1、主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始
2、班委會(huì )發(fā)言（生活委員、科代表、團支部、體育委員）
3、學(xué)習方法、經(jīng)驗、教訓交流
4、學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉
5、值日班主任發(fā)言
6、班主任發(fā)言
7、宣誓
八、關(guān)于主題班會(huì )“新的起點(diǎn)”的總結
首先，從班會(huì )背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我所帶普通班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學(xué)生對高中生活表現出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學(xué)生總是緊張不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去；有的學(xué)生對新集體不能盡快適應，不能融入集體；由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習方法，有的學(xué)生學(xué)習努力，但成績(jì)卻沒(méi)有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門(mén)不及格，表現出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學(xué)習習慣和養成了依賴(lài)心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫(xiě)、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現象都時(shí)常發(fā)生。
為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(cháng)和學(xué)生的問(wèn)卷調查。不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(cháng)還是學(xué)生，班級已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長(cháng)和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )。使學(xué)生明確高中的第一步應該怎樣走。
通過(guò)連續幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對高一規律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎；不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習知識點(diǎn)密度大，知識難度深，課程進(jìn)度快；高中的社會(huì )活動(dòng)多，要求學(xué)生承擔更多的社會(huì )責任。而考到我校的學(xué)生之所以分數低，并非智商有問(wèn)題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學(xué)生邁好高中的第一步應該著(zhù)重在三點(diǎn)上：
1、要讓學(xué)生把學(xué)會(huì )做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規范的養成教育，抓反復、反復抓，絲毫不能放松；
2、指導學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習的學(xué)習方法，培養自己嚴謹治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì)；
3、引導學(xué)生盡快融入新的集體，培養自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(cháng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開(kāi)好班會(huì )必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節班會(huì )去準備，而是為達到教育目標實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì )只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：
1、要讓學(xué)生守規范，必須先讓學(xué)生知道規范是什么。為此我利用兩節班會(huì )組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習了《中教育管理手冊》、《東城區中學(xué)生道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規章制度，由全班同學(xué)討論修改通過(guò)。并在實(shí)踐中嚴格執行，賞罰分明。
2、事先對家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
3、第一次月考之后，設計詳盡的成績(jì)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學(xué)習的`方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jì)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。要求學(xué)生結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗，并向各科任老師及家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，同時(shí)參考一些指導學(xué)習方法的書(shū)籍寫(xiě)成文。
4、抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機，引導學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運動(dòng)會(huì )的契機，要求每個(gè)學(xué)生為班級設計一枚班徽，并為班級入場(chǎng)式想一句口號；請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉（x、詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影都可以，節目也可以）。
5、為班會(huì )招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6、通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度（包括生活委員、學(xué)習委員、體育委員、科代表）；并由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
最后，通過(guò)這次展示班會(huì )，我的收獲頗多。
第一，班會(huì )上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開(kāi)玩笑的學(xué)生、“沒(méi)型”的學(xué)生都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動(dòng)。
我進(jìn)一步認識到分數不是評價(jià)學(xué)生的唯一標準，學(xué)生都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、真心的去愛(ài)學(xué)生、努力挖掘學(xué)生身上的潛能，你會(huì )發(fā)現，每一個(gè)學(xué)生都是那樣精彩，那樣可愛(ài)。當學(xué)生從尊重中認識到自己的存在，他們會(huì )最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準備班會(huì )的過(guò)程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱(chēng)贊所有學(xué)生做過(guò)的一切工作，稱(chēng)贊學(xué)生有責任感，感謝學(xué)生為我們集體傾心付出，鼓勵學(xué)生第一次創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生盡情地展示自己。對確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生也激勵：“相信你也很熱愛(ài)這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好”；對沒(méi)有信心的學(xué)生更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學(xué)生初中三年竟然沒(méi)開(kāi)過(guò)一次班會(huì )，一位北京市的優(yōu)秀干部沒(méi)制定過(guò)任何規章制度。我鼓勵他們樹(shù)立自信，自己去做，相信他們一定會(huì )發(fā)現一個(gè)以前不曾了解的自己。當然，我也及時(shí)給予學(xué)生最大的幫助，比如對于生活常規的制定，我幫助生活委員一起修改了四遍。結果學(xué)生們表現出前所未有的積極性，班會(huì )工作完成得順利圓滿(mǎn)。而不像我以前的班會(huì )，有的學(xué)生會(huì )把班會(huì )準備工作當成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責備更會(huì )使班會(huì )活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì )的效果大打折扣。
第二，通過(guò)這次班會(huì )使班級的凝聚力更加強了。
通過(guò)班會(huì )后的調查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過(guò)老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛(ài)集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動(dòng)家長(cháng)的資源，一定要與家長(cháng)統一認識，形成教育的合力，這會(huì )達到更好的教育效果。
這次班會(huì )我安排學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學(xué)的家長(cháng)，不僅參加我們的班會(huì )，而且還認真準備了發(fā)言。這些對學(xué)生觸動(dòng)很大。學(xué)生認識到家長(cháng)與老師都是他們成長(cháng)過(guò)程中可以信賴(lài)的人，從而對自己的高中生活充滿(mǎn)信心。信任使學(xué)生愿意與我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。
職高開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 4
一、教學(xué)目標
幫助學(xué)生明確自身目標，樹(shù)立積極向上的職業(yè)理想。
引導學(xué)生認識職高學(xué)習生活的特點(diǎn)，增強對職高學(xué)習的信心。
促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，增強班級凝聚力。
二、教學(xué)準備
收集優(yōu)秀職高畢業(yè)生的成功案例、視頻資料。
準備彩色卡紙、筆，用于學(xué)生書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想。
制作包含職高校園生活、專(zhuān)業(yè)介紹等內容的 PPT。
三、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
播放一段充滿(mǎn)激情與活力的音樂(lè )，吸引學(xué)生注意力。音樂(lè )結束后，教師進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，告別了初中生活，我們相聚在這所職高。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，也意味著(zhù)新的夢(mèng)想即將啟航。今天，就讓我們一起開(kāi)啟夢(mèng)想之旅�！�
認識職高（10 分鐘）
利用 PPT 展示職高校園的美麗風(fēng)景、豐富的社團活動(dòng)、先進(jìn)的實(shí)訓設備以及各個(gè)專(zhuān)業(yè)的.特色和就業(yè)前景。同時(shí)，結合優(yōu)秀職高畢業(yè)生的成功案例和視頻資料，向學(xué)生介紹職高學(xué)習能為他們帶來(lái)的技能提升和職業(yè)發(fā)展機會(huì )，消除學(xué)生對職高的偏見(jiàn)和誤解，增強學(xué)生對職高學(xué)習的認同感和信心。
分享夢(mèng)想（15 分鐘）
給每位學(xué)生發(fā)放一張彩色卡紙和筆，讓學(xué)生在卡紙上寫(xiě)下自己在職高三年的夢(mèng)想，包括學(xué)習目標、技能提升目標、未來(lái)職業(yè)理想等。寫(xiě)完后，邀請部分學(xué)生上臺分享自己的夢(mèng)想。在學(xué)生分享過(guò)程中，教師要給予積極的鼓勵和肯定，引導其他學(xué)生認真傾聽(tīng)，尊重他人的夢(mèng)想。
夢(mèng)想規劃（10 分鐘）
教師引導學(xué)生思考如何實(shí)現自己的夢(mèng)想，和學(xué)生一起探討制定夢(mèng)想規劃的方法。例如，將大夢(mèng)想分解為一個(gè)個(gè)小目標，制定每學(xué)期、每月、每周的學(xué)習計劃；鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的社團活動(dòng)、技能競賽，提升自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，教師為學(xué)生提供一些實(shí)用的學(xué)習方法和建議。
班級夢(mèng)想樹(shù)（5 分鐘）
將學(xué)生的夢(mèng)想卡紙收集起來(lái)，貼在教室后面的黑板上，組成一棵 “班級夢(mèng)想樹(shù)”。教師總結：“這棵夢(mèng)想樹(shù)代表著(zhù)我們班級的夢(mèng)想與希望。在未來(lái)的日子里，讓我們共同努力，呵護夢(mèng)想樹(shù)茁壯成長(cháng)，讓我們的夢(mèng)想在這里綻放！”
職高開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 5
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生認識到良好習慣對學(xué)習和生活的重要性。
引導學(xué)生反思自己的不良習慣，培養學(xué)生養成良好習慣的意識和能力。
幫助學(xué)生制定新學(xué)期的習慣養成計劃。
二、教學(xué)準備
收集有關(guān)習慣養成的名人故事、圖片、視頻。
制作關(guān)于習慣養成的' PPT，設計習慣養成情況調查問(wèn)卷。
準備習慣養成打卡表。
三、教學(xué)過(guò)程
趣味導入（5 分鐘）
教師播放一段有趣的視頻，視頻中展示一個(gè)人因為不良習慣而遭遇各種尷尬和不便的場(chǎng)景。視頻結束后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，看完視頻，你們有什么感受？這些不良習慣會(huì )給我們帶來(lái)哪些影響呢？” 引導學(xué)生自由發(fā)言，從而引出本次班會(huì )的主題 —— 新學(xué)期，新習慣。
習慣的力量（10 分鐘）
利用 PPT 展示一些有關(guān)習慣養成的名人故事、圖片和數據，如 “好習慣成就了愛(ài)迪生的發(fā)明創(chuàng )造”“日本的垃圾分類(lèi)習慣體現的環(huán)保意識” 等，向學(xué)生講解良好習慣對個(gè)人成長(cháng)、學(xué)習和生活的重要性，以及不良習慣可能帶來(lái)的負面影響，讓學(xué)生深刻認識到習慣的力量。
自我反思（10 分鐘）
發(fā)放習慣養成情況調查問(wèn)卷，讓學(xué)生認真填寫(xiě)，反思自己在學(xué)習、生活中的習慣，包括作息習慣、學(xué)習習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣等方面，找出自己存在的不良習慣。填寫(xiě)完成后，教師引導學(xué)生同桌之間相互交流，分享自己的反思結果，互相提出改進(jìn)建議。
培養良好習慣（10 分鐘）
教師結合學(xué)生的反思情況，和學(xué)生一起探討培養良好習慣的方法和策略。例如，制定合理的作息時(shí)間表，堅持每天早睡早起；學(xué)會(huì )制定學(xué)習計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，養成課前預習、課后復習的習慣；保持個(gè)人衛生，做到勤洗手、勤換衣，愛(ài)護公共環(huán)境；遵守文明禮儀規范，尊重他人，禮貌待人等。同時(shí)，鼓勵學(xué)生相互監督，共同養成良好習慣。
制定計劃（5 分鐘）
給每位學(xué)生發(fā)放習慣養成打卡表，讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，制定新學(xué)期的習慣養成計劃，明確自己想要養成的良好習慣以及具體的實(shí)施步驟和目標。教師提醒學(xué)生要定期對照打卡表進(jìn)行自我檢查和反思，不斷調整和完善自己的習慣養成計劃。最后，教師對本次班會(huì )進(jìn)行總結，鼓勵學(xué)生在新學(xué)期努力養成良好習慣，塑造更好的自己。
職高開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 6
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生認識到團結協(xié)作的重要性，增強團隊意識。
通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
引導學(xué)生共同制定班級公約，營(yíng)造團結友愛(ài)的班級氛圍。
二、教學(xué)準備
準備團隊協(xié)作游戲所需的道具，如氣球、繩子、拼圖等。
制作關(guān)于班級團結的 PPT，收集班級活動(dòng)的照片。
準備紙張和筆，用于學(xué)生書(shū)寫(xiě)班級公約。
三、教學(xué)過(guò)程
情境導入（5 分鐘）
教師展示一些班級活動(dòng)的照片，如運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們奮力拼搏、文藝匯演中大家共同表演的精彩瞬間等，引導學(xué)生回憶這些美好時(shí)刻，提問(wèn)：“在這些活動(dòng)中，是什么讓我們班級取得了好成績(jì)？是個(gè)人的力量還是大家共同的努力？” 從而引出本次班會(huì )的主題 —— 團結協(xié)作，共建優(yōu)秀班級。
團結協(xié)作的重要性（10 分鐘）
利用 PPT 展示一些因團結協(xié)作而成功的`案例，如螞蟻搬家、大雁南飛等，同時(shí)結合一些因缺乏團結導致失敗的反面例子，向學(xué)生講解團結協(xié)作在學(xué)習、生活和未來(lái)工作中的重要性，讓學(xué)生明白團結就是力量，只有團結協(xié)作，才能實(shí)現共同的目標。
團隊協(xié)作游戲（15 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行團隊協(xié)作游戲。
游戲一：氣球接力：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生用身體夾住氣球，從起點(diǎn)運送到終點(diǎn)，不能用手觸碰氣球，若氣球掉落需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。在規定時(shí)間內，運送氣球數量最多的小組獲勝。
游戲二：拼圖比賽：給每個(gè)小組發(fā)放一套打亂的拼圖，要求小組在最短時(shí)間內完成拼圖。游戲過(guò)程中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )分工合作、相互溝通和配合。游戲結束后，邀請各小組分享在游戲中的經(jīng)驗和感受，教師進(jìn)行總結，強調團隊協(xié)作的關(guān)鍵要素，如明確分工、有效溝通、相互信任等。
制定班級公約（10 分鐘）
教師引導學(xué)生思考，為了營(yíng)造團結友愛(ài)的班級氛圍，建設優(yōu)秀班級，我們需要共同遵守哪些規則。讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后每個(gè)小組派代表發(fā)言，提出小組討論的結果。教師將學(xué)生提出的建議進(jìn)行整理和歸納，形成班級公約的初稿，再組織全班同學(xué)進(jìn)行討論和修改，最終確定班級公約。最后，讓每位學(xué)生在班級公約上簽字，承諾遵守班級公約。
總結展望（5 分鐘）
教師對本次班會(huì )進(jìn)行總結：“同學(xué)們，團結協(xié)作是我們班級前進(jìn)的動(dòng)力，班級公約是我們共同的行為準則。希望在新學(xué)期里，我們每個(gè)人都能牢記團結協(xié)作的重要性，自覺(jué)遵守班級公約，共同努力，將我們的班級建設成一個(gè)團結友愛(ài)、積極向上的優(yōu)秀集體！”
職高開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 7
一、教學(xué)目標
增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生了解校園安全、交通安全、消防安全等方面的知識。
提高學(xué)生的自我保護能力，掌握一些應對安全事故的方法和技巧。
引導學(xué)生樹(shù)立正確的安全觀(guān)念，養成良好的安全行為習慣。
二、教學(xué)準備
收集校園安全事故、交通事故、火災事故等案例的文字、圖片和視頻資料。
制作關(guān)于安全知識的 PPT，準備安全知識競賽題目。
準備模擬演練所需的道具，如毛巾、口哨等。
三、教學(xué)過(guò)程
案例導入（5 分鐘）
教師播放一段校園安全事故的視頻，視頻中展示學(xué)生在校園內因不注意安全而發(fā)生意外的場(chǎng)景。視頻結束后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，看到這樣的場(chǎng)景，你們有什么感受？在我們的學(xué)習和生活中，還有哪些安全問(wèn)題需要我們注意呢？” 引導學(xué)生自由發(fā)言，從而引出本次班會(huì )的主題 —— 安全在我心。
安全知識講解（15 分鐘）
利用 PPT 分別從校園安全、交通安全、消防安全等方面進(jìn)行詳細講解。
校園安全：講解在校園內上下樓梯、參加體育活動(dòng)、使用實(shí)驗器材等方面的安全注意事項，如上下樓梯靠右行，不推擠；體育活動(dòng)前做好熱身準備；嚴格按照實(shí)驗操作規程使用實(shí)驗器材等。
交通安全：介紹交通法規，講解如何安全過(guò)馬路、乘坐交通工具等，如遵守交通信號燈，走人行橫道；不乘坐無(wú)牌無(wú)證、超載的'車(chē)輛等。
消防安全：講解火災的預防、火災發(fā)生時(shí)的逃生方法和滅火器的使用方法等，如不玩火，安全用電；發(fā)生火災時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰沿安全通道逃生；學(xué)會(huì )正確使用滅火器等。在講解過(guò)程中，結合收集的案例和圖片、視頻資料，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解安全知識的重要性。
安全知識競賽（10 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行安全知識競賽，將學(xué)生分成若干小組，每組輪流回答問(wèn)題。競賽題目涵蓋前面講解的校園安全、交通安全、消防安全等方面的知識。答對一題得一分，答錯不扣分，最后得分最高的小組獲勝。通過(guò)競賽的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習安全知識的積極性，鞏固學(xué)生所學(xué)的安全知識。
模擬演練（10 分鐘）
進(jìn)行火災逃生模擬演練，教師提前在教室設置模擬火災場(chǎng)景，講解演練的注意事項和逃生路線(xiàn)。演練開(kāi)始后，學(xué)生按照要求用濕毛巾捂住口鼻，彎腰沿安全通道有序撤離教室。演練結束后，教師對演練情況進(jìn)行總結和點(diǎn)評，指出存在的問(wèn)題，進(jìn)一步強調逃生的正確方法和重要性。
總結強調（5 分鐘）
教師對本次班會(huì )進(jìn)行總結：“同學(xué)們，安全無(wú)小事，生命重于泰山。希望大家在今后的學(xué)習和生活中，時(shí)刻牢記安全知識，增強安全意識，提高自我保護能力，讓安全陪伴我們每一天！”
職高開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 8
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生初步了解職業(yè)規劃的概念和重要性。
引導學(xué)生認識自己的興趣、優(yōu)勢和特長(cháng)，探索適合自己的職業(yè)方向。
幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現職業(yè)目標而努力學(xué)習的動(dòng)力。
二、教學(xué)準備
收集不同職業(yè)的介紹資料、圖片和視頻，制作職業(yè)展示 PPT。
準備職業(yè)興趣測試問(wèn)卷、職業(yè)能力評估表。
邀請優(yōu)秀畢業(yè)生或企業(yè)代表來(lái)校分享職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗。
三、教學(xué)過(guò)程
故事導入（5 分鐘）
教師講述一個(gè)關(guān)于一個(gè)人從盲目選擇職業(yè)到通過(guò)職業(yè)規劃實(shí)現成功的故事，故事結束后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，從這個(gè)故事中，你們明白了什么？為什么職業(yè)規劃對我們的未來(lái)如此重要呢？” 引導學(xué)生思考，從而引出本次班會(huì )的主題 —— 我的未來(lái)我做主 —— 職業(yè)規劃初體驗。
職業(yè)世界探索（10 分鐘）
利用 PPT 展示不同職業(yè)的介紹資料、圖片和視頻，如醫生、教師、工程師、廚師、美容師等，向學(xué)生介紹這些職業(yè)的工作內容、職業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展前景和所需的技能與素質(zhì)。同時(shí)，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生或企業(yè)代表來(lái)校分享他們的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解不同職業(yè)的實(shí)際情況，拓寬學(xué)生的職業(yè)視野。
自我認知（15 分鐘）
發(fā)放職業(yè)興趣測試問(wèn)卷和職業(yè)能力評估表，讓學(xué)生認真填寫(xiě)，幫助學(xué)生認識自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、優(yōu)勢和特長(cháng)，以及自己目前所具備的能力和潛力。填寫(xiě)完成后，教師引導學(xué)生進(jìn)行自我分析和總結，讓學(xué)生對自己有更清晰的認識。
職業(yè)規劃引導（10 分鐘）
教師結合學(xué)生的自我認知情況，向學(xué)生講解職業(yè)規劃的基本步驟和方法，如確定職業(yè)目標、分析實(shí)現目標的途徑、制定行動(dòng)計劃等。同時(shí)，引導學(xué)生根據自己的興趣、優(yōu)勢和特長(cháng)，結合職業(yè)世界探索的結果，初步確定自己在職高階段的.學(xué)習目標和未來(lái)的職業(yè)方向，并鼓勵學(xué)生制定簡(jiǎn)單的職業(yè)規劃初步方案。
總結鼓勵（5 分鐘）
教師對本次班會(huì )進(jìn)行總結：“同學(xué)們，未來(lái)掌握在我們自己手中。通過(guò)今天的學(xué)習，相信大家對職業(yè)規劃有了初步的認識。希望大家在今后的學(xué)習生活中，不斷探索和完善自己的職業(yè)規劃，為實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想而努力奮斗！”
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