幼兒園中班科學(xué)游戲教案《水果的奇妙內部》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)游戲教案《水果的奇妙內部》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.能用比較觀(guān)察的方法探索并發(fā)現水果的內部特征。
2.能用簡(jiǎn)單的圖示做記錄。
3.初步了解其特性。
4.發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒對水果的外部特征有了一定的了解，也對不同水果的味道有初步的體驗。
物質(zhì)準備：
各種水果實(shí)物，塑料刀、記錄表。
教育掛圖：
"領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·切開(kāi)的梨子"。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入主題。
1.師：秋天是個(gè)豐收的季節，很多的水果都成熟了，我們一起來(lái)看一看。（逐一出示水果圖片）
2.引導幼兒觀(guān)察水果的外形，發(fā)現不同水果外形也不同。
�。�1）師：你們看看這些水果的外形是什么樣的'？像什么？（個(gè)別幼兒回答）
�。�2）師：說(shuō)的真棒，蘋(píng)果的形狀像愛(ài)心，香蕉像彎彎的月亮。
�。ǘ┘w探究梨的內部結構。
1.猜想。
�。�1）師：那這些水果的內部和外面會(huì )是一樣的嗎？它們的內部會(huì )是什么樣子的呢？請小朋友猜猜。（幼兒回答）
�。�2）師：老師這有一個(gè)梨，那我們可以用什么辦法才知道梨里面的樣子呢？（幼兒回答）
�。�3）師：對了，可以用刀切，那我們可以怎么切？
�。�4）師：對了，可以橫切，也可以豎切。（根據幼兒回答，教師在展示板的表格內用"I"表示豎切，用"-"表示橫切。）
2.探究一：梨的豎切面。
�。�1）師：接下來(lái)我們一起來(lái)看看梨豎著(zhù)切開(kāi)后里面是什么形狀的？里面有什么？（教師示范，有觀(guān)察并回答）
�。�2）師：豎著(zhù)切開(kāi)的梨是半圓形的，里面有種子。它們是怎么排列的？種子在梨的什么地方？（幼兒回答）
�。�3）師：種子是在梨的中間左右排列。
3.探究二：梨的橫切面。
�。�1）師：如果把梨橫著(zhù)切會(huì )和豎著(zhù)切的形狀會(huì )一樣嗎？（幼兒猜想）
�。�2）師：你們看，橫切開(kāi)后變成什么形狀了？（幼兒回答）
�。�3）師：對了，是圓形的，再仔細看看，里面的梨核像什么呀？（幼兒回答）
�。�4）師：對了像小花，每片"花瓣"里藏著(zhù)是什么？（幼兒回答）
�。�5）師：花瓣里藏著(zhù)種子，種子的數量和"花瓣"的數量是一樣多的。
4.探究三：豎切面和橫切面的不同。
�。�1）師：剛才我們把梨用橫切和豎切的方式切開(kāi)了，那豎切面和橫切面出來(lái)的切面一樣嗎？（幼兒回答）
�。�2）師：對了，不一樣。接下來(lái)我們一起來(lái)看看它們哪里不一樣。（出示教育掛圖"切開(kāi)的梨子"，引導幼兒從外形輪廓、梨核、種子三方面尋找不同。）
�。�3）師：對了，橫切的外形輪廓是圓形的，梨豎切的是半圓形的
�。ㄈ┓纸M探索不同水果的內部形態(tài)。
1.介紹材料，提出操作方法。
師：今天老師給每位小朋友準備了2個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)獼猴桃，一把水果刀，一張泥工板，一張記錄單、筆、盤(pán)子。等一下小朋友可以用刀對蘋(píng)果和獼猴桃進(jìn)行橫切和豎切，看看它們的內部特征是什么形狀的，并在記錄單上畫(huà)出來(lái)。
2.提出要求。
師：現在老師有幾點(diǎn)要求，小朋友在操作時(shí)要注意用刀安全，不可以拿水果刀和別人開(kāi)玩笑；水果要在泥工板上切，切開(kāi)后的水果不能吃要放在盤(pán)子里。
3.幼兒自由探索。
4.分享交流。
�。�1）師：剛才小朋友都對獼猴挑和蘋(píng)果進(jìn)行的探索，現在請你們說(shuō)說(shuō)你切出來(lái)的獼猴挑和蘋(píng)果是什么形狀的？（幼兒回答）
�。�2）師：橫切的獼猴挑和蘋(píng)果都是圓形的，豎切的獼猴挑和蘋(píng)果都是半圓的。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束：
師：今天你們發(fā)現了很多水果的秘密，老師就把這些水果獎勵給你們，一起品嘗吧！
活動(dòng)反思：
由于本次活動(dòng)貼近幼兒的生活，幼兒對吃也感興趣，在活動(dòng)中幼兒積極地參與，活動(dòng)氣氛活躍，更好地完成了活動(dòng)目標。
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