語(yǔ)言我愛(ài)你教案中班
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)言我愛(ài)你教案中班，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)言我愛(ài)你教案中班1
活動(dòng)目標：
1、了解故事內容，知道愛(ài)是需要表達的，樂(lè )意大膽的用語(yǔ)言表達“，我愛(ài)你”。
2、學(xué)習各種表達愛(ài)的方式。體驗大膽表達愛(ài)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、自制課件《我愛(ài)你》。
2、活動(dòng)教具：愛(ài)心若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
師：小朋友們，你們喜不喜歡上幼兒園？為什么？（師適當引導幼兒：因為上幼兒園可以學(xué)到許多的本領(lǐng)，唱歌啊，跳舞��？？）
師：有一個(gè)很特別的小朋友，它也很喜歡上幼兒園，它非常聰明，它在幼兒園學(xué)到許多許多的本領(lǐng)。我們來(lái)看看它是誰(shuí)――（師播袋鼠非非的圖片）問(wèn)：它是誰(shuí)��？師：它的名字叫非非。今天，非非在幼兒園又學(xué)到了一個(gè)新的本領(lǐng)，你們想不想知道什么本領(lǐng)？
二、分段欣賞：
1。非非在哪呢？幼兒園里有誰(shuí)，他們在干什么？你看到了什么？誰(shuí)是老師？長(cháng)頸鹿老師在和小朋友們說(shuō)什么呢？
小結：長(cháng)頸鹿老師教給小朋友們一句話(huà)：我愛(ài)你。長(cháng)頸鹿老師說(shuō)，愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的，要告訴他這句話(huà)，讓他知道。師：小朋友們，你們記住這句話(huà)了嗎？什么？（引導幼兒用愛(ài)心的手勢表示愛(ài)。）
師：非非也牢牢地記住老師的這句話(huà)啦。后來(lái)啊，非非只要看見(jiàn)自己喜歡的東西，喜歡的人，它都會(huì )對它說(shuō)――我愛(ài)你。下面啊，你們猜一猜非非都和誰(shuí)說(shuō)了。
2。播放下一張幻燈片。師：非非開(kāi)心地走在回家的路上，路上有什么？非非會(huì )和它們們說(shuō)什么呢？非非會(huì )和誰(shuí)說(shuō)呢？
師：非非把愛(ài)心送給誰(shuí)。就會(huì )和它說(shuō)“我愛(ài)你”。教師點(diǎn)擊愛(ài)心，小朋友們跟說(shuō)。
3。非非一路上高高興興，終于回到家啦，一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)誰(shuí)了？媽媽在干什么，辛苦嗎？非非要對她說(shuō)什么呢？還要和誰(shuí)說(shuō)？教師點(diǎn)擊愛(ài)心，幼兒看著(zhù)圖片跟說(shuō)。
4。師：叮鈴鈴，非非肚子好餓哦，干什么啦？播放下一張幻燈片。師：今天飯菜都好香哦，（師做香噴噴的手勢）都有些什么呢？都是非非好喜歡吃的哦，趕快吃吧？不行，開(kāi)飯前，非非要先說(shuō)點(diǎn)什么呢？會(huì )和誰(shuí)說(shuō)。點(diǎn)擊愛(ài)心，幼兒跟說(shuō)。
5。時(shí)間過(guò)的真快，天黑了，非非要干什么了？播放下一張幻燈。師：非非爬上了床，非非會(huì )說(shuō)什么？和誰(shuí)說(shuō)呢？點(diǎn)擊愛(ài)心，幼兒跟說(shuō)。
6。播放最后一張幻燈，誰(shuí)進(jìn)來(lái)啦，他們也帶著(zhù)愛(ài)心呢，非非會(huì )和爸爸媽媽說(shuō)什么呢？爸爸媽媽又會(huì )對非非說(shuō)什么呢？點(diǎn)擊愛(ài)心，幼兒跟說(shuō)：他們一起說(shuō)：我愛(ài)你。
三、整體欣賞故事。
四、經(jīng)驗拓展。
故事看完了，非非和誰(shuí)說(shuō)了我愛(ài)你：小花，小樹(shù)，媽媽?zhuān)职�，米飯？�?/p>
哦，我們可以愛(ài)人，愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)小花，小草，椅子，桌子，玩具，愛(ài)好吃的？愛(ài)各種東西，愛(ài)你喜歡的，愛(ài)，要說(shuō)出來(lái)，讓它知道。你們愛(ài)什么？誰(shuí)愿意告訴我？幼兒回答。
除了可以說(shuō)：我愛(ài)你，還可以用什么方式表達我們的愛(ài)呢？幼兒討論。（說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，敲敲背，抱一抱，親一親，唱唱唱歌？）
游戲：送愛(ài)心�，F在，凌老師給每個(gè)小朋友發(fā)個(gè)小愛(ài)心，這是你的愛(ài)哦，把你的愛(ài)送出去，和他大聲說(shuō)――“我愛(ài)你”，再用你愛(ài)的方式讓他高興，好嗎？
播放音樂(lè )，音樂(lè )中，幼兒傳遞愛(ài)。
活動(dòng)反思：
這個(gè)故事內容較簡(jiǎn)單，所以在第一部分了解故事內容，學(xué)習故事中的語(yǔ)言時(shí)，幼兒們掌握的非�？�，老師播放圖片，再加上適當地引導語(yǔ)，小朋友們基本上就能猜出故事內容，說(shuō)對故事中的語(yǔ)言。所以這次活動(dòng)設定的第一個(gè)活動(dòng)目標基本上達到了。后面部分，經(jīng)驗拓展時(shí)，幼兒們變現也很好，積極回答，和誰(shuí)說(shuō)“我愛(ài)你”，思維很活躍，并沒(méi)有局限于只和人說(shuō)“我愛(ài)你”，也想到了要和小動(dòng)物啊，各種東西啊，例如板凳，桌子等。后面我問(wèn)小朋友們除了說(shuō)“我愛(ài)你”，還有哪些方式可以表達我們的愛(ài)時(shí)，小朋友小腦袋轉的'也很快，想到了早操音樂(lè )“愛(ài)我，你就陪陪我，愛(ài)我，你就抱抱我？”說(shuō)出了多種可以表達愛(ài)的方式。雖然體驗到了表達愛(ài)的快樂(lè )，但是，沒(méi)有理解愛(ài)的精神和愛(ài)的正真意義。在最后送愛(ài)心的環(huán)節，小朋友們面對陌生的老師卻沒(méi)有說(shuō)出“我愛(ài)你”�！拔覑�(ài)你”不僅僅是一句話(huà)，還蘊含了許多的感情色彩，我想如果在活動(dòng)中，教師多引導孩子帶著(zhù)感情去聯(lián)想、去回憶愛(ài)的情景，愛(ài)的意義，這次活動(dòng)可能會(huì )更具感染力，更有意義。
語(yǔ)言我愛(ài)你教案中班2
活動(dòng)目的：
1、學(xué)唱歌曲《我愛(ài)你》，抒發(fā)情緒。
2、理解歌詞的含義，愛(ài)身邊的人。
3、感受生活的快樂(lè )與歌曲之美妙。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準備：
曲譜、愛(ài)心卡片等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感受節奏的旋律，體驗感情色彩。
2、朗誦第一段歌詞，感受音樂(lè )的美妙。
3、老師示范唱。
4、一句句教。
5、設計歌曲伴舞動(dòng)作，表現出歌曲的主題是我愛(ài)你。
6、再次示范唱，讓孩子進(jìn)一步理解歌詞含義。
7、分工歌唱，老師唱后半部分，孩子唱前半部分。
活動(dòng)反思：
讓孩子們學(xué)會(huì )歌唱歌曲《我愛(ài)你》，對孩子進(jìn)行情感教育，幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們在音樂(lè )當中得到個(gè)人能力的提升。理解了愛(ài)的含義與快樂(lè )。
小百科：愛(ài)，是指人類(lèi)主動(dòng)給予的或自覺(jué)期待的滿(mǎn)足感和幸福感。愛(ài)是人的精神所投射的正能量。
語(yǔ)言我愛(ài)你教案中班3
活動(dòng)目標：
1、輕松地學(xué)習、記憶歌曲的歌詞和旋律，學(xué)會(huì )有表現力的唱歌。
2、理解歌詞含義，體會(huì )歌曲所表達的愛(ài)國之情。
3、幼兒運用繪畫(huà)的形式表達對祖國媽媽的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、Flash動(dòng)畫(huà)、PPT圖片。
2、道具：小草、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、國旗
3、空白畫(huà)卷、畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�
1、出示紅、黃、藍、綠四色蠟筆圖片。
提問(wèn)：
�。�1）你們看這是什么？
�。�2）這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服？
�。�3）蠟筆可以干什么？
教師小結：現在梁老師就要用這四支蠟筆來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，請小朋友仔細看梁老師畫(huà)了什么？
2、組織幼兒討論老師畫(huà)了什么？（畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍天里、畫(huà)小草長(cháng)在春天里……）引出歌詞。
師：看著(zhù)這幅畫(huà)，我編了一首兒歌，小朋友想聽(tīng)嗎？（教師有感情的朗誦兒歌《祖國祖國我愛(ài)你》）
3、教師組織幼兒按著(zhù)歌曲節奏朗誦歌詞。
�。ǘ┙處熃M織幼兒用不同的形式學(xué)唱歌曲。
1、幼兒觀(guān)看視頻。
師：我把這首兒歌編成了一首好聽(tīng)的歌曲，請小朋友和我一起來(lái)欣賞吧。
2、教師范唱（鋼琴伴奏，同時(shí)播放ppt）。
師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？梁老師也會(huì )唱，你們想聽(tīng)嗎？（教師范唱）
3、教師組織幼兒跟唱（鋼琴伴奏，同時(shí)播放ppt）。
第一遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒小聲跟唱；
第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱；
第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒有表情地跟唱；
4、幼兒分角色演唱（鋼琴伴奏，播放ppt）
師：老師給小朋友們準備了小草、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)和國旗，請你們選擇自己喜歡的道具做到相應的位置上，讓我們一起來(lái)分角色演唱歌曲吧。
�。ㄈ┊�(huà)長(cháng)卷畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
延伸活動(dòng)：
幼兒畫(huà)長(cháng)卷畫(huà)，循環(huán)播放背景音樂(lè )。
師：剛才我們用自己動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出了對祖國媽媽的愛(ài)，現在梁老師也請大家象歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫(huà)出自己對祖國媽媽的愛(ài)。
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