政治八年級下冊教案
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的政治八年級下冊教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
政治八年級下冊教案1
第一：說(shuō)教學(xué)資源首先是對于教材的分析：《我知我家》是人教版社八年級上冊思想政治第一單元第一課的第一個(gè)框題，本單元的主題是學(xué)會(huì )善于與父母溝通交往,在學(xué)生不斷擴展的社會(huì )生活中,家庭是他們最熟悉的生活領(lǐng)域,與家長(cháng)的交往,更是他們學(xué)習與其他人交往的基礎,可以說(shuō),本框題的學(xué)習為下面內容的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎，在全書(shū)中占有相當重要的位置。其次就是對于學(xué)情的分析，初二的孩子普遍存在責任感不強的情況，他們中的很多人會(huì )認為在家庭中，父母所做的一切都是應該的，對于在家庭中自己應該承擔的責任認識不足。因此我個(gè)人認為通過(guò)對《我知我家》這一框題的學(xué)習，不僅會(huì )讓學(xué)生加深對于家庭的情感上的了解，還有更深一層次，那就是讓學(xué)生明白自己對于家庭對于父母的責任，懂得理解自己的父母以及愛(ài)自己的家。
第二：說(shuō)教學(xué)目標一.知識目標了解家庭關(guān)系、家庭關(guān)系確立的情形和現代家庭結構的三個(gè)類(lèi)型;了解家庭的相關(guān)功能;了解自己在家庭中位置;二.能力目標增強辨證看待家庭中父母與子女權利義務(wù)關(guān)系的能力;感受家庭親情的能力;在日常生活中發(fā)揚自己良好的家風(fēng)和傳統的能力;三情感目標讓學(xué)生加深對于家庭的熱愛(ài)、對于父母的熱愛(ài)。
第三：說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對于“家”的理解;對于家庭關(guān)系的確立的認識;教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生逐步的認識“自己與父母的關(guān)系是不可選擇的”并明確知道自己在家庭中的地位。
第四：說(shuō)教學(xué)方法1：情景導入法：通過(guò)一個(gè)故事或者一首歌曲導入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛;2：活動(dòng)探究法：引導學(xué)生通過(guò)設計的活動(dòng)的形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索精神得到充分的發(fā)揮，培養學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力;3：集體討論法：針對學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。
第五：說(shuō)學(xué)法根據新課程的標準以及我所設計的教法，在教學(xué)過(guò)程中，我主要選擇了分析歸納法、自主探究法、總結反思法這三種學(xué)法。希望能讓學(xué)生真正做到從被動(dòng)的學(xué)習轉變主動(dòng)探索，成為真正的學(xué)習的主人，由學(xué)生自己來(lái)把握整個(gè)學(xué)習過(guò)程的節奏。在把握知識的基礎之上，培養應試能力、以及在生活中解決問(wèn)題的能力。最后我要著(zhù)重突出講解的就是我的教學(xué)過(guò)程。
第六：說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(1)新課導入(5-6分鐘)我整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)部分。首先第一部分是大約5-6分鐘的新課導入。首先我會(huì )為學(xué)生播放歌曲《大中國》，同時(shí)，在屏幕上顯示各族人民大團結的各種照片，先通過(guò)歌曲與圖片為學(xué)生學(xué)習本課奠定情感基礎。而通過(guò)歌曲和圖片的展示，我意圖讓學(xué)生知道中國是我們共同的家，在家里各族人民是兄弟姐妹、是親人，彼此之間有親情。但是我們每個(gè)人除了這個(gè)大家之外還有自己的小家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶、兄弟姐妹……彼此之間就像一顆大樹(shù)上的枝與干相互牽連。接著(zhù)我會(huì )設計小一個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生繪制自己的親情樹(shù)，讓學(xué)生從自己的家人開(kāi)始了解自己的家庭和家的含義。
政治八年級下冊教案2
本學(xué)期我擔任八年級思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開(kāi)始，為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到的學(xué)習效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：
一.教材分析
按照課程標準“學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學(xué)生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務(wù)”等內容標準，圍繞權利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學(xué)內容。具體內容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權利義務(wù)、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，設置了十課教學(xué)內容：“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務(wù)”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產(chǎn)的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。
這冊教材涉及到很多法律方面的內容，基礎內容較多，需要學(xué)生認真掌握。教材列舉了相關(guān)案例，大部分內容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生掌握基礎知識的同時(shí)又把學(xué)到的知識運用到實(shí)際中去，達到學(xué)以致用的目的。
二.學(xué)生分析
八年級學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩定，學(xué)習態(tài)度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎知識，還需要靈活應用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。在今后的教學(xué)、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。做一個(gè)遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學(xué)會(huì )運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學(xué)會(huì )運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。
7、知道法律保護消費者的合法權益，學(xué)會(huì )運用法律維護自己作為消費者的權利。
8、懂得社會(huì )是一個(gè)合作系統，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規則和程序，沒(méi)有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會(huì )正義感，以自覺(jué)遵守各項社會(huì )規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會(huì )“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
4、懂得社會(huì )是一個(gè)合作系統，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的`合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。
五、教學(xué)措施：
1、教師要轉變觀(guān)念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì )生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認識，明確觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的權利義務(wù)觀(guān)。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習的主人。
4、注意引導學(xué)生的情感體驗和道德、法律實(shí)踐。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
略
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一、我們先看幾組信息：
中國健康教育研究所心理健康咨詢(xún)中心設有一條心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，他們曾進(jìn)行過(guò)一次統計，在9個(gè)月打進(jìn)熱線(xiàn)的2700人中，146人曾嘗試自殺或想自殺，其中80%是中小學(xué)生。
為什么一朵朵青春的生命之花，就這樣在風(fēng)中接連飄落?我想，一方面是有的學(xué)生學(xué)業(yè)負擔過(guò)重，超出其承受范圍;更主要的是未成年學(xué)生正處于一個(gè)半幼稚半成熟的時(shí)期，他們對這“生命”的問(wèn)題開(kāi)始有了朦朧的思考但往往因不能正確認識而出現這樣那樣的偏差。他們往往對“自尊”看得很重，相反對生命的本質(zhì)卻異常地漠視，不懂得尊重、敬畏、珍愛(ài)生命。
這給我們教育者以啟示：我們的教育還有著(zhù)濃重的應試教育痕跡，看重學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，缺少對學(xué)生的生命觀(guān)教育，忽視對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的引導。因此，本課的理念就是：以人為本，注重對學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的引導，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀(guān)。
二、說(shuō)教材分析
1、地位與作用
《珍愛(ài)生命》是整個(gè)初中階段思想品德科學(xué)習的開(kāi)篇，奠基學(xué)習的基礎。而第1課時(shí)《珍愛(ài)自己》在本課中起到承上啟下的關(guān)鍵作用。對于幫助學(xué)生學(xué)生形成正確的生命觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有重要的作用。
2、教學(xué)目標
(1)知識與技能目標：知道生命的珍貴與神奇，知道如何珍愛(ài)自己的生命。培養和提高認識能力和學(xué)習能力;
(2)過(guò)程與方法目標：體驗探究，引導交流，歸納總結;
(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：體會(huì )生命的美好，體會(huì )生命的價(jià)值，珍愛(ài)自己的生命。
三維目標既體現了新課程標準，又符合八年級學(xué)生的身心發(fā)展規律。
3、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
(1)教學(xué)重點(diǎn)：珍愛(ài)自己的生命。
因為這是正確的生命觀(guān)的核心思想
(2)教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生歸納、總結在生活中應怎樣珍愛(ài)自己的生命。
三、說(shuō)教法、學(xué)法
1、教學(xué)方法
葉圣陶先生曾說(shuō)：“教師當然講，尤宜致力于導。導者，想方設法使學(xué)生自求得之�！币虼�，在本課中，我側重于學(xué)生的自我體驗，自我探究。根據本課內容，我設計了以下教法：
啟發(fā)式教學(xué)法
討論法
體驗感知法
觀(guān)察法
通過(guò)以上的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生通過(guò)對情景、現象、材料的分析，能形成自己的觀(guān)點(diǎn)、看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納。以此培養學(xué)生獨立思考、分析、歸納的綜合能力，并落實(shí)到生活實(shí)踐。同時(shí)調動(dòng)學(xué)生的情緒和積極性，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。
學(xué)法
指導學(xué)生用合作學(xué)習、討論、自主探究等方法學(xué)習。這樣有利加強學(xué)生的主動(dòng)感知和主動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生的獨立思考能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
以上教法和學(xué)法的理論依據是：馬斯洛的人本主義心理學(xué)理論。布魯納、奧蘇伯爾提出的發(fā)現式教育理論等。
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