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大班語(yǔ)言活動(dòng)：《春天是這樣來(lái)的》教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)：《春天是這樣來(lái)的》教案，希望對大家有所幫助。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：《春天是這樣來(lái)的》教案 1
內容與要求：
1、理解兒歌《春天是這樣來(lái)的》，了解春天里的一些常見(jiàn)事物。
2、嘗試在教師指導下續編兒歌，會(huì )使用象聲詞。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解兒歌《春天是這樣來(lái)的》，了解春天里的一些常見(jiàn)事物。
難點(diǎn)：嘗試在教師指導下續編兒歌，會(huì )使用象聲詞。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
1、課件《春天是這樣來(lái)的》。
2、對春天的景物有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解兒歌
1、教師播放【兒歌欣賞】，讓幼兒欣賞課件《春天是這樣來(lái)的》。
2、理解兒歌。
教師：小河/柳樹(shù)/春筍說(shuō)春天是怎么來(lái)的呢？是什么樣的聲音呢？這些聲音有什么特別的地方？
3、幼兒跟隨課件學(xué)念兒歌，教師注意引導幼兒發(fā)音正確。
二、續編兒歌
1、討論：春天的時(shí)候還會(huì )有哪些花開(kāi)，還會(huì )有哪些小動(dòng)物？
2、教師示范仿編兒歌。
教師：聽(tīng)小朋友說(shuō)了這么多春天的花和小動(dòng)物，我也知道春天怎么來(lái)的了：青蛙告訴我——"呱呱，呱呱！
青蛙伸了個(gè)懶腰，��！春天是叫著(zhù)來(lái)的.！"還有桃花告訴我——"哈哈，哈哈！桃花開(kāi)心地笑著(zhù)，��！春天
是笑著(zhù)來(lái)的！"
3、幼兒仿編兒歌。教師可以幫助幼兒完整語(yǔ)句，并注意引導幼兒想象出適當的象聲詞來(lái)仿編兒歌。
教師：小朋友知道是春天怎么來(lái)的了嗎，他們的聲音是怎么樣的呢？
4、教師整理幼兒仿編的兒歌。
5、教師播放課件【兒歌仿編】里的"青蛙"、"桃花"、"燕子"、"小草"，幼兒欣賞。
三、【資料包】：第一段、第二段、第三段。
附錄
兒歌：春天是這樣來(lái)的
叮咚，叮咚！小溪哼著(zhù)歡快的曲子，啊，春天是唱著(zhù)歌來(lái)的！
呼啦，呼啦！柳枝彎彎柔軟的腰，啊，春天是跳著(zhù)舞來(lái)的！
嗶剝，嗶剝！春筍快活地鉆出泥土，啊，春天是放著(zhù)鞭炮來(lái)的！
仿編兒歌
呱呱，呱呱！青蛙伸了個(gè)懶腰，��！春天是叫著(zhù)來(lái)的！
哈哈，哈哈！桃花開(kāi)心地笑著(zhù)，��！春天是笑著(zhù)來(lái)的！
喳喳，喳喳！燕子歡快地唱著(zhù)歌，��！春天是乘著(zhù)燕子的尾巴飛來(lái)的！
哎喲，哎喲！小草一個(gè)勁地往上長(cháng)，��！春天是從土里鉆出來(lái)的！
大班語(yǔ)言活動(dòng)：《春天是這樣來(lái)的》教案 2
活動(dòng)目標
1.豐富關(guān)于春天生物象聲詞的詞匯，并用樂(lè )器表達。
2.創(chuàng )編散文詩(shī)動(dòng)作。
活動(dòng)準備
課件準備：《春天是這樣來(lái)的》散文音頻；散文插圖；春天相關(guān)事物實(shí)拍圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、結合音頻《春天是這樣來(lái)的》播放插圖，賞析散文詩(shī)。
——都出現了什么？他們在干嘛？他們的.聲音是什么樣的？心情是怎么樣的？
——你最喜歡圖里哪個(gè)部分？散文中的哪一句?
二、出示樂(lè )器，請幼兒一起來(lái)演奏。
1.幼兒操作樂(lè )器三角鐵和串鈴對詩(shī)詞中第一句和第二句出現的象聲詞進(jìn)行表演。
2.幼兒操作樂(lè )器沙錘和雙響筒對詩(shī)詞中第三句和第四句出現的象聲詞進(jìn)行表演。
三、創(chuàng )編動(dòng)作，完整念誦散文。
——小溪、柳樹(shù)、春筍、花兒他們是怎么迎接春天的？你能學(xué)做它們的動(dòng)作嗎？
——配合著(zhù)動(dòng)作再一起念誦下這首迎接春天的散文吧！
四、出示春天相關(guān)圖片，幼兒自由討論關(guān)于春天的其他事物。
——小朋友們，除了散文里面出現的事物還有誰(shuí)也在歡迎春天的到來(lái)呢?(出示田野、桃樹(shù)開(kāi)花、小燕子圖片等。)
活動(dòng)延伸
家園共育
請家長(cháng)帶著(zhù)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)春天相關(guān)的事物有哪些
大班語(yǔ)言活動(dòng)：《春天是這樣來(lái)的》教案 3
活動(dòng)目標；
1.幫助幼兒了解詩(shī)歌內容，感受春天來(lái)臨的美好與喜悅。
2.引導幼兒用自己的動(dòng)作表達對春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
“春天”的圖片、詩(shī)歌配樂(lè )錄音帶，背景音樂(lè )《春天》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
朗誦兒歌
活動(dòng)過(guò)程：
1. 組織談話(huà)，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己從什么地方看出春天來(lái)到了。
2. 老師朗誦詩(shī)歌，請幼兒欣賞并思考：
�。�1） 你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？
�。�2） 詩(shī)歌里說(shuō)小溪、柳樹(shù)、春筍是怎樣來(lái)的呢？
3. 出示圖片，播放配樂(lè )詩(shī)朗誦，并鼓勵幼兒大膽的用動(dòng)作表達自己的感受
播放背景音樂(lè )〈春天〉
�。�1） 小溪是怎樣來(lái)的？請幼兒學(xué)小溪唱歌、發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。
�。�2） 柳樹(shù)是怎樣來(lái)的?請幼兒學(xué)柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。
�。�3） 春筍是怎樣來(lái)的？請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的。
4. 播放背景音樂(lè )，請幼兒跟音樂(lè )邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。
5. 引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒隨音樂(lè )自由表現自己想象中的'春天的景物。
6. 教師提供繪畫(huà)、粘貼材料，組織幼兒用多種手段表現春天里的各種事物。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：《春天是這樣來(lái)的》教案 4
活動(dòng)目標：
小組：
1、能跟隨老師準確的朗誦詩(shī)歌。
2、用自己喜歡的方式表現詩(shī)歌。
3、培養幼兒對春天的音樂(lè )和詩(shī)歌感興趣。
4、培養幼兒新學(xué)期音樂(lè )課堂的常規紀律。
大組：
1、能用活潑、歡快的情緒表演詩(shī)歌《春天是這樣來(lái)的》，并用自己喜歡的方式展現詩(shī)歌內容。
2、培養幼兒對春天的音樂(lè )和詩(shī)歌感興趣。
3、培養幼兒新學(xué)期音樂(lè )課堂的常規紀律。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )視頻、黑板、春天和冬天的圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
自信地展現詩(shī)歌，讓學(xué)生融入正確的課堂氛圍中。
活動(dòng)難點(diǎn)：
準確記憶背誦詩(shī)歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好
組織常規，聆聽(tīng)春天的音樂(lè )進(jìn)入音樂(lè )課堂位置。
二、新歌教學(xué)。
1、導入。
小朋友，春天來(lái)了，你知道大自然有哪些變化么？（春天來(lái)了，天氣暖和了，小草發(fā)芽了，花都開(kāi)了，小蝴蝶小蜜蜂都到花園里做游戲。）
請小朋友看電腦上老師準備的春景畫(huà)，你看到了什么，能講給老師和小朋友聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
2、看幻燈片。
請小朋友看幻燈片，說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么？講給老師和小朋友聽(tīng)好么？（我看到了小溪，柳樹(shù)，還有竹筍）請你再仔細觀(guān)察加上你的想象，小溪會(huì )是什么樣的？會(huì )有什么樣的聲音？柳樹(shù)是什么顏色的？有什么動(dòng)作么？竹筍是什么樣的？（小溪在流淌，嘩嘩的流。柳樹(shù)是綠色的，有風(fēng)吹它時(shí)會(huì )隨風(fēng)飄舞，竹筍有的高有的矮。）
三、學(xué)習兒歌。
小朋友說(shuō)的真好，你們觀(guān)察得很仔細，春天來(lái)了，大樹(shù)變綠了，小河里的冰融化了，風(fēng)也不象冬天那么冷了，春筍在一點(diǎn)點(diǎn)的.長(cháng)高。老師知道一首兒歌，它告訴了我們春天是怎樣來(lái)的，你們想學(xué)習么一下么？
1、 聽(tīng)老師范讀： 丁冬，丁冬，
小溪試了試清脆的嗓子，
啊，春天是唱著(zhù)歌來(lái)的！
呼啦，呼啦，
柳樹(shù)彎彎柔軟的腰，
啊，春天是跳著(zhù)舞來(lái)的！
嗶剝，嗶剝，
春筍在泥地里快活地拔節，
啊，春天是放著(zhù)鞭炮來(lái)的
2、隨老師一起讀兒歌。
強調"春、試、這"三個(gè)字是翹舌音，"筍、嗓"是平舌音，注意區分。學(xué)習象聲詞"叮咚、呼啦、嗶剝"
3、小朋友齊讀兒歌，要求聲音洪亮，邊讀邊想象春天的美。
4、請小朋友想一想兒歌中春天到來(lái)一共有幾種方式？（唱著(zhù)歌來(lái)的，跳著(zhù)舞來(lái)的，放著(zhù)鞭炮來(lái)的。）
5、找能力強的小朋友配樂(lè )朗誦兒歌。
6、其他小朋友學(xué)著(zhù)有感情的朗誦兒歌。
7、試一試背誦兒歌。
活動(dòng)延伸：
小朋友，春天多美呀，有時(shí)間你也和爸爸媽媽一起去尋找春天吧，看一看春天的到來(lái)還有哪些方式好么？
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