幼兒園小班音樂(lè )教案《我家有幾口》及教學(xué)反思
在我們平凡的日常里，我們的工作之一就是教學(xué)，反思意為自我反省。那要怎么寫(xiě)好反思呢？下面是小編整理的幼兒園小班音樂(lè )教案《我家有幾口》及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、理解歌曲《我家有幾口》，嘗試根據自己的全家福照片上情況創(chuàng )編歌曲。
2、知道自己全家福照片上的家庭成員數量，會(huì )手口一致地數數，比較多、少、一樣多。
3、萌發(fā)幼兒對親人的熱愛(ài)之情。
4、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
《我家有幾口》音樂(lè )、多媒體圖片，幼兒用書(shū)第一冊第一頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設去小姐姐家做客的情景，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、“今天，天氣真好，老師帶你們去一位小姐姐家做客，讓我們出發(fā)吧�！保ǚ乓魳�(lè )，幼兒跟著(zhù)老師輕輕走到小姐姐家）
2、“哎呀，小姐姐家的門(mén)還關(guān)著(zhù)呢，怎么辦呢？”（幼兒回答）
3、教師提示：“叮咚、叮咚、叮咚咚，來(lái)把門(mén)兒敲”，““讓我們用最動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴小姐姐，我們來(lái)了好嗎？”放音樂(lè )，幼兒邊唱邊敲門(mén)《來(lái)把門(mén)兒敲》。
4、老師模仿小姐姐開(kāi)門(mén)迎出：“歡迎、歡迎，歡迎小朋友來(lái)到小姐姐家做客，請坐請坐�！保ǚ乓魳�(lè )《拍手點(diǎn)頭》，幼兒拍手入座）
二、感受歌曲的旋律，熟悉歌曲
1、老師：“小姐姐，你的家真大，你家有幾口人呢？我們請小姐姐來(lái)告訴我們。
2、播放多媒體課件
3、“噢，我知道了，我知道了，小姐姐家有幾口人？（有四口）有哪四口？”幼兒回答：（爸爸、媽媽、還有我）“再加一個(gè)誰(shuí)呀？”（幼兒回答）
3、小姐姐剛才介紹自己家里人時(shí)說(shuō)的真好聽(tīng)，我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)看”（引導幼兒感受休止符和間奏的表現方法。）
4、老師拍手：“噢，太棒了，讓我們一起數數小姐姐家有幾口�！保ń處煄ьI(lǐng)幼兒一邊扳手指一邊再次練習休止符和間奏）
三、嘗試根據自己帶的全家福照片的情況改編歌詞，互相演唱、欣賞。
師：我們小朋友也有一個(gè)家，小姐姐也想知道你們家有幾口人，老師把你們的全家福照片帶來(lái)了，你們看著(zhù)照片來(lái)給小姐姐介紹一下。
1、提出問(wèn)題引入活動(dòng)：數一數你的照片上有幾口人，他們分別是誰(shuí)
2、“拿著(zhù)照片跟旁邊的好朋友比一比誰(shuí)家人口多，誰(shuí)家人口少，誰(shuí)家和誰(shuí)家人口一樣多�！�
3、引導幼兒根據全家福上的內容創(chuàng )編歌曲：“我們也象小姐姐一樣把自己照片上的人唱到歌里去”（幼兒自由創(chuàng )遍，老師巡回指導）
4、請個(gè)別幼兒上來(lái)在集體面前演唱
5、請幼兒唱給客人老師或好朋友聽(tīng)
評價(jià)設計：
整個(gè)活動(dòng)充分體現了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)不同的形式，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣�？v觀(guān)這堂課，環(huán)節清晰，而且每個(gè)環(huán)節牢牢抓住了一個(gè)“情”字，層次具有一定的.遞進(jìn)。老師的小結性語(yǔ)言也比較精練，適時(shí)引導幼兒，提升幼兒的經(jīng)驗。細細品味這堂課，感覺(jué)學(xué)到很多。
活動(dòng)反思：
我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，或者是住在一個(gè)屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個(gè)我們認為正確的概念，通過(guò)我的調整后再仔細傾聽(tīng)，發(fā)現每一個(gè)孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現，及時(shí)進(jìn)行相應的調整，給孩子提供、創(chuàng )設發(fā)展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個(gè)家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著(zhù)聽(tīng)錄音學(xué)唱歌曲，再次扳手指數邊數邊唱。讓幼兒創(chuàng )編歌曲內容，學(xué)習演唱歌曲。
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