小班教案 | 小班音樂(lè )：高高低低
作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案 | 小班音樂(lè )：高高低低，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標：
1、體驗音樂(lè )節奏，感受樂(lè )曲的高和低。
2、培養幼兒的專(zhuān)注力。
3、體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )
二、活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)ppt。音樂(lè )《高高低低》、視頻《高高低低》、
2、長(cháng)頸鹿、小蛇、爸爸、寶寶、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、的圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞�(tīng)高低音：
1、幼兒聽(tīng)《高高低低》的音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？
2、接著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)：
�。�1）老師彈出高音哆和低音哆，請幼兒說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？?jì)蓚�(gè)音一樣嗎？有什么感覺(jué)？能學(xué)學(xué)嗎？要把第一個(gè)音比作長(cháng)頸鹿，那第二個(gè)音像什么？你能模仿一下這兩種動(dòng)物嗎？
�。�2）老師再彈出高音咪和低音咪，請幼兒說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)。
�。ǘ┞�(tīng)《高高低低》
1、播放《高高低低》第一階段：我們再聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè )好嗎？有沒(méi)有感覺(jué)有點(diǎn)熟悉？什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)？你聽(tīng)到這段音樂(lè )時(shí)想到了什么？
2、播放《高高低低》第二階段：我們再聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè )好嗎？它跟第一段音樂(lè )也一樣嗎？你聽(tīng)到這段音樂(lè )時(shí)想到了什么？
3、完整的播放《高高低低》，請幼兒根據自己的理解做出相應的動(dòng)作。
�。ㄈ┛匆曨l《高高低低》：
1、說(shuō)說(shuō)視頻中小朋友們表演的分別代表的是什么小動(dòng)物。為什么？
2、出示ppt中的爸爸和寶寶，請小朋友想一想，哪段音樂(lè )是爸爸，哪段音樂(lè )是寶寶。請小朋友聽(tīng)音樂(lè )走一走。
3、出示ppt中的小鳥(niǎo)、小魚(yú)的.圖片，請小朋友想一想，哪段音樂(lè )是小鳥(niǎo)，哪段音樂(lè )是小魚(yú)。請小朋友聽(tīng)音樂(lè )走一走。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)反思
《綱要》中指出：“為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、自由的游戲環(huán)境，能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性�！币虼�，在本次活動(dòng)中，我針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng )設了情景表演，讓幼兒在游戲表演中感受音樂(lè )的高和低，學(xué)會(huì )和同伴結伴游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候，幼兒參與的積極性不是太高，不太愿意表現自己，我又針對這個(gè)現象，運用兒童化的語(yǔ)言和夸張的身體動(dòng)作從而激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。在表演過(guò)程中，很多小朋友都很開(kāi)心，知道要根據音樂(lè )的高和低進(jìn)行表演，充分體現了幼兒的自主性和主導地位。
教材的選擇：《高高低低》是一個(gè)韻律比較歡快的音樂(lè )。這個(gè)活動(dòng)本身就有明顯的高和低音的變化，孩子一聽(tīng)就知道是高音還是低音。對小班孩子而言是有接觸經(jīng)驗的，有生生互動(dòng)的。在動(dòng)作方面，只要簡(jiǎn)單的表演就行，并沒(méi)有很規范的要求，因此，這次活動(dòng)很符合小班幼兒的實(shí)際，也很能抓住小班孩子的興趣。
教法的安排：在學(xué)習《高高低低》的時(shí)候，我用了幾次示范，一次是老師自己想到的高處的小鳥(niǎo)，學(xué)小鳥(niǎo)飛。請小朋友模仿。，另一次是老師與孩子之間的互動(dòng)，反復的進(jìn)行游戲。讓孩子更好地感知了根據音樂(lè )的高低做動(dòng)作。記得當我第一次示范結束后，來(lái)邀請小朋友和我一起學(xué)小鳥(niǎo)飛時(shí)，被我找到的那個(gè)孩子，很從容地聽(tīng)音樂(lè )做完了所有的動(dòng)作，配合很默契。所以，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，多次地示范是有必要的，這樣可以讓孩子更好地，更直觀(guān)地感知動(dòng)作。
本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)比較成功，思路清晰，基本達到了教學(xué)目標，但在環(huán)節的銜接上還有所欠缺，在以后的教學(xué)中，我會(huì )吸取經(jīng)驗，改進(jìn)缺點(diǎn)，將教學(xué)活動(dòng)組織得更好。
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